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【火线100天】(全国版)2022中考语文 第七部分 滚动测试卷(四)

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滚动测试卷(四)\[第13讲~第19讲\](满分:100分,考试时间:100分钟)题号一二三四五总分得分温馨提示:本卷考点:①课内古诗词鉴赏;②课外古诗词鉴赏;③课内文言文阅读;④课内外文言文比较阅读;⑤课外文言文阅读。一、课内古诗词鉴赏(22分)(一)(2022·原创)阅读下面这首诗,完成1-2题。(5分)约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。1.这首诗借“________”“__________”“___________”“___________”“____________”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景。(2分)2.这首诗运用了反衬的写作手法,请你对此加以分析。(3分)(二)(2022·原创)阅读下面这首诗,完成3-4题。(5分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。3.第三、四两句意蕴丰富,请问它包含了哪几层含义?(2分)4.“大漠孤烟直,长河落日圆”是千古流传的名句,你认为它好在哪儿?(3分)(三)(2022·原创)阅读下面这首诗,完成5-6题。(5分)白雪歌送武判官归京岑参9\n北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。5.诗中画波浪线的诗句与你曾经学过的什么诗句有异曲同工之妙?(2分)6.请从画线句中任选一句加以品析。(3分)(四)(2022·原创)阅读下面这首词,回答7-9题。(7分)武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。7.这首词借__________(时节)之景,写出了词人内心深处的___________________。(2分)8.词人通过描摹人物的动作和神态来抒写内心忧愁的诗句是“___________________”和“_______________________”。(2分)9.请你从修辞的角度品析“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句。(3分)二、课外古诗词鉴赏(14分)(五)(2022·原创)阅读下面这首诗,完成10-11题。(5分)秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。10.诗的首句写出了秋夜的什么特点?(2分)11.叠词的使用是这首诗的一个语言特色,请你对这首诗中的叠词的使用进行品析。(3分)(六)(2022·菏泽)阅读下列古诗,完成12-13题。(5分)寿阳曲·远浦归帆(元)马致远夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。【注释】酒斾(pèi):酒旗,挂在酒店门口前招徕顾客的幌子。9\n12.全诗境界清淡闲远,前三句中________是近景,________________是远景。近景远景,相得益彰。(2分)13.这首诗描绘了一幅什么画面?表达了作者怎样的感情?(3分)(七)阅读下列古诗,完成14-15题。(4分)村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟馀忽惆怅?村桥原树似吾乡。14.诗中首先细致地描写了_______季的景色,运用触景生情的写作手法,表达了诗人__________________________________。(2分)15.下列对诗歌特点及情感表达分析有误的一项是()(2分)A.本诗风格飘逸,淡中有味,明白自然。B.“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”运用拟人、对偶的修辞手法,赋予景色以人的灵性,形象生动。C.颔联主要以听觉写动、静之景,使得“有声”和“无语”相映成趣,动静结合。D.首联点明时间、地点、人物、事件,重在突出人物悠然的神态、浓厚的游兴。三、课内文言文阅读(22分)(八)(2022·原创)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(10分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?16.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(划一处)(1分)或置酒而招之。17.解释下面加点的词。(2分)(1)造饮辄尽()(2)常著文章自娱()18.翻译句子。(2分)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。19.文章中哪句话最能概括五柳先生的性格特征?(2分)20.你认同这样的五柳先生吗?说说你的理由。(3分)9\n(九)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(12分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。21.解释下面加点词的意思。(2分)(1)行拂乱其所为()(2)管夷吾举于士()(3)空乏其身()(4)劳其筋骨()22.翻译下列句子。(2分)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作。23.根据课文内容完成填空。(4分)(1)本文指出担当大任的人必须在三个方面经受磨难。其中,思想上要“_________________”,生活上要“劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,行为上要“______________________”。(2)作者认为国家要长盛不衰,就需要有“___________________”和“________________”。24.孟子在文中列举了六个历史人物的经历,强调了“逆境能成才”;现在有人认为“顺境也能出人才”。对此,你有什么看法?(4分)四、课内外文言文比较阅读(20分)(十)(2022·河南)阅读下面两个选段,回答问题。(10分)【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。……亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自《出师表》)【乙】魏郑公①谏止唐太宗封禅②,曰:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存,便欲使负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽已安,未甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺③。(节选自《容斋随笔》)【注释】①魏郑公:魏征。②封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺:使之改变。不能夺,无言反驳。9\n25.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()(2分)A.以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)B.引喻失义征于色发于声而后喻(《生于忧患,死于安乐》)C.亲贤臣,远小人肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》)D.此悉贞良死节之臣男女衣着,悉如外人(《桃花源记》)26.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此诚危急存亡之秋也。(2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。27.语段【甲】中诸葛亮向后主提出了三条建议,其中哪一条最重要?为什么?(2分)28.同样是劝谏君主,诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)(十一)阅读下面两个选段,回答问题。(10分)【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》)【乙】自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松言:常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己於千古矣。(袁山松《宜都记》)29.解释下列加点词的意思。(2分)(1)略无阙处()(2)属引凄异()(3)至峡口百许里()(4)泠泠不绝()30.与例句中的“或”意义与用法相同的一项是()(2分)例句:或王命急宣9\nA.绝壁或千许丈B.或异二者之为C.或以钱币乞之D.一食或尽粟一石31.翻译下列句子。(4分)(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(2)常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。32.下列是对【甲】【乙】两文的理解与分析,其中不符合文意的一项是()(2分)A.【甲】文先写了三峡的总体风貌,然后抓住三峡四季的特点,写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。B.【乙】文描写三峡的山水之美,然后以“山松言”转入议论抒情,表达欣赏山水的喜悦之情。C.【甲】文写猿鸣渲染环境的凄清,也表现作者怀才不遇、羁旅孤寂的悲凉心境。【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现三峡的生机与美丽,也表达了作者与众不同的喜悦之情。D.【甲】文中“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”和【乙】文中“山水迂曲,而两岸高山重嶂,非日中夜半,不见日月”在描写山势上有异曲同工之妙。五、课外文言文阅读(22分)(十二)(2022·原创)阅读下文,回答问题。(10分)李离者,晋文公之理①也。过听②杀人,自拘求死。文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。下吏有过,非子之罪也。”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。今过听杀人,责下吏有罪,非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。公以臣能听微决疑③,故使为理。今过听杀人,罪当死。”遂不受命,伏剑而死。【注释】①理:司法衙署,狱官。②过听:错判。③听微决疑:观察处理细小的事理,判决有疑义的案件。33.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划一处)(1分)子则自以为有罪34.解释下面加点的词。(2分)(1)辞不受令()(2)故使为理()35.翻译句子。(2分)理有法,失刑则刑,失死则死。36.对于李离“过听杀人”这件事,李离和晋文公各自有什么看法?请你用自己的话概括。(3分)37.你认为李离是个怎样的人?(2分)(十三)阅读下文,回答问题。(12分)9\n炼钢世间锻铁所谓钢铁者,用柔铁屈盘之,乃以“生铁”陷其间,泥封炼之,锻令相入,谓之“团钢”,亦谓之“灌钢”。此乃伪钢耳,暂假生铁以为坚。二三炼则生铁自熟,仍是柔铁,然而天下莫以为非者,盖未识真钢耳。予出使至磁州锻坊,观炼铁,方识真钢。凡铁之有钢者,如面中有筋,濯尽揉面,则面筋乃见;炼钢亦然,但取精铁,锻之百余火,每锻称之,一锻一轻,至累锻而斤两不减,则纯钢也,虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者,其色清明,磨莹之,则暗暗然青且黑,与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者,皆系地之所产。(选自《梦溪笔谈》)38.用“/”划分句子朗读节奏。(每句划一处)(2分)(1)乃以“生铁”陷其间(2)予出使至磁州锻坊39.解释下列句中加点的词。(2分)(1)盖未识真钢耳()(2)方识真钢()(3)则面筋乃见()(4)但取精铁()40.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)此乃伪钢耳,暂假生铁以为坚。41.文中写到真钢时很生动形象,那是因为用了__________的说明方法,这个句子是:____________________________________________________________________。(2分)42.根据你对“炼钢亦然,但取精铁锻之百余火,每锻称之,一锻一轻,至累锻而斤两不减,则纯钢也,虽百炼不耗矣”一句的理解,从中提炼出一个成语。并说说本文通过如何辨别真钢告诉我们一个怎样的道理。(4分)【参考答案】1.黄梅雨青草池塘蛙声2.示例:细雨飘飞,蛙声处处,这看似“热闹”的环境,反衬出雨季夏夜的“寂静”。“闲敲棋子”这一细节描写,写出了貌似闲逸的姿态,却反衬出诗人内心的焦躁。3.交代了这次出使边塞的时间;借蓬草自喻,写自己当时的飘零之感。4.示例:边疆沙漠,浩瀚无边,所以用“大”字来修饰沙漠。一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且巧妙地把诗人孤寂的情绪融合在广阔的自然景象的描绘中。5.李白《送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。6.示例:“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,以夸张笔墨,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景;“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”运用生动的细节描写传神地写出天气奇寒。那红旗为背景上的鲜红一点,那冷色基调的画面上的一星暖色,反衬得整个境界更洁白,更寒冷。9\n7.暮春苦闷和忧愁8.日晚倦梳头欲语泪先流9.示例:运用夸张和比喻,说小舟载不动自己的愁思,表达悲愁之多,把无形的愁思化作有重量的东西,化虚为实,巧妙地表现了词人愁情的深重。10.秋夜漫长、朦胧幽静。11.示例:“丁丁”形容漏壶滴水的声音,衬托秋夜之幽静;“漫漫”形容轻云的形状变幻,形象地描绘出了秋夜的时间之长,衬托闺中女子思念戍夫的时间之长。12.酒旆夕阳、两三航13.渔人晚归;对宁静生活的向往。14.秋对农村的喜爱和家乡的怀念15.C16.或/置酒而招之。17.(1)就(2)写18.不为贫贱而感到忧愁,不热衷于发财做官。19.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。20.示例:不认同,五柳先生的人生态度太过消极,我们应当推崇一种积极的生活态度。当时的政治是很腐败,但他应该以一种积极的态度面对。一味地避世,只是一种逃避现实的行为。尽管凭他一己之力难以改变现状,但在改革的过程中,哪里没有为国家、为人民牺牲的人?所以,不应该学习他的这种生活态度。21.(1)违背(2)狱官(3)[资财缺乏,这里是动词,使他受到贫困(之苦)](4)使……劳累22.人常常犯错误,这样以后才会改正;心意困惑,思虑堵塞,然后才能奋发。23.(1)苦其心志行拂乱其所为(2)法家拂士敌国外患24.示例:①我认为“逆境能成才”。孟子曰:“困于心衡于虑而后作。”就是说人处在逆境中,只要有理想、有毅力、有一股拼搏奋斗的精神,就能够身处逆境求生存、求发展。如苏轼。②“顺境也能成才”,只要我们正确对待“安乐”,把顺境当作起飞的宽广跑道,有理想、有毅力、有一股拼搏精神,不断进取,那么我们同样能够求得生存和发展。如比尔•盖茨。③我认为“逆境”和“顺境”是否成才,关键是在于人“为”还是“不为”,“为”,无论处在忧患之中,还是处在安乐之中,都可以求“生”,可以成才;“不为”,无论身处在逆境中还是顺境中,都难免一“死”。因此,“逆境”和“顺境”都只是外界条件,关键是看你有无理想、有无毅力、有无奋斗的精神。只要一个人主观有理想、有毅力、有不断进取的精神,无论身处逆境还是顺境都能求得生存发展。如邓小平同志。25.D26.(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻。(2)希望陛下亲近他们信任他们,那么汉室的兴盛,就指日可待了。27.亲贤臣远小人;因为只有亲贤臣远小人,才能做到广开言路,才能赏罚分明。28.诸葛亮:直言进谏。魏郑公:运用比喻委婉劝谏。29.(1)通“缺”,中断(2)连接(3)表示约数(4)消失30.D31.(1)这中间有一千二百里的路程,即使骑上奔驰的骏马,驾驭长风飞翔,也没有船快。(2)常常听说峡中的水流湍急,书本记载以及口头传说中,都用登临此境令人恐怖相劝,竟没有人称赞山水美丽。32.C33.子/则自以为有罪34.(1)推辞(2)担任9\n35.狱官断案也有法律规定,错定刑罚就自己受刑,错判死罪就自己以死偿命。36.李离:担当责任,自判死刑。晋文公:为李离开脱罪责,认为是李离手下官史的过失,不是李离的过失。37.大公无私、执法严明、勇于承担责任的人。38.(1)乃/以“生铁”陷其间(2)予/出使至磁州锻坊39.(1)原来是(2)才(3)同“现”,出现(4)只,只要40.这只是假钢罢了,暂时借助于生铁使它坚硬。41.打比方凡铁之有钢者,如面中有筋,濯尽揉面,则面筋乃见42.成语:百炼成钢;道理:普遍认同的事情并不一定就是正确的,很可能还另有真相;看东西不能只看外表,要看到实质。(注:围绕“通过如何辨别真钢”回答才行)9

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发布时间:2022-08-25 21:07:36 页数:9
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文章作者:U-336598

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