湖北省新高考联考协作体2023-高二英语下学期期中试题（扫描版）

湖北省新高考联考协作体2020-2021学年高二英语下学期期中试题（扫描版）15\n15\n15\n15\n15\n15\n15\n2021年湖北省新高考联考协作体高二下学期期中考试15\n英语试卷参考答案一．听力1-5BABAC6-10ABCBC11-15ABCCA16-20BCACB二．阅读21--23BBC24--27CDAC28--31DDCA32--35BDAC七选五36--40BGCAF三．完形41--45CABCC46--50ABDBC51--55ADADB四．语法填空56.Starting57.areexpected58.forecast/forecasted59.on60.which61.one62.gradually63.effects64.pressure65.a五．应用文写作：Onepossibleversion:DearChris,Hearingthatyou’lltravelaroundduringyourholiday,I’mmorethanhappytoserveasyourguide.IfyoutravelinHubei,IstronglyrecommendthatyoupayavisittoWuhan,whichisfamousforitssprings.Itisnotonlyacitywithalonghistorybutalsohasmanyplacesofinterest.Besides,peopleinWuhanarefriendlyandkind.TheEastLakeisanotherattractivedestination.Timepermitting,youcanexperiencedifferentculturesandenjoyvariouslocalsnacks.Wishyouapleasantjourney.(86words)Yours,LiHua六．读后续写：Onepossibleversion:Paragraph1Seeingthesamefrightintheboy'seyes,Iquicklygotoutofmycar.“Areyouokay?Yourleg?Yourfoot?”Iaskedthesamequestions.Theboyleaningonthebikeshookhisheadnervouslyandspokenothing.Hejustlookedatmewithhisblueeyeswideopen.Icouldseewhy.Mycarwasbadlydamagedattherear,whichobviouslywouldcostmelotsofmoneytorepairit.Ijustsmiledandturnedtocheckmycar.Suddenly,theboysaidsomethingbehindme.Theboyofferedtogivemesomemoneyforthedamage.Iturnedaroundandlookedathimintheeyesandsmiledagain.“Noworries,kid,”Isaid,“Itisnotabig15\ndeal.Icanhandleitmyself.”Theboywaspuzzled.“IexperiencedthesamethingswhenIwasasyourageandIwasforgiven,soareyounow.Justgohomeandbecareful.”Iexplainedtohim.Anobvioussurpriseflashedacrosshisfacebutwasquicklyreplacedbygreatrelief.Hegotoffhisbikeandboweddeeply,saying,“Thankyou,sir.”Ismiledagain,knowingthat:Aseedofkindnessandforgivenesswasplanted.答案详解及写作评分细则听力原文Text1M:Jane,areyouonadiet?Youlookthinnerthanbefore.W:Notexactly.ThedayafterIbegantodiet,Igotsick.Istayedinthehospitalforthelasttwoweeksandlostfivekilos.Text2M:Hi.Ineedtocheckoutthisbook.W:Sure.MayIhaveyourcard?M:Okay.W:Sorry,I’mafraidyouhavetoreturnoneofthefivebooksyou’vealreadyborrowedbeforeyoucheckthisoneout.Text3M:Whattimeisit,Mary?We’vewaitedhereforabouttenminutes.W:It’s7:40now.M:Oh,ourbusislatetoday.W:Yes,itshouldhavearrivedfiveminutesago.Text4W:Bob,turnofftheTV.It’stimeforbed.M:Mostofmyclassmatessaytheygotobedafternineo’clock.W:Nevermindwhattimeyourfriendsgotobed.Isayyourbedtimeishalfpasteight.Andit’s8:20now.Text5W:HiJim.Didyouhaveaniceweekend?M:Yes,Kate.Itwasgreat.IwentcampingwithmyfriendsintheCatskills.W:Really?Howwastheweatherthere?M:Itwasverynice.Text6W:Howlonghaveyoubeenhavingthepain?M:IfirstfeltitinNovemberlastyear.W:Well,youshouldhavecomeinearlier.Haveyouchangedyoureatinghabitsinanyway?M:No,notreally.W:Isthereacertaintypeoffoodthatwouldcausestrongerpainthanothertypes?M:Hmm.Heavyfoodslikesteakorcheeseusuallybringiton.W:Isee.WhataboutifItouchhere,doesithurt?M:Ouch!Itdoeshurt.Whatdoyouthinkitis?15\nW:I’mnotsure.WeneedtotakeanX-raytoseeifanythingiswrong.M:Okay.Text7W:HiPeter.HaveyoubeeninLondonlong?M:HiMaggie.IgotherelastFriday.It’saboutaweeknow.W:Ijustarrived.What’sthehotellike?M:It’sokay.Notperfect,butforthisprice,notbad.W:Why?What’sthematterwithit?M:Well,theheatingdoesn’talwayswork.Anditwasfreezinginhereyesterday.Breakfastisveryearlyinthemorning.TodayIoversleptandmisseditcompletely.W:Youoverslept?Whywasthat?M:Well,there’samanwithaboystayingnextdoor.They’vebeenhereforthreedaysnow,andtheboyisreallynoisy.Ididn’tgetanysleep.W:Ohno.Well,Idon’tknowwhatwecandoaboutthebreakfastorotherguests.Butwhydon’tyouaskthehoteltolookattheheating?M:Hmm.Goodidea.I’lltalktothemaboutitrightnow.Text8W:DoyouknowNatKingCole?M:Youmeanthepopsinger?Yeah.Whatabouthim?W:Inhissong“Smile”,hetellspeopletosmilethroughheartbreak.Butnow,researchsuggeststhatfalsehappinessmayjustmakethingsworse.M:Really?Tellmemoreaboutit.W:Researcherstookpicturesofbusdriversandthenlookedintotheexpressionsontheirfaces.M:Theydid?Whathappenedthen?W:Afterfollowingthedriversclosely,researchersfoundthatthedrivershadtoforceasmileatwork.Theyfeltsobadthattheywantedtogiveuptheirjobs.M:Ineverimagineditcouldbesoserious.Whyisthat?W:Thereportsayswhenpeopletrytoholdbackbadfeelings,itturnsoutthatthefeelingsbecomeevenstrongerandlastlonger.M:Lookatmyface.DoIsmilearealsmile?Text9W:ProfessorBrown,whichdoyouprefer,writingorteachertraining?M:Well,Ienjoybothverymuch.Infact,Iwouldn’twanttogiveupeither.Thesedaysmostofmytimeisspentonwriting.Igototheuniversityjusttwohalfdaysaweektoworkwithgraduatestudents.W:Whatplansdoyouhaveforthefuture?M:NowthatwehavecompletedatextbookanditsnewCDprogram,weplantodevelopmoretextbooksforothermarkets.Peoplesometimessaytome,“Youworktoohard.”ThetruthisIenjoywhatIdo,andIdon’tconsiderittobework.W:Whatdoyouliketodothat’snoteducationrelated?M:Ilikeplayingthepiano.I’mfortunatetohavebeenbornwiththeabilityto15\nplaythepianobyear.IfIrememberamusicpiece,Icanplayit.I’mnotsurehowIdoit,butI’vehadthatabilitysincetheageoftwelve.Itookmusiclessonsfromtheageofsix.Ialsowritemusic.AlthoughI’malanguageteacher,Ican’twritewordstosongs.Ihavetoturntoothersforthewords.Actually,Ihavemoreconfidenceinmybook-writingabilitythanmysong-writingability.Text10W:OurlistenerquestionthisweekcomesfromAustralia.JeffBaileyhasbeenlisteningtoourprogramsince2004.Andhewantstoknowmoreaboutcoal-miningintheUnitedStates.TheUnitedStatesproducesabouthalfofitselectricpowerfromcoal.Americaisthesecond-largestproducerofcoalafterChina.Coalisminedinhalfthestates,butWyomingminesthemost,followedbyWestVirginia,Kentucky,andPennsylvania.TheUnitedStatesgetsabouttwo-thirdsofitscoalfromsurfaceminingratherthanundergroundmining.Surfaceminingisthenameforthedifferentmethodsthatareusedtoremovecoalthatislessthansixtymetersunderground.TheUnitedStateshasabout87,000coalminers.Thejobspaywell,especiallyforthepoorareaswhereminesareoftenfound.However,thejobscanalsobedangerous.Thegovernmentsaysmorethan100,000coalminerslosttheirlivesinthepastcentury.二．阅读理解A篇:21.B细节理解题。根据Ataglance部分中的Startdates:flexible,pleasediscusswithourteam可知，这个项目的起始日期很灵活，是不固定的。22.B细节理解题。根据What’sincluded部分中的Fulltrainingforbuildingandconstructiontasksandconservationfieldresearchtechniques可知，实地考察研究技术培训是包含在正常费用里的。A,D两项内容均出现在Additionalcosts部分，说明是需要额外收费的，而C项则是对What’sincluded部分中的Malagacylanguagelessons的错误联想。23.C细节理解题。根据Additionalcost部分中的Internationalflights(returen-fromtheUK)及其区间价格₤680-₤1000可知，两人至少需要付1360英镑。B篇:24.C。细节理解题。由第一段最后一句可知25.D。推理判断题。根据第二段中最后一句话得知，小丑鱼的听力受到干扰就找不到家了。26.A。词义猜测题。根据前文得知。27.C。细节理解题。根据第四段中的fromwind-poweredshipstonoise-reducingpropellers(螺旋桨),floatingwindturbines(风力发电机)and“bubblecurtains”thatmuffleconstructionnoise,thesolutionsarealreadyavailableandinsomecases,cost-effective(划算的).得知已经采纳了一些噪音控制技术。C篇:28.D。细节理解题。由第二段中数字可知，作者在强调热带雨林正在以惊人的速度减少。15\n29.D。推理判断题。由第三段中的第一句话可知，研究人员认为人类的消耗应对热带雨林的减少负责。后面用美国对于雨林资源的依赖来举例说明。30.C。细节理解题。由第四段中出现的tropicalrainforestsarealsoessentialtoslowingdownglobalwarming.可知，只有C选项被提及31.A。推理判断题。由“Massivedeforestationisviolatingnature’snaturalvirusprotectionsystems,及最后一句话Theaftermath(后果)ofCOVID-19shouldbringrainforestprotectiontothetopoftheagendaofallpolicymakersandworldleadersconcernedaboutpreventingtheoutbreakofnewpandemics.中可知，保护热带雨林应该提上日程清单首要位置D篇:32.B。主旨大意题。第一段主要用明喻的方法告诉我们科学进步现状如挖矿。33.D。细节理解题。根据第三段内容可知答案为D。34.A。细节理解题。根据第四段最后一句可知答案为A。35.C。推理判断题。根据最后一段内容可知，作者认为生活会更好，能源会更清洁可知答案为C。七选五【语篇解读】本文为说明文，题材是介绍说明类。紧张的生活节奏并不妨碍你为自己或家人做上一顿可口的饭菜，看看作者为我们提供的建议吧。1．解析：选B。上文提到三个不常做饭的理由：能力、钱和时间。下文提到钱是下一个话题，这里主要谈论如何利用花费在烹饪上的时间，故答案选B(能力是容易改进的)。2．解析：选G。该段建议提前做出烹饪计划，故答案选G(提前一点制订计划会省去很多后面的工作)。3．解析：选C。根据下文“花费几乎相同的时间来制作更多食物”可推断出，这里指把制作一条面包改为制作三到四条面包。4．解析：选A。根据下文Itgivesyouthechancetohituponnewideasandrecipes...可推断出，本空应选A(尝试新事物)。5．解析：选F。根据下文“不要让繁忙的日程妨碍你在饮食和生活方式上做出美好的改变”可推断出，答案选F(让烹饪和生活仅仅是快乐而非负担)。三．完形填空：篇章导读：由贾玲自编自导自演的电影“你好！李焕英”从2月初上映至今，赚足了国人的眼泪及票房。外刊对此事进行了报道并就中美电影业进行了比较。【解析】41.C电影目前currently国内票房排第二，仅次于战狼242.A票房仅次于战狼2，有可能超越gobeyond战狼243.B这部电影由贾玲2016年同名小品改编并以此来探索母女关系。44.C由首句earlyFebruary得知该电影是在春节期间上映的，很多人相应国家号召就地过年，很多人过了一个与家人分离的年。45.C前文已经交代票房已达50亿，此票房是令人印象深刻的。15\n46.A根据下文可知，国外影院因为封城或者相关措施仍然处于关闭状态47.B在中国，很多限制措施都已经被撤销。48.D因为限制措施被撤销，影院恢复营业，50%-75%的座位都可以预定到。49.B春节期间，中国院线的预估票房是15亿。50.C电影的成功说明国产电影越来越受欢迎。51.A“玻璃天花板”意思是指，虽然某个高度对某个群体来说并非遥不可及，却无法真正接近。52.Dwith+宾语+补语(过去分词)53.A前文说到影院关闭使得好莱坞电影难以进入市场，这给了当地电影一次超越的机会。54.D因前文说到的原因，国产电影崛起。55.B国产电影崛起后，2013年已占票房的60%左右。四．语法填空：56.Starting【解析】考查非谓语动词。57.areexpected【解析】考查被动语态58.forecast/forecasted【解析】考查动词时态。59.on【解析】考查介词。60.which【解析】考查定语从句。61.one【解析】考查代词。62.gradually【解析】考查副词。63.effects【解析】考查名词变复数。64.pressure【解析】词汇变形65.a【解析】考查冠词。五．写作评分细则第一节应用文写作一）评分原则1．本题总分为15分，除0分外，按五个档次进行评分。2．评分时，从以下四个方面考虑：1）内容：内容要点的合理性：是否完整、有逻辑，表达的清楚程度；2）词汇语法：所使用语言的准确性、恰当性和多样性；（语言为交际服务，不可一味使用所谓“高级”语言。）3）篇章结构：上下文的衔接和全文的连贯性。4）写作规范：①词数少于60的，扣2分；②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；③如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。二）各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全达到了预期的写作目的。●覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；●词汇和语法结构多样、准确、恰当；15\n●语言有个别错误，但为尽力使词汇和语法结构多样所致，完全不影响理解；●有效地使用了语句间的连接手段，结构紧凑、意义连贯。第四档(10-12分)达到了预期的写作目的。●覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；●词汇和语法结构比较多样，且准确、恰当；●少数语言错误主要是因尝试词汇和语法结构多样化所致，不影响理解●有效地使用了语句间的连接手段，全文结构比较紧凑、意义比较连贯。第三档(7-9分)整体而言，基本达到了预期的写作目的。●覆盖主要内容要点，少数内容表达不太清楚、合理；●词汇和语法结构能满足要求；●有一些语言方面的错误，不影响理解；●应用简单的语句间连接手段，结构基本紧凑，意义基本连贯。第二档（4-6分）未能达到预期的写作目的。●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；●词汇知识有限、语法结构单调；●语言错误较多，影响理解，影响了对写作内容的理解；●较少使用语句间的连接成分，结构不够紧凑，意义不够连贯。第一档（1-3分）完全未达到预期的写作目的。●遗漏大部分内容，写了很多无关内容；●语法结构单调、词汇知识有限；●语言错误很多，影响对写作内容的理解；●缺乏语句间的连接成分，结构不紧凑，意义不连贯。0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写一）评分原则1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。2．评分时，从以下四个方面考虑：1）内容：内容的丰富性、故事发展的合理性，续写的完整性及与原文语境的融合程度；2）词汇语法：使用语言的多样性、准确性和恰当性；（语言为交际服务，不可一味使用所谓“高级”语言，要与原文语言特点保持一致。）3）篇章结构：上下文的衔接（包括续写段落之间的衔接）和全文的连贯性；4）写作规范：①词数少于130的，扣2分；②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；③如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次；3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。二）各档次的给分范围和要求第五档（21-25分）完全达到了预期的写作目的。●与所给短文融合度高，与所提供各段落开头语衔接合理；15\n●内容丰富，故事发展合理、逻辑性强，续写完整，符合写作目的与情境；●所使用语法结构和词汇多样、准确和恰当，可能有个别错误，但完全不影响意义表达；●有效地使用了语句间的连接手段，结构清晰，意义连贯。第四档（16-20分）达到了预期的写作目的。●与所给短文融合度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；●内容比较丰富，故事发展比较合理、有逻辑性，续写比较完整，比较符合写作目的与情境；●所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；●比较有效地使用了语句间的连接手段，结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（11-15分）整体而言，基本达到了预期的写作目的。●与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；●写出了若干有关内容，故事发展有合理之处、有一定的逻辑性，续写基本完整，基本符合写作目的与情境；●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；●应用简单的语句间的连接手段，结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6-10分）未能达到预期的写作目的。●与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；●写出了一些有关内容，故事发展不太合理、逻辑性差，不太符合写作目的与情境；●语法结构单调、词汇项目有限，错误较多，影响了意义的表达；●较少使用语句间的连接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1-5分）完全未达到预期的写作目的。●与所给短文和开头语的衔接较差；●产出无关内容太多，故事发展不合理、不合逻辑，续写不完整，不符合写作目的与情境；●语法结构单调、词汇项目很有限，错误很多，严重影响了意义的表达；●缺乏语句间的连接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分●未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。15