江苏省涟水县红日中学2022届中考生物七下第5单元第11章地面上的生物复习学案答案不全新版苏科版

地面上的生物一、中考说明要求1.描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2.概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。3.以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征4.认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类5.了解家兔的外形及家兔的内部结构6.描述家兔生殖，哺育的特点7.概述哺乳动物的主要特征二、复习提纲1、高等种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数量最多的植物裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值低等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化]如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红高等[出现迟]苔藓植物[假根,有茎、叶分化]如：葫芦藓、金发藓、地钱中等藻类植物[无根]如：海带、紫菜、水绵低等[出现早]1、某些苔藓植物可以监测空气污染程度。指示土壤性质的作用。2、能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的。3、地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类，其中最高等的动物是哺乳动物[如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳。爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等，它们属于变温动物，大多数有冬眠习惯。4\n1、家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，家兔前肢短小，后肢强大，适于跳跃；全身被毛具有保温作用；膈是哺乳动物特有的结构，膈的运动使胸腔变大变小，利于肺的呼吸；消化管很长，盲肠发达有利与植物纤维的消化。2、哺乳动物根据生殖发育的情况可分为三类：最原始的一类有鸭嘴兽，第二类为有袋类，如袋鼠，第三类属于现代哺乳类，如猪、牛、羊、兔等。3、一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成。雄蕊、雌蕊统称花蕊，雄蕊由花药、花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、和子房组成，子房内含胚珠。三、复习检测1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的A．裸子植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．藻类植物2.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和单子叶植物3.我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（）A．海带B．肾蕨C．松树D．榕树4.李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是 A.是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针 B.是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖 D.是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体 5.植物类群中能结出种子的是　　　　　　　　　　　　　　　　　A．藻类植物　　　　　B．苔藓植物　　　C．蕨类植物　　　　D．裸子植物6.据你所知，下列能产生种子的植物是4\nA．水绵B．葫芦藓C．肾蕨D．水稻7.小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？A．板栗B．玉米C．蕨菜D．银杏8.昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实A．花瓣  B．子房  C．雄蕊 D．花药9.下列关于花和果实的叙述不正确的是Ａ．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠10.松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是A.它们都能够产生种子，都属于种子植物B.松的种子裸露，种子外面没有果皮包被C.竹和梅的叶片都具有网状叶脉，茎中都具有形成层，能不断地长粗D.竹由地下茎生出竹笋，由竹笋长成新竹子的生殖方式属于无性生殖11.关于花的结构说法中错误的是A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）B．雌蕊具有柱头、花柱和子房C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵D．受精后子房发育成果实12.哺乳动物具有胎生和哺乳的特征。下列属于哺乳动物的是（）A．鱿鱼B．鲨鱼C．鲸鱼D．甲鱼13.家兔是植食性动物，它区别于肉食性哺乳动物的最大特点是A．盲肠发达B．体温恒定C．体表被毛D．大脑发达14.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是A．蝙蝠有四肢B．蝙蝠的心脏有四腔C．蝙蝠有着恒定的体温D．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点4\n四、教学反思4