部编版六年级语文上册第一单元练习题及答案

第一单元提升练习一、基础知识。1.读拼音,写字词。(1)马上的男女老少穿着各色的yīshang(　　　),群马疾驰,jīnpiāodàiwǔ(　　　　　　),像一条cǎihóng(　　　)向我们飞过来。车声,mǎtí(　　　)声,响成一片。(2)丁香开得格外茂盛,小花zhuìmǎn(　　　)枝头,那样小,却不显得dānbó(　　　),yōuyǎ(　　　)的甜香直透毫端。fúàn(　　　)写作的我似乎也不那么bènzhuō(　　　)了。2.给加点字选择正确的读音,画“√”。参差(cān　cēn)　　　勾勒(lè　lēi)　　　　　拨转(zhuǎn　zhuàn)散落(sàn　sǎn)愁怨(yuàn　yàn)蒙古包(mēng　měng)3.下面的词语书写有错误的一项是(　　)。A.绿毯　线条　惊叹　回味　　　B.宅院　酒脱　礼貌　眼帘C.平淡　花蕾　举杯　恍然D.微笑　文思　迷蒙　柔美4.将下列词语补充完整,并按要求填一填。　(　　)(　　)馥郁　　(　　)(　　)欲流婆娑(　　)(　　)(　　)(　　)自怜(　　)(　　)自赏上面的词语中,表示“绿”的意思的是　　　　　　、　　　　　　。由“绿”你想到了什么?试着把下面的思维导图填一填。 5.写出下列句中加点词语的近义词和反义词。(1)静寂的草原热闹起来。(　　　)(　　　)(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(　　　)(　　　)(3)清早,我同晨风一道将光明欢迎。(　　　)(　　　)6.写出下列句子使用的修辞手法。(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(　　　)(2)丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。(　　　)(3)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(　　　) 二、课文回顾。1.《草原》描绘了　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　四个生动画面,体现了草原的　　　　、　　　　和　　　　。 2.《丁香结》中,作者通过　　　　和　　　　来描写丁香花的　　　、　　　、　　　,表达了作者豁达乐观的人生态度。 3.下列理解有误的一项是(　　)。A.《宿建德江》写出了诗人的羁旅之思B.《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖的雨中奇景C.《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村秋夜的宁静优美D.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是《草原》一文的中心句三、交流平台。自然界中,花是一抹绚烂绮丽的色彩。梅花傲霜斗雪,不畏严寒;兰花高雅,象征着君子;桃花美艳醉人,象征着春天……你会把自己想象成哪种花呢?你的脑海中会浮现出怎样的景象?把你的所想写下来吧!   四、综合学习。那是很多年前的一个春天,我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来,露出嫩绿色的小脑袋。我路过河岸的时候,留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗,嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看,原来那是一颗腐烂的桃核,这株小草是一棵小桃树!我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子,吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里,到了春天便悄悄发芽了。我匆匆回家拿来一把铁铲,小心翼翼地将小桃树带根挖了出来,把它栽到了院子里光照良好的地方,再浇上一瓢清水,然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树,枝繁叶茂,结出一个个鲜红的桃子。1.短文主要记述了 表现了 。 2.将与文中“遐想”一词相照应的句子用横线画出来。3.你认为桃树会长成大树,结出果实吗?把你的理由写下来。  第一单元提升练习一、1.(1)衣裳　襟飘带舞　彩虹　马蹄(2)缀满　单薄　幽雅　伏案　笨拙2.cēn　lè　zhuǎn　sàn　yuàn　měng3.B4.千里　芬芳　翠色　起舞　顾影　孤芳一碧千里　翠色欲流　示例:青翠欲滴　绿树成荫　绿草如茵　碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。　今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。　环保、希望等。5.(1)沉寂　热闹　(2)迷茫　明朗(3)明亮　昏暗6.(1)比喻　(2)拟人　(3)排比二、1.草原风光图　喜迎远客图　主客联欢图依依惜别图　风光美　民俗美　人情美2.视觉　嗅觉　形状　颜色　气味3.C三、示例:我梦想自己成为一朵美丽的荷花。早晨醒来,我和我的姐妹们随着微风在池塘里翩翩起舞。可爱的小鱼在我们身边游来游去,为我们打着欢快的节拍;蜻蜓展开透明的翅膀,在我们上空上下翻飞,好像在跟我们比赛看谁动作更优美。四、1.我挖回小桃树并栽下来,想象它开花结果的样子　作者的童真童趣2.它会长成一棵一人高的桃树,枝繁叶茂,结出一个个鲜红的桃子。3.示例:(1)会。因为作者精心呵护小桃树。　(2)不会。因为种树不是简单的事情,可能桃树不会那么顺利地长成大树。http://