山东省日照市东港实验学校中考语文 文言文16篇专项训练 十六《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 新人教版

十六《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》㈠解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。㈡文学常识：本文选自《_________》，又称《_______》，作者______，_____(朝代)经学家，文学家。㈢理解默写：⒈文中，齐威王发布的第三条命令是：________，__________，______。⒉描写邹忌优美形貌的语句是：________________，__________________。⒊写出“忌不自信”原因的句子：________________，__________________。⒋当邹忌问“我与徐公孰美”时，他的妻、妾、客的回答分别是：_________________；_____________；__________________________。邹忌认为他们之所以这样说的原因是：__________，_________________；___________，__________________；______________，_______________。⒌邹忌认为“王之蔽甚矣”的理由是：________________，_______________，________________。⒍齐王令初下之时，出现了“_____________，_______________________。”⒎说明齐王纳谏去蔽，从而使齐国强盛，威震诸侯的句子是：_____________，________________⒏本文中，形容群臣进谏热闹场面的成语是：____________⒐文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：_____________，____________，________________。㈣课内阅读与理解：⒈邹忌是如何启发诱导齐王纳谏的？⒉文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国道理是：____________________________________________⒊文中“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”在表达上的作用是什么？⒋邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”4\n，这是一种智慧，也是一种境界，我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。㈤比较阅读：A甲文《邹忌讽齐王纳谏》与乙文《说苑·敬慎》选段比较阅读：乙文：孙叔敖①为楚令尹②，一国吏民皆来贺。有一老父③衣粗衣，冠白冠，后来吊④。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖⑤，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权⑧者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜⑨曰：“敬受命⑩，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”选自《说苑·敬慎》注释①孙叔敖：春秋时楚国人，二度为楚相，有贤名。②令尹：楚国官名，相当于宰相。③老父：老人，下文中“父”，即此老人。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：品行不好。⑥受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗⑧去：离开⑨擅权：擅弄职权。⑩恶：厌恶⑾再拜：拜了两拜，表示礼节的之隆重。⑿敬受命：聆听您的教训。⒀意益下：指为人更谦恭⒁心益小：思想越小心谨慎⒂一：全部⒃国：国家⒄衣（第一个）：穿⒅为：担任⒈邹忌向齐王、老父向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。B甲文《邹忌讽齐王纳谏》与乙文《战国策》节选比较阅读：乙文：燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”　　郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”　　昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”　　于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。　　　　　　　　　　　　　　　　——选自《战国策》⒈甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文告诉我们：C甲文《邹忌讽齐王纳谏》与乙文《战国策》节选比较阅读：乙文：成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：「公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。」邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬。公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：「我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？」卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。4\n⒈选出理解和分析错误的一项：A甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。”C战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。⒉两个语段中的齐五表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。D甲文《邹忌讽齐王纳谏》与乙文《》比较阅读：乙文：靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣!益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎?网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为?君失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”王曰：“善。”乃辍城薛。注释：(1)将城薛：将要修筑薛地的城墙。(2)谒者：主管传达通报的官吏。无为客通：不要给纳谏的人通报。(3)三言：三个字。(4)益：增加。(5)趋：小步快走，古时臣下面见君主的一种礼节。(6)反走：即还走。犹言撒腿往回跑。(7)有于此：留于此，犹言留在这里继续说。(8)亡，通“无”，不。更：再。(9)止：捕获。牵：牵引，犹言钓住。荡：放。得意：满意。(10)阴：庇护，荫庇。(11)隆：高，用如动词，使之高。(12)失水：离开水(13)趋：小步快走(14)臣请烹：我情愿受烹刑。⒈“王之蔽甚矣”的根本原因是什么？结合甲文内容用自己的语言概述。⒉前人在评论乙文时对“海大鱼”三字连连称“妙”，通读全文，你认为妙在何处？⒊两文都讲劝谏术，简要说明甲文与乙文的“客”在劝谏方法上有何不同？㈡《战国策齐策一》《国策》刘向，西汉。㈢⒈能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。⒉邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。⒊城北徐公，齐国之美丽者也。⒋君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。⒌宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王⒍群臣进谏，门庭若市。⒎燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。⒏门庭若市⒐期年之后，虽欲言，无可进者。㈣⒈邹忌以事设喻说理(以小见大，由家事到车事，由浅入深，推已及人)，委婉地劝说齐王纳谏除弊。他由“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及齐王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。从而使齐王猛醒，接受规劝，改正错误。⒉要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。⒊使用排比句，营造了一种步步逼近的形势，环环相扣，给人以无可辩驳的感觉，并类比齐王的情形，为推出了结论：“王之蔽甚矣”蓄势。㈤A⒈邹忌用设喻说理的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。老父运用了直言不讳的方式讲道理，向孙叔敖进言，直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。B⒈礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。C⒈C⒉甲文中的威王是一位修明政治，善于采纳忠言，决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。4\nD⒈由于“私王”“畏王”“有求于王”，导致身边的人对王从不说真话。⒉造成悬念，使靖郭君对客所讲内容产生了兴趣。打破了进谏的限制。⒊邹忌从生活中的事例，推己及人去进谏，客是通过打比方讲后果的方式进谏。4