【备战2022】北京市2022年中考中考化学模拟（一模、二模）试题汇编 碳和碳的氧化物

2022年北京模拟试题汇编----碳和碳的氧化物一、选择题：1.（13年房山一模6）香烟烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是DA．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳2.（13年密云一模4）饮水机中添加了活性炭，主要依据的性质是CA．可燃性B．稳定性C．吸附性D．还原性3.（13年昌平一模12）下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是CA．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水4.（13年朝阳一模6）下列气体中，有毒的是CA．N2B．O2C．COD．CO25.（13年朝阳一模8）下列二氧化碳的用途不正确的是AA．供给呼吸B．作气体肥料C．用于灭火D．生产碳酸饮料6.（13年西城一模12）下列物质的性质与用途没有直接关系的是CA．石墨能导电——用作电极B．稀有气体化学性质稳定——用作保护气C．氧气密度比空气略大——用于急救病人D．干冰升华吸热——用于人工降雨7.（13年石景山一模14）检验一瓶气体是否为二氧化碳，下列操作正确的是DA．观察气体的颜色B．插入燃着的木条C．插入带火星的木条D．倒入澄清石灰水8.（13年石景山一模25）己知汽车尾气中的氮氧化物（以NOx表示）是氮气与氧气在高温下反应产生的。氮氧化物（NOx）等气体破坏人类生存的环境。稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保等优点，和普通汽车发动机对比如下：发动机类型发动机混合气中汽油与空气的质量比发动机运转的温度尾气中CO的含量尾气中NOx的含量普通发动机1:15较高较高较高稀薄燃烧发动机1:40较低较低较低汽车尾气净化装置里装有Pd等催化剂，气体在催化剂表面作用的机理如下图所示。结合以上信息得出的下列结论中，不正确的是CA．“稀薄”的含义是指发动机混合气中的汽油含量低 B．稀薄燃烧发动机尾气中NOx含量减少可能是因为温度低C．稀薄燃烧发动机产生的尾气中CO含量减少是因为燃烧不充分D．尾气净化装置中发生总反应的化学方程式为2NO+O2+4CO催化剂N2+4CO29.（13年东城一模22）下列实验设计不能达到实验目的的是B选项ABCD18\n实验设计实验目的测定空气中氧气的含量验证石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小验证石墨具有导电性10.（13年顺义二模16）下列不属于二氧化碳用途的是AA．供给呼吸B．人工降雨C．灭火D．制碳酸饮料11.（13年石景山二模7）下列物质在氧气中燃烧，发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是AA．木炭B．一氧化碳C．铁丝D．红磷12.（13年丰台、石景山二模20）下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是CA．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水13.（13年通州二模18）下列各组气体中，能用带火星的木条区分的是AA.氧气和空气B.二氧化碳和氮气C.甲烷和空气D.一氧化碳和二氧化碳14.（13年大兴二模7）大理石的主要成分是DA．CaOB．CaCl2C．Ca(OH)2D．CaCO315.（13年昌平二模7）香烟烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是DA．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳16.（13年房山二模11）能与血红蛋白结合引起中毒的物质是BA．尼古丁B．一氧化碳C．焦油D．甲醛17.（13年怀柔二模9）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是CA．闻气体的气味B．观察气体的颜色C．分别插入燃着的木条D．分别倒入少量的澄清石灰水18.（13年怀柔二模23）右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法正确的是D①此过程中没有发生分解反应②此过程中S元素的化合价未发生改变③使用此废气处理装置可减少酸雨的形成④整个过程的反应可表示为：SO2+CaCO3===CaSO4+CO2A．③B．①③C．②③④　　D．③④19.（13年朝阳二模13）下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是B18\nA．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气D．一氧化碳和二氧化碳20.（13年昌平二模14）下列有关“化学之最”的叙述中，不正确的是BA．人体中含量最多的物质是水B．地壳中含量最多的金属元素是铁C．天然存在最硬的物质是金刚石D．相对分子质量最小的气体是氢气21.（13年昌平二模23）下列有关物质的检验、鉴别、除杂和分离所用的试剂或方法中，正确的是D选项实验目的所用试剂或方法A检验某白色固体是否为碳酸盐稀盐酸B鉴别一氧化碳和甲烷两瓶气体燃着的木条C除去二氧化碳气体中的水蒸气氢氧化钠固体D从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发22.（13年房山二模23）一氧化碳在铂催化剂作用下与氧气的反应的过程可以表示为：COCOad;O22Oad;COad+Oad→CO2(式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子），对上述反应过程的描述，下列说法错误的是AA．CO和COad不是同种物质B．CO与O2不用点燃反应也能进行C．吸附在金属铂表面的氧原子和一氧化碳分子发生反应D．这一反应原理应用于汽车尾气处理，会使尾气中一氧化碳的排放量减少23.（13年通州二模32）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英沙(主要成分为二氧化硅)生产高纯硅的流程示意图如下，整个制备过程必须达到无水、无氧气。下列说法中，不正确的是BA.M的化学式是HClB.制备过程无氧气，可能是为防止发生爆炸C.制备过程无水，可能是防止制备过程中某些物质与水反应D.为了达到绿色化学和节约资源的目的，可重复利用的物质是H2和HCl二、非选择题：24.（13年石景山一模）31．（6分）根据下图中的仪器和装置回答问题。ABCDEF18\n（1）实验室用高锰酸钾制取氧气：取用高锰酸钾时应该选用的仪器是________（填字母序号，下同）；选用的发生装置是________；反应的化学方程式为________。（2）实验室制取二氧化碳：发生反应的化学方程式为________；选用的收集装置是________（填字母序号），若证明气体是否收集满，应采取的操作是________。31．（6分）（1）BD2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑E将燃着的木条放在集气瓶口25.(13年通州一模)31．（7分）根据下图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：aABCDE（1）实验仪器a的名称是。（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为，若收集干燥的氧气应选用的装置是，验满的方法是。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，反应的化学方程式为。若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有①③（填序号）。①用容积较小的锥形瓶②减慢液体的滴加速度③加热反应物④降低液体反应物的浓度31．（7分）（1）集气瓶（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑D带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃则气体收集满了（3）BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑①③26.（13年怀柔一模）31．（6分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。 18\n请回答以下问题。（1）实验仪器a的名称是________。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置为____（填字母序号）。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________。用装置________（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。31.(6分)（1）铁架台（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑B （3）CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑D火焰熄灭27.（13年昌平一模）26．（5分）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。（1）在元素周期表中，碳元素的信息如右图所示，碳元素的相对原子质量为。（2）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的（填“单质”或“化合物”）。（3）市场上出售的椰壳活性炭具有疏松多孔的结构，具有极强的性，可以用于除去装修产生的有害气体。（4）碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】是一种补钙剂，其中碳元素的化合价为。（5）可用盐酸鉴别贝壳的主要成分为CaCO3，用化学方程式表示其原因：。26.（5分，每空1分）（1）12.01（2）单质（3）吸附性（4）+4（5）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑28.（13年西城一模）32．（7分）兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验。（试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。)ABCD分液漏斗烧瓶K1K218\n（1）甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉。①A中反应的化学方程式是。②为完成此实验，除用装置A、B外，还需要补充的装置有（填装置序号）。③说明黑色粉末是炭粉的反应的化学方程式是。△（2）A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为：CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2OI．将3.0g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应；II．按A→C→B→C→D的顺序连接装置，打开K1，从K1处通入氮气，打开K2，排尽B中空气，加热B中足量的氧化铜固体，充分反应；III．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B中固体的质量减少了0.32g，第二个C装置的质量增加了0.18g。①打开K2前通入氮气的目的是。②两个装置C中试剂相同，装置C中的试剂名称是。③烧瓶中气体的成分是。MnO232．（7分）点燃（1）①2H2O22H2O+O2↑②CD③C+O2CO2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）①防止倒吸②浓硫酸③CO2和CH4（0，2分）29.（13年朝阳一模）27.（3）为防止二氧化碳过多排放到空气中，在实际生产中经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下（部分条件及物质未标出）。①捕捉室内发生反应的化学方程式为____________________。②反应室内发生反应的化学方程式为________________________。30.（13年昌平一模）31．（6分）实验是学习化学的一个重要途径（部分加持装置）。18\nabcdefg（1）仪器b的名称是。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。装入药品前必须进行的一步操作是；反应的化学方程式为，二氧化锰起作用。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳可选用的仪器是(填字母序号)；将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。31．(6分，每空l分)MnO2（1）酒精灯（2）检验装置的气密性2H2O22H2O+O2↑催化（3）eagd燃着的木条熄灭31.（13年朝阳一模）32.（5分）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。（1）若装置Ⅰ中加入石灰石和过量稀盐酸，装置Ⅱ中加入澄清石灰水。打开a，关闭b，装置Ⅰ中观察到的现象是；一段时间后，关闭a，打开b，装置Ⅱ中观察到的现象是。（2）若利用装置Ⅱ完成模拟合成氨气（N2＋3H2高温高压催化剂2NH3）过程中的气体混合实验。从装置Ⅱ右侧导管通入氮气，左侧导管通入氢气，则装置Ⅰ中加入的药品是，装置Ⅱ中加入浓硫酸，则装置Ⅱ的作用有：①；②使氮气和氢气充分混合；③通过观察来控制气体的体积比，从而提高氮气和氢气的利用率。18\n32.（13年朝阳一模）33.（8分）课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”。（1）实验准备【查阅资料】①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出。过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料，写出该反应的化学方程式。②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。【设计方案】①小组同学设计了如下图所示的实验装置。②老师指出，应在M点前增加下列装置，才能得到更准确的实验结论。（2）实验过程①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；②向装置中分别加入所需药品，写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式。③实验时，先打开（填K1或K2），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处。④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃。（3）实验分析18\n①为观察到最终木条复燃，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是；②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是。（4）实验反思丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质。他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，则证明有新物质生成。丁同学认为：丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水，否则不能证明CO2与Na2O2反应，其理由是。33.（13年大兴一模）28．（6分）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）化石燃料包括石油、煤和。（2）PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的。（3）下列关于PM2.5的说法正确的是_________（填数字序号）。①燃放烟花爆竹会产生PM2.5②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多（4）化石燃料的燃烧还会产生大量的二氧化碳气体。“碳捕捉技术”是指通过一系列的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示（条件及部分物质未标出）。已知：碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙空气中CO2含量过高，可导致的环境问题是；写出反应分离室中有关反应的化学方程式为。18\n28．（6分）（1）天然气（2）吸附性（3）①②（4）温室效应CaO+H2O===Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH（2分）漏答给1分；错答、空答均为0分34.（13年大兴一模）31．(6分)根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是。（2）实验室二氧化碳所选用的发生装置是_____，其反应的化学方程式为_____。用澄清的石灰水检验二氧化碳时，可观察到的现象是。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是。31．（6分）（1）酒精灯（2）BCaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑澄清的石灰水变浑浊（3）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑先将导管移出水面，再熄灭酒精灯35.（13年东城一模）31．（7分）根据下图回答有关问题。（1）实验室利用A装置制取氧气，当伸入集气瓶的导管口气泡放出时，才可以收集氧气。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是。18\n（2）实验室利用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式是。制得的二氧化碳中含有和氯化氢等杂质气体，可分别用C、D装置除去，则C、D的连接顺序是：混合气体→（用接口字母表示）。（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶，一段时间后，测得溶液的pH（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释是（用化学方程式表示）。31．（7分）（1）连续吸收二氧化硫（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O水蒸气fecd（3）＜CO2+H2O=H2CO336.（13年顺义一模）28．（8分）碳家族是化学世界中最庞大的家族，碳及其化合物在生产生活中有着广泛应用。（1）右图为元素周期表中有关碳元素的信息，碳元素原子核内的质子数为_____________。（2）含碳的化合物被称为有机化合物，有机高分子材料应用广泛。下列用品，利用合成有机高分子材料的是_______________（填字母序号）。（3）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括天然气、煤和__________，其中天然气完全燃烧的化学方程式为_______________________。（4）工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）：①反应II分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于______________________；②分离室中进行的操作是_________________；18\n③下列有关该捕捉过程的叙述中，不正确的有__________________（填字母序号）。A.捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放B.“分离室”中的反应要吸收大量热C.整个过程中，只有一种物质可循环利用D.能量消耗大是该捕捉技术有待解决的问题28．（8分）最后一空2分，其他每空1分（1）6（2）B（3）石油CH4+2O2CO2+2H2O（4）①人工降雨②过滤③BCD37.（13年密云一模）32．（6分）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。【提出问题】葡萄糖燃烧的产物是CO2和H2O，由此能否推断葡萄糖是由碳元素和氢元素组成的有机物？【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略，假设每个装置中均吸收完全或反应完全）。（1）装置A中浓硫酸的作用是（2）装置B处Fe2O3可能发生的化学反应的方程式为。【方案评价】用充有空气的储气球代替制备氧气的装置，是否更有利于实验的进行，为什么？。（填“是”或“否”及理由）【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。实验事实数据分析及结论1．8g葡萄糖完全燃烧，得到2．64gCO2和1．08gH2O结论：葡萄糖含有元素18\n数据分析的依据是。【讨论交流】上述实验装置D、E中盛放的都是NaOH固体，试分析两次使用NaOH固体的作用分别是什么？。32．（6分）每空1分(1)吸收从随着氧气溢出的水蒸气，防止影响C处的称量结果。（2）3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2【方案评价】否，空气中的CO2会干扰实验结果的测定【数据处理】葡萄糖含有C、H、O三种元素，依据是质量守恒定律或者“元素的种类和质量在化学变化前后不变”【讨论交流】D中NaOH吸收葡萄糖燃烧产生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空气中的二氧化碳和水，以减少误差38.（13年大兴二模27）（2）与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为，基本反应类型为。（2）SiO2+2CSi+2CO↑置换反应39.（13年大兴二模31）（6分）根据下图回答问题。①ABCDE（1）写出标有序号的仪器名称：①。（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置为。（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选用的发生装置为。（4）实验室用B装置也可制氧气，其反应的化学方程式为。31．（6分）（1）①集气瓶18\n（2）BCMnO2（3）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑A（4）2H2O22H2O+O2↑40.（13年房山二模31）（6分）实验室制取气体所需装置如下图所示。ABCDE请回答以下问题：（1）仪器a的名称是______。（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_____________________________。所选用的发生装置是（填字母序号，下同）。（3）用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为_______________________________。若收集干燥的氧气应选用的装置是。验满的方法是__________________________________________。31．（6分，每空1分）（1）酒精灯（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑B（3）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑E将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满。41.（13年怀柔二模）31.（7分）以下是实验室制取气体常用的化学仪器。请回答以下问题：(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式是；使用此方法制取较多氧气并用排水法收集时，应选用上述的仪器有(填字母)，氧气的验满方法是。(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是，制取并收集一瓶二氧化碳所选择的仪器是(填字母)。(3)实验室通常用如右图所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥，18\n里面填装的药品可以是(填字母)。A.浓硫酸B.氢氧化钠溶液C.生石灰D.氢氧化钠固体气体应从边（填“左或右”）导管通入.31.(7分)（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑ACDEG将带火星的木条接近瓶口，观察是否复燃。（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BCDEF（3）A左42.（13年怀柔二模）32．（5分）实验室用下图装置进行CO与CO2的分离和对比实验。其中甲瓶盛足量的NaOH溶液，乙瓶盛有澄清石灰水，分液漏斗（丙）盛稀硫酸。（1）关闭B，打开A时，甲中发生反应的化学方程式是；当乙中的现象是时，则证明CO2已被完全吸收，且CO也已收集满。（2）关闭A，按乙瓶起始的状态再更换另一个广口瓶，当观察到乙中出现浑浊现象时，说明已进行的实验操作是，甲中发生反应的化学方程式是，过一段时间，乙中的浑浊现象消失，成为无色溶液，其原因是生成了能溶于水的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，该反应的化学方程式是。32．（5分）（1）澄清石灰水未变浑浊，且石灰水已完全被排至烧杯中。（2分）（2）打开BNa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)243.（13年房山二模32）acb(5分)右图是初中化学中的一个重要装置（a、c是为止水夹，b是为分液漏斗活塞），同学们利用该装置与其它装置组合，完成以下实验。（试剂均足量）（1）甲认为该装置可以分离一氧化碳和二氧化碳的混合气体。他选择分液漏斗中盛放的试剂为。(填字母序号)。A．稀硫酸B．氢氧化钠溶液C．澄清的石灰水（2）乙认为甲分离混合气体的实验，同时也验证了二氧化碳能与氢氧化钠的反应，相关的实验操作及现象是__________________________________________________。18\n（3）丙认为在右侧导管连接一个盛有石灰水的烧杯，广口瓶中盛放二氧化碳，分液漏斗中盛放氢氧化钠溶液，通过控制弹簧夹和分液漏斗的活塞，也能达到验证二氧化碳与氢氧化钠反应的目的，实验过程中观察到的现象是________________________。写出有关反应的化学方程式__________________________________________________。32．（5分）（1）A（2）关闭a，打开b，有无色气泡冒出（3）烧杯中的石灰水倒流入广口瓶中，溶液变浑浊CO2+2NaOHNa2CO3+H2ONa2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH44.（13年海淀二模32）（5分）某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小盐酸大理石石灰水饱和碳酸氢钠溶液abABC图I　　　　　图Ⅱ（1）盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为。（2）实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在B中应观察到的现象是。（3）实验开始后，B中并未观察到明显现象。经讨论后，该小组同学在A、B装置之间增加了C装置，重新开始实验，在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用：。（4）将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从（填a或b）口进入C。32．（5分）（1）CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O（2）产生白色浑浊（3）将混合在CO2中的HCl除去（1分）NaHCO3+HCl===Na2CO3+CO2↑+H2O（1分）（4）b18\n45.（13年丰台二模33）（11分）某地在对下水管道清淤的过程中有环卫工人不慎被管道中的毒气熏倒，这一消息引起化学兴趣小组同学的思考。【提出问题】下水管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。Ⅱ.CuSO4溶液能吸收H2S气体，并反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。【问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化，则猜想成立；如果B装置没有明显变化，则猜想成立。(2)装置C中NaOH溶液的作用是；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内入，振荡。(3)要验证气体中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现，则证明气体中一定含有CH4。(4)在验证过气体中含有CH4后，为了进一步确定气体中是否含有CO，可以通过应用质量守恒分析元素组成的方法。将燃烧产物依次通过装置E和F，完成表格：实验操作需要测定的数据反应前装置E和F中依次盛有、。。反应后将装置E和F从整套装置中拆卸下来。分别称量吸收燃烧产物后装置E和F的质量。数据处理及结论：如果燃烧产物中H2O、CO2的质量比小于，则气体中含有CO。33．（11分）18\n【提出猜想】CO2、H2S、CH4【问题讨论】(1)23(2)吸收CO2澄清石灰水(3)干燥水雾(4)实验操作需要的实验数据反应前浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4)、NaOH溶液分别称量吸收燃烧产物前装置E和F的质量。反应后将装置E和F从整套装置中拆卸下来。分别称量吸收燃烧产物后装置E和F的质量。数据处理及结论：如果燃烧产物中H2O、CO2的质量比小于9：11，则气体中含有CO。18