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部编版语文三年级上册课时教案:总也倒不了的老屋2
部编版语文三年级上册课时教案:总也倒不了的老屋2
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部编版语文三年级上册课时教案:总也倒不了的老屋2总也倒不了的老屋教学目标:1.会认“暴、凑”等8个生字,会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容想想画面。3.品味语言,感受故事独特的表达方式,并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。 教学重难点:通过反复的朗读,找出依据,预测将要发生的故事。 教具准备:教学课件、生字卡片 教学时间:2课时 教学过程:第二课时一、复习旧课,导入新课。1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。2.导入:通过上一课的学习,在老屋身上发生的事情有哪些呢?二、分段读议,加深感悟。1.第一、二自然段。(1)请各自轻声读第一段,你能说说老屋是什么样子的吗?老屋为什么准备倒下去?(2)学生读后交流。可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述。(3)老屋已经这么老了,根据这一点,你能预测出什么结果?你的预测和课文中所描述的一样吗?在朗读这一、二个自然段的时候,你觉得应该用什么语气来朗读呢?(4)教师针对学生的回答,做好评点,然后练习练习。(5)指名朗读,最好对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)。2.第三、四、五自然段。(1)“等等,老屋!”这是谁在和老屋说话?他和老屋说了什么?老屋是怎么做的?品读下列句子:①“再过一个晚上,行吗?”从这句话中可以看出小猫有什么可以学习的品质?②老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。从加点的字中你体会到了什么?如果你是老屋,你会怎么做?3.第六自然段。(1)老屋说:“再见,好了,我到了倒下的时候了!”读完这句话,你觉得老屋能倒下吗?你猜测的依据是什么?,4.学生自主学习。自主学习要求:(1)老屋说:“再见,好了,我到了倒下的时候了!”这句话在文中出现了几次?分别在第几自然段?用笔画一画。(2)有哪些小动物遇到了困难,需要老屋帮助?他们分别遇到了什么困难?(3)老屋每一次都是怎么做的?(4)你觉得老屋能倒下吗?为什么?5.如果你是老屋,帮助了那么多遇到困难的人,你的心里会怎么想?又会怎么去做?三、分角色朗读,现身表演,体会人物的美好品质。选择一个学生演老屋,3个孩子演其他的小动物,其他同学有感情的朗读课文,在课堂上情景再现。四、续写故事。还有谁遇到了困难,需要老屋帮助?按照文章的写法,想一想,写一写。 板书设计:小猫 遇到了暴风雨总也倒不了的老屋老母鸡 孵小鸡蜘蛛 好饿助人为乐 教学反思:在这个童话中,有几处写了“老屋说:‘再见,好了,我到了倒下的时候了!”,但是要学生真正理解或者说说老屋给他们的印象,也许他们还体会不出来,也说不会用什么语言来描述老屋的内心世界,因此,教学中需要让学生想象表演来体会,例如:第一次,老屋说:‘再见,好了,我到了倒下的时候了!”我让学生做出老屋将要倒下,放弃一切时的表情,学生做的还是不错的。在全文学完后,我和全班学生一起进行故事情景表演,一个学生演老屋,3个孩子演其他的小动物,其他学生和我一起朗读课文,在边读边演的过程中把课文内容再现,有助于帮助学生加深对故事的理解。
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小学 - 语文
发布时间:2021-08-30 13:48:47
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