中考语文阅读理解训练26

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中考语文阅读理解训练26我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住、他向我伸出一只红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济、我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有、我身上什么也没有带着、　　可是乞丐等待着……他那又伸出的手微微晃动着，哆嗦着、我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥、我什么也没有带着，老哥、”　　乞丐那对发炎的眼睛凝视着我、他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指、　　“没有关系，兄弟，”他讷讷地低语道，“为这也要谢谢你、这也是施舍呵，兄弟、”　　我明白了，我也得到了我老哥的施舍、　　1．本文揭示的主题是（　　）A．写出了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界、　　B．写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度、　　C．写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲凉、　　D．写出了富人对贫者的无限同情之心、　　2．在人物描写上，本文采用的主要方法是（　　）　　A．正面描写、侧面描写和心理描写B．语言描写、行动描写和肖像描写　　C．肖像描写、语言描写和侧面描写D．正面描写、场面描写和细节描写　　3．文中写到乞丐与“我”都得到了“施舍”，这两种“施舍”的相同之点与不同之点是（　　）　　A．相同的是谁也没受损害，不同的是富者对贫者的同情、　　B．相同的是彼此握了手，不同的是各人的身份依然不同、　　C．相同的是彼此的相互沟通与理解，不同的是在彼此相互理解中的思想境界上的差异、D．相同的是彼此都动了感情，不同的是贫者对富者表示理解、2\n参考答案1．A。首先排除B、C，A、D对比，D项只写出了富人对贫者的同情，而文章所表现出的是人们相互间的理解。所以选A。2．B。人物描写包括正面描写和侧面描写，其中正面描写人物的方法有：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。本文人物描写的方法涉及语言、行动和肖像，没有侧面描写和场面描写。3．C。乞丐与“我”都达到了彼此之间的沟通与理解，这是双方都认为得到的“施舍”。不同之处是乞丐认为“我”对他人道主义上的同情与关切和物质上的经济援助一样，也是“施舍”；而“我”认为能得到别人的理解与尊重，真诚的信任，也是精神上的一种“施舍”。2

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所属：中考 - 二轮专题

发布时间：2022-08-25 21:00:45 页数：2

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文章作者：U-336598

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