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2022年中考语文专题复习古诗文阅读篇课外文言文阅读新人教版

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古诗文阅读篇:课外文言文阅读综合练习(答题时间:60分钟)一、阅读下面的语段,回答问题。匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。1.解释下列句中加粗的词。①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作③资给以书④遂成大学2.翻译下面的句子。①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译文:②衡乃与其佣作而不求偿译文:3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是()A.以俟夫观人风者得焉B.不以物喜,不以己悲C.何以战D.必以分人4.出自这个故事的一个成语是,从字面上看,这个成语的意思是,现在用这个成语形容(用四字短语作答)二、阅读下面文言文,完成各题。弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。1.解释下列句中加粗的词。①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是()A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣,汝之不惠D.莲,花之君子者也3.翻译:惟弈秋之为听译文:4.本文通过学弈这件小事,作者意在说明一个什么道理?答:三、阅读课外文言文,完成1~3题。孟子曰:“君子有三乐,而王天下者不与存焉。父母俱存,兄弟无故①,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下者不与存焉。”——《孟子·尽心上》【注释】①故:事故,指灾患病丧。1.解释下列加点的词。(1)父母俱存俱_______________________\n(2)俯不怍于人怍________________________2.用现代汉语解释下面的句子。得天下英才而教育之,三乐也。答:_______________________________________________________________________3.由孟子的“三乐”,我们可以联想到《论语》中所说的人生之“乐”,请写出一句。答:__________________四、阅读下列文言文,回答问题。孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徒者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施型刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)【注释】①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是()A.左将军王凝之妻也(《咏雪》)B.爷娘闻女来,出郭相扶将(《木兰诗》)C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)D.扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)2.给文中画曲线的句子用“/”断句。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。答:________________________________________________________________________4.从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是五、阅读下面文言文,完成1~4题。楚人养狙①刘基①楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分②众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。②一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也。天生也。”曰:“非公不得而取与?”曰:“否也,皆得而取也。”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤③。③其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。狙公卒馁而死。④郁离子曰:世有以术④使民而无道揆⑤,者,其如狙公乎?帷其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。(选自《诚意伯文集》卷二,有删节)注:①狙(jū):猕猴。②部分:此处指分派。③寤:通“悟”\n。④术:权术。⑤道揆:法度、准则。1.解释下列语句中加点词的意思。(1)山之果,公所树与树:_____________________________(2)其夕,相与俟狙公之寝俟:_____________________________2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是()3.翻译下面的句子。(1)然则吾何假于彼而为之役乎?答:_____________________________________________________________________(2)世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?答:_____________________________________________________________________4.本文通过楚人养狙的故事,揭示了怎样的道理?答:_____________________________________________________________________\n古诗文阅读篇:课外文言文阅读综合练习参考答案一、1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问2.①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。②匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。3.D4.凿壁借(偷)光;凿开墙壁,借邻居家的灯光。勤学苦读。二、1.①教授②这样③引,拉④聪明才智2.C3.只听弈秋的教导4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。三、1.(1)都(2)惭愧2.拥有天下有才华的人并教育他们,(这是君子的)第三乐。3.(1)学而时习之,不亦说乎?(2)有朋自远方来,不亦乐乎?四、1.C2.太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾3.百姓认为(觉得)这件事很奇怪,没有人敢移动(它)。4.取信于民。(写“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可)五、1.(1)种植。(2)等待。2.B3.(1)既然这样,我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?(2)世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人,大概就像狙公一样吧?4.靠权术奴役百姓而不讲法度的人,是迟早要遭到反抗而灭亡的。

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发布时间:2022-08-25 21:20:26 页数:4
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文章作者:U-336598

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