山东省淄博淄川区磁村镇中学2022届中考语文一轮复习杨修之死学案（无答案）

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课题主备人主备日期教案序号项目内容设计栏修改意见栏课型新授课时1课时使用人修改日期教学环节教学内容①介绍有关背景与情节本文节选自《三国演义》第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，《杨修之死》即后半回“曹阿瞒兵退斜谷”的主要内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。节选部分着力叙写曹操杀杨修的前因后果，改题为“杨修之死”是耐人寻味的。4．检查学习效果，深入探讨①文章结构：一.杨修被曹操所杀二.插叙杨修和曹操之间矛盾的发展过程三.曹操兵败班师②默读第二部分，概括六个小故事并标注出表现曹操心理活动的词语，判断曹操对杨修态度的变化，理清曹杨矛盾的发展过程明确：园门阔事件，一盒酥事件，梦中杀人事件，藏吴质事件，试才干事件，作答教条事件。主要词语如下：忌—恶—愈恶—愈恶—怒—有杀修之心教师点评：这六个小故事，把人物矛盾紧紧连在一起，既写杨修，又写曹操，取得了一石二鸟的效果。③学生点评人物，提示：可以从历史上客观的评价人物。教师适时补充引导，择要板书：杨修：有才华却恃才放旷，耍小聪明，行为轻率，多次揭穿曹操阴谋，干涉曹家权势之争曹操：阴险虚伪，狡诈奸猾（小说）雄才大略，政治家、军事家、文学家（历史）④你认为杨修之死的深层原因是什么？依据课文作答。明确：注意第四自然段第一句话：“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。”5．充分发挥学生的主体地位，让学生从不同角度总结本课所得6．布置作业：搜集与《三国演义》有关的故事，成语，歇后语，对联，诗词项目内容设计栏修改意见栏教学目标1.指导学生自读，理清思路，熟悉情节2.了解课文中主要人物的性格特点，培养全面客观评价人物的能力3.从学习中得到启示，明白做人原则重点难点1．了解课文中主要人物的性格特点，培养全面客观评价人物的能力2．从学习中得到启示，明白做人原则板书设计杨修之死《三国演义》罗贯中杨修：恃才放旷曹操：阴险狡诈预习指导搜集有关《三国演义》的相关材料教学内容1．导入：教书板书“四”字，讲说：“四”字是一个简单而普通的数字，但如你小看了它，你将损失惨重。因为它在历史、文学方面出勤率很高，涉及内容极为丰富，价值不可估量，比如说我国古代的四大发明，对人类文明做出了不可磨灭的贡献，聪明的同学，除此之外你还知道哪些四呢？学生回答，教师随机更正补充小结：“四”还真的不少，如果我们把它们认真地做一点整理，那将是一个不小的收获。然后点出“四大名著”，引出《三国演义》，导入课文。2．检查预习②文学常识填空《杨修之死》节选自《》，作者是。③简答《三国演义》是我国古典名著，你看过吗？你最喜欢哪个人物或哪个片断？你喜欢诸葛亮还是曹操？请同学们畅所欲言，各抒己见，鼓励个性发言。④课文题为《杨修之死》，杨修是怎么死的？你认为杨修为什么会死？教后小记审阅：时间：杨修之死1

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所属：中考 - 一轮复习

发布时间：2022-08-25 20:36:29 页数：1

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文章作者：U-336598

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