部编版四年级下册道德与法治第二单元教案：5.《合理消费》第2课时

5.合理消费教学目标1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。教学重难点教学重点:学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点:辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第二课时一、激趣引入。1.思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。2.如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？3.揭示课题：学会合理消费二、新知探究。7 (一)比一比,写一写，讲一讲。1.比一比:计划的消费——量入为出过度的消费——入不敷出…………（1）说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现？（2）全班交流汇报。（3）师小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可以负债累累……2.写一写:请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同?合理消费的好处过度消费的坏处（1）学生根据生活经验填空。（2）先在小组内交流。7 （3）全班交流汇报。3.讲故事:你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。（1）同桌交流。（2）选择有代表性的在全班交流。(二)阅读体会。1.生阅读p41“阅读角”。2.谈体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?3.“由奢入俭难”给你怎样的启示？4.师小结：“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。(三)合理安排。1.列计划:学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。我的午餐计划表:7 ①花费元②花费元③花费元④花费元我这样安排的理由是我还想准备的食品是2.交流分享:与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么?3.提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。4.评一评：从营养、花费、便利性等方面进行评选，看谁的午餐计划是最完美的。5.师小结：合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。(四)阅读感悟。1.生阅读教材p43“阅读角”。7 放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点:“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高上三四倍呢。”陈培说:“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他成本高，价格高得多，没必要浪费。方明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么?又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈培:“你家也不是买不起啊。”陈培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费。”2.谈体会：对于陈培和方明的不同观点，你更赞成谁的观点，请说说你的理由。三、课堂总结。当今社会，谁的钱都来得不容易，可能你家里的经济宽裕些，但这些钱毕竟是你父母辛苦挣得的，所以我们不能随意浪费，我们也没有浪费的资格，因为这些钱不是我们劳动所得。因此，在生活中，我们要学会精打细算、量入为出。板书设计5.合理消费学会合理消费：精打细算、量入为出教学反思当堂检测：一、填空。7 1.学会克制，根据实际需求（）消费，是拥有（）的重要条件。2.由俭入奢易，（）3.（）并不意味着要一味省钱。我们既要（）、（），又要把生活安排得（）、（）。这才是最明智的做法。二、判断。1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（）2.有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（）3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（）4.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（）5.在生活中，我们要学会合理开支。（）6.我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（）三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？当堂检测答案：一、填空。1.学会克制，根据实际需求（合理）消费，是拥有（健康生活）的重要条件。7 2.由俭入奢易，（由奢入俭难）3.(合理开支)并不意味着要一味省钱。我们既要（精打细算）、（量入为出），又要把生活安排得（井井有条）、（有滋有味）。这才是最明智的做法。二、判断。1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（√）2.有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（√）3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（√）4.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（X）5.在生活中，我们要学会合理开支。（√）6.我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（X）三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈的生活过度到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。7