【优化设计】（福建专版）2022中考政治总复习 第5课时 相亲相爱一家人 师友结伴同行智能优化训练（含解析）

第5课时相亲相爱一家人师友结伴同行中考回顾1.(2022福建莆田中考)古人说过:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这句话告诉我们在生活中应该(　　)A.广交朋友B.关爱朋友C.宽容朋友D.慎交朋友答案:D2.(2022福建漳州中考)2022年7月1日,新修订的《老年人权益保障法》正式实施。该法规定与老年人分开居住的家庭成员,不常看望老人将属违法。这一规定(　　)①保障了老人的合法权益　②具有强制性和普遍约束力③没有考虑到子女的合法权益　④将成年子女孝敬父母提升为法定义务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:B3.(2022江苏连云港中考)百善孝为先。我国历来把“孝”看成是“天之经也,地之义也,民之行也”,因为孝敬父母是(　　)①中华民族的传统美德　②公民必须履行的义务　③中华民族精神的核心　④为人做事的唯一准则A.①②B.②③C.②④D.③④答案:A解析:“孝”为“天经地义”,说明孝敬父母是中华民族的传统美德,“孝”为“民之行也”,说明孝敬父母是公民应尽的义务,①②正确。中华民族精神的核心是爱国主义,③错误;我们为人做事应当遵守的准则内容多样,表现在方方面面,④错误。故答案为A项。4.(2022山东泰安中考)一位颇有成就的记者曾这样回忆道:忘不了中学时代班主任的谈话,既有疾风暴雨的批评,又有推心置腹的劝慰,让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋,重回久违的诗歌世界,不然哪有我今日的硕果累累。这告诉我们(　　)①能否成才的关键在于一生中能否遇到良师　②要远离不良嗜好,培养高雅情趣　③老师是我们成长道路上的引路人　④学校是青少年时期交往的主要场所A.①②B.②③C.②③④D.①②③答案:B解析:题干材料中的“我”在老师的教导下,摆脱了“网游”这一不良诱惑,培养了诗歌这一高雅情趣,②正确;“我”今日的“硕果累累”应归功于老师的教导,③正确;我们成才的关键在于个人的努力,①错误;④与题干材料无关,不选。故答案为B项。5.(2022山东济宁中考)你认为下面漫画中的人物应该(　　)①正确对待父母的批评,保持心平气和　②避免不良情绪的感染　③教训一下猫,将自己的不良情绪发泄出来　④学会调控自己的情绪A.①②③B.②③④C.③④D.①②④答案:D解析:漫画中的未成年人受到父母的批评而产生了不良情绪,这教育我们应该正确对待父母的批评,学会调控自己的情绪,①②④是对漫画的正确理解;漫画中这种宣泄情绪的方式是不合理的,③不选。故答案为D项。6.(2022四川成都中考)对下面漫画《保持距离》中的校规内容,你的正确态度是(　　)4\n保持距离A.赞成,男女生间不可能产生真正的友谊B.反对,男女生的正常交往有益于身心健康C.赞成,男女生交往要遵循校规的规定D.反对,男女生一般都具有自我性别意识答案:B解析:男女同学正常交往既有利于班集体建设,又有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。漫画中某学校的校规限制了男女同学的正常交往,是错误的。故答案选B项。7.(2022四川成都中考)子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”孔子曾说,孝敬父母什么最难,是“色难”,就是不给父母脸色看最难。可见“孝”最难做到的是(　　)A.物质上赡养父母B.经济上扶助父母C.精神上敬重父母D.感情上安慰父母答案:C解析:不给父母脸色看,也就是在精神上敬重父母,C项正确;A、B、D三项均是孝敬父母的重要表现,但在题干材料中没有体现,均不选。8.(2022天津中考)师生交往是学校生活的重要内容。化解与老师的矛盾,要从主动沟通开始。你认为主动与老师沟通的方法有哪些?答案:从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬和批评;原谅老师的错误;等等。解析:我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。与老师沟通应该本着建立良好师生关系的原则,与老师平等地进行交往与交流。模拟预测一、单项选择题1.下图中,北大这样做的原因是(　　)①孝敬父母是中华民族的传统美德　②回报父母的养育之恩是做人的基本道德要求　③孝敬父母是法律规定子女应尽的义务　④赡养父母是每个公民应尽的义务A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案:A2.对下面两幅漫画分析正确的是(　　)4\n①孝敬父母就要热爱父母,感恩父母　②孝敬父母应该落实在具体行动上　③两幅漫画都是孝敬父母的表现　④孝敬父母要体贴父母的辛劳,主动替父母分忧A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案:C解析:③的说法是错误的,左边漫画中的青少年只是停留在口头上,而他自己则坐着看电视并不帮忙,是不孝敬父母的表现。3.导致下面漫画中母女两代人产生隔阂的原因有(　　)①人生经历不同　②兴趣爱好不同　③生活经验不同　④行为方式不同A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④答案:A自升入中学后,一向活泼好动的丁倩像变了一个人似的。在学校,不爱与同学交往、不喜欢参加班集体的活动;在家里,有事不乐意与父母说,经常把自己关在屋内,除了看电视,就是睡觉。据此完成4~5题。4.从丁倩的表现可以看出,她存在(　　)A.自卑心理B.自尊心理C.闭锁心理D.自立心理答案:C解析:丁倩封闭自己的做法属于闭锁心理的表现。5.要克服这种心理,她应该(　　)①主动与同学、老师沟通　②积极参加班集体的各项活动③培养热情开朗的性格　④多交朋友,越多越好A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:A解析:广交朋友确实有利于克服闭锁心理,但交友并非越多越好,要注意选择。6.下列对下图的认识中,你认为正确的是(　　)A.只有这样才可以保证男女生之间的正常交往B.该方法科学有效,值得推广C.这样做可以杜绝学生早恋D.这样做忽略了男女生正常交往的重要性,不利于学生个性的全面发展答案:D解析:漫画中的做法忽视了男女同学正常交往的重要性,是不可取的。7.“捧着一颗心来,不带半根草去。”这句话最能体现老师(　　)A.是我们学习的指导者B.诲人不倦、无私奉献的精神C.是我们成长的引路人D.是我们的良师益友4\n答案:B解析:材料中的句子主要体现老师的奉献精神,B项正确。8.八年级学生小军的英语成绩特别棒,老师很喜欢他。可是因为一场误会,老师错怪了他,小军便对老师产生了既厌烦又报怨的情绪。为了化解与老师的误会和矛盾,增进与老师的感情,小军应该(　　)①正确对待老师的表扬和批评　②原谅老师的错误　③对老师有礼貌　④在课堂上,和老师据理力争A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案:A解析:④的做法不可取,当被老师误解时,可以和老师说明情况,但应注意场合以及说话的分寸。二、非选择题9.大三女生刘交交,父亲因食道癌去世,母亲患有精神病且瘫痪在床。为照顾母亲,她就带着母亲上学,担当起“爸爸”的角色。每天早上6点,刘交交便起来做饭,喂母亲吃饭后,再去上课。算着时间,一下课,她就赶快跑回家伺候母亲大小便。每天,她都抽出时间来给母亲按摩。在她的照顾下,母亲可以说几句简单的话,能在别人的搀扶下慢慢走路了。为挣钱养家和挣学费,她利用假期外出打工,课余时间做家教、做促销等。(1)刘交交弘扬了中华民族的什么传统美德?(2)在今后的日常生活中,我们中学生应如何继承和弘扬这一传统美德?答案:(1)孝敬父母。(2)孝敬父母,就应该尊重父母、热爱父母、回报父母。我们孝敬父母,就要做到在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,行动上帮助父母,替父母分忧;不向父母提过分的要求;努力学习,积极上进,让父母高兴。10.阅读下列情景,回答问题。情景一:学生刘军,自小品学兼优,喜好与人交往,朋友很多。升入中学后,随着青春期的来临,他的交往范围进一步扩大,与异性同学交往增多,并且与王丹交往甚密。他经常帮王丹打水、买饭,给她买礼物,放学一起回家,在公众场合二人有说有笑,眉来眼去……当有同学劝阻他时,刘军说:“男女同学交往是正常的现象,有什么大惊小怪的?”老师知道后,告诉刘军、王丹:“男女同学之间正常交往确实意义重大,但男女同学交往需要采取适当的方式。”(1)男女同学正常交往的重要意义是什么?(2)男女同学交往的适当方式是什么?情景二:对于老师、同学的劝说,刘军、王丹置若罔闻,二人继续保持着密切的来往,并且发展到形影不离的地步。面对明显下降的考试成绩,两人熟视无睹,依然我行我素。最终,因“情”所困,二人都荒废了学业……(3)我们应如何正确处理男女同学之间的感情?情景三:针对此事件,班主任刘老师专门召开了主题班会,针对“在与异性同学交往中,如何保护好自己”这一问题,进行了深入的探讨,同学们收获很大。(4)与异性相处时,我们应怎样保护自己?答案:(1)①男女同学正常交往,既有利于班集体建设,又有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。②男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习的效率。③男女同学正常交往可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。④男女同学正常交往还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。(2)①既要互相尊重,又要自重自爱;②既要开放自己,又要掌握分寸;③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(3)①需要慎重对待,理智处理。②当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。(4)①增强自我保护意识,掌握自我保护的方法;②加强自律,这是对自己最好的保护。解析:此题通过设置情景,引出问题,意在引导学生正确认识和处理与异性同学的交往问题。第(1)问分析男女同学交往的意义,第(2)问分析男女同学如何正确交往,第(3)问在于引导学生正确认识和对待异性间的情感,第(4)问引导学生在与异性的交往中要学会保护自己。4