江苏省无锡市东亭中学2022届中考语文一模试题 新人教版

江苏省无锡市东亭中学2022届九年级一模语文试题新人教版一、积累与运用（共15分）1、下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）（3分）A、风靡（mǐ）锲而不舍（qiè）B、翩跹（qiān）心无旁鹜（wù）C、愚氓（méng）眼花缭乱（liáo）D、狼藉（jí）脍炙人口（kuài）2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。B、贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。C、似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。D、《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。3、下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。A、驰逐重射射：打赌B、君弟重射弟：只管C、田忌信然之然：这样D、一不胜而再胜再：两次4、在文中横线上衔接恰当的一句话是（）（2分）一位思想家和教育家说过这样一句话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有联系的，莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力，。　A．牛顿进行科学研究更需要想象力。　B．牛顿进行科学研究同样也需要想象力。　C．牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。　D．牛顿进行科学研究难道就不更需要想象力吗？5、以下对名著的说法错误的一项是（）（2分）A、《阿长与<山海经>》中的阿长是鲁迅小时候的保姆。文章描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。B、《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。C、《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨孙在荒岛上生活了28年，他搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实的奴仆。D、《水浒传》中的武松性格崇尚忠义，有勇有谋，循规蹈矩，逆来顺受，终被逼上梁山。与他有关的主要情节有：斗杀西门庆、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼。6、人们常说：“开卷有益”，就一般情况而言是对的。其实，开卷未必均有益。问题是开什么卷？好书如“圣水”；坏书似“魔鬼”，可以使人产生邪念，诱使读者沿坡下滑，甚至会堕入阴暗之深渊。因此，在茫茫书海中，我们要学会提纯拔萃，弃莠存良的本领，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。10\n这段话直接论证的观点是：（　　）（3分）。A、读书要善于思考　　B、读书要善于提问C、开卷未必有益　　D、读书要善于选择　二、阅读与欣赏（共49分）（一）（12分）孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会②，能为文收责③于薛乎？”冯谖署曰：“能！”于是，约车治装载，载券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者！”驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？” 曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国④于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，今日见之焉。”【注释】①孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②计会：算账一类的事。③责：通“债”，债券。④就国：前往自己的封邑。7．下列句中的“焉”与“先生所为文市义者，今日见之焉。”中的“焉”的意义和用法相同的一项是（2分)（）A.惧有伏焉B．永之人争奔走焉C．且焉置土石D．冀之北，汉之阴，无陇断焉8.下列对文段内容的理解和分析错误的一项是（2分）（）　　A.冯谖替孟尝君“烧券市义”的目的是为了替孟尝君树立形象，获得民心。　　B.孟尝君听完冯谖矫传命令的解释后以一句“诺！先生休矣！”肯定了冯谖的做法。　　C.冯谖是孟尝君手下的一个门客，虽然身份低微却有着长远的政治眼光。　　D.选文主要通过语言描写生动地表现了冯谖这个人物形象。9．解释下列句中加点词(4分)　　（1）谁习计会：（2）以何市而反：　　（3）臣窃矫君命：（4）孟尝君不说：10．翻译下列句子。（4分）　（1）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。　译：　（2）君家所寡有者，义耳！窃以为君市义。　译：（二）（4分）征人怨柳中庸（唐代）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。10\n三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。注：金河、青冢、黑山，都在今内蒙古自治区境内。青冢，是王昭君的坟墓，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。11、阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）（1）赏析前两句中的“岁岁”、“朝朝”有什么表达作用？（2分）（2）全诗表达了怎样的感情？（2分）（三）（4分）地铁——无锡腾飞的强力引擎①地铁1号线建设正在如火如荼进行，无锡市轨道办有关人士3月31日确认，年初上马的2号线22个站点目前均已开工，两条地铁线46座车站同时展开建设的宏大场景开始上演。在已经不太遥远的大后年，无锡市民将收获1、2号线相继竣工通车的喜悦和便利。    ②“十二五”期间，无锡步入地铁时代。地铁1号线连起了太湖新城和惠山新城，2号线串起了蠡湖新城和锡东新城，明年有望开工的3号线连接惠山城铁站和无锡机场，后年计划启动的4号线则将3条地铁线串成一个网络，更利于发挥地铁运行功能。其中，3号线将在无锡机场站完成与苏州地铁3号线的对接。地铁延伸之处，城市空间大大拓展，城乡一体化水平也将跃上一个新的层级。    ③因为地铁的出现，城市腾飞装上了强力引擎。一条条地铁线在缩短区域时空距离、方便市民出行的同时，迅速集聚了产业、人才等一系列要素。市轨道办的规划图上，围绕地铁车站建设，一个个城市综合体不久后将次第亮相。如在1号线南端的雪浪站，一个城市综合体即将破土动工，这个集商业、酒店、办公、住宅等于一体的综合体，将形成与地铁、公交、社会车辆换乘的无缝对接，掀起雪浪地区城市现代化的新浪潮。12、从第②段划线句中找出最能体现说明文语言准确性的词语，并说明作用（2分）13、第③段的划线句用了什么说明方法？有何作用？（2分）（四）（5分）自尊①说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。   ②钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。   ③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。10\n   ④当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。   ⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在"文革"时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。   ⑥由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。             14.写出本文的中心论点。（2分）15.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序？请说明理由。（3分） （五）（14）美丽的邂逅①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字--《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。③这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书96.5.26”.整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴10\n静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？⑦歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？⑧这时候，我耳畔向起了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中……16、作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”?（3分）17、结合下面句子中加点的文字，从语言角度品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（4分）一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。18、读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。（4分）19、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。（3分）（六）（10分）20、根据课文默写（10分）10\n三、表达与交流（共66分）（一）（6分）21、阅读下面的文字，完成题目。（6分）路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。请你认真阅读以上材料，思考：雏菊的成长经历给你什么启示？请写一段议论性的文字。要求：①要有明确的观点。②要作简要的论证，至少用一种明确的论证方法。③不少于80字。22、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）生机勃勃的春，樱花漫山遍野，桃花千亩成海，然而再美的花儿也会化作点点落红。诗云“落红不是无情物，化作春泥更护花”。其实我们身边也有落红无数，他们曾经美丽，却最终枯萎；他们零落成泥，却滋润他人；他们无私奉献，却忘记了自己。他们奉献的可能是青春、是美丽、是关心和爱护，甚至是生命，他们成就的却是他人。回顾你的生命历程，谁会是你心中的落红？请以“心中的落红”为题写一篇记叙文。要求：①文中不得出现校名及自己的姓名，如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替。② 不少于600字。初三语文一模答卷10\n一、积累与运用（共15分）1、（）（3分）2、（）（2分）3、（）（3分）4、（）（2分）5、（）（2分）6、（　　）（3分）二、阅读与欣赏（共49分）（一）（12分）7．（2分)（）8.（2分）（）9．(4分)　　（1）（2）　　（3）（4）10．（4分）（1）（2分）（2）(2分)（二）（4分）11、（4分）（1）（2分）（2）（2分）（三）（4分）12、（2分）13、（2分）（四）（5分）14（2分）15.（3分） （五）（14）16、（3分）10\n17、（4分）18、（4分）19、（3分）（六）（10分）20、（10分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、表达与交流（共66分）（一）（6分）21、（6分）10\n初三语文一模答案1、B2、A3、C4、B5、D6、D7、D8、B11、（1）用了叠音词，富有韵律感，增强表达效果，（1分）写出了征夫守边时间的延续（时间之长）和天天战争不息的生活。（1分）（2）表达征夫长期守边，东西辗转，不能还乡（1分）的怨情（1分）。12、“有望”（1分），“有望”指有希望，表推测，估计。（0.5分）说明3号线不一定在明年开工，如果去掉就表示明年一定开工。（0.5分）13、用了打比方的说明方法（1分）,把地铁比作无锡城市腾飞的强力引擎，生动形象的说明了地铁对无锡发展的推动作用（1分）。14、自尊是在尊重别人中实现的。（2分）15、不能，因为三个事例之间呈层层递进关系，具有一定的逻辑顺序（2分），傅雷先生的例子能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。”这一观点，是对论点的进一步证明（1分）。20、略21、观点明确（2分），有1种明确的论证方法（2分），语言流畅（2分）。观点不明确或字数不满最多3分。观点可提炼出“人贵自立”、“人生当自强”等。22、建议切入分47分。10\n附参考翻译：孟尝君拿出记事的本子来询问他的门客：“谁熟悉会计的事？能为我(田文)到薛地收债?”冯谖在本上署了自己的名，并签上一个“能”字。于是套好车马，整治行装，载上契约票据动身了。辞行的时候冯谖问：“债收完了，买什么回来？”孟尝君说：“您就看我家里缺什么吧。”冯谖赶着车到薛，派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，他假托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐给欠债人，就当场把债券烧掉。百姓都高呼“万岁”。冯谖赶着车，直奔齐都，清晨就求见孟尝君。孟尝君对冯谖回得那么快感到奇怪，（立即）穿好衣服、戴好帽子去见他。问道：“债都收完了吗？怎么回得这么快？”冯谖说：“都收了。”“买什么回来了？”孟尝君问。冯谖回答道：“您曾说‘看我家缺什么’，我私下考虑您宫中积满珍珠宝贝，外面马房多的是猎狗、骏马，后庭多的是美女，您家里所缺的只不过是‘仁义’罢了，所以我用债款为您买了‘仁义’。”孟尝君道：“买仁义是怎么回事？”冯谖道：“现在您不过有块小小的薛地，如果不抚爱百姓，视民如子，而用商贾之道向人民图利，这怎行呢？因此我擅自假造您的命令，把债款赏赐给百姓，顺便烧掉了契据，以至百姓欢呼‘万岁’，这就是我用来为您买义的方式啊。”孟尝君听后很不快地说：“嗯，先生，算了吧。”过了一年，齐王对孟尝君说：“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君只好到他的领地薛去。还差百里未到，薛地的人民扶老携幼，都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君见此情景，回头看着冯谖道：“您为我买的‘义’的作用，今天见到了。”10