江苏省苏州市立达中学2022年中考物理二模试卷（解析版） 苏教版

2022年江苏省苏州市立达中学中考物理二模试卷一、单项选择题（共12小题，每小题2分，共24分）1．（2分）了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生来讲，下面的说法中错误的是（　　）　A．他的密度大约是1.0×103kg/m3B．他的身高大约是160cm　C．他的体重大约是50kgD．他的正常体温大约是37℃考点：密度及其特性；温度；质量的估测；长度的估测．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，也是1.0×103kg/m3．此选项正确；B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高比成年人小一些，在160cm左右．此选项正确；C、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为50kg×10N/kg=500N左右．此选项错误；D、人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项正确．故选B．点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．　2．（2分）（2022•西宁）超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（　　）　A．验钞机B．微波炉　C．电视摇控器D．潜艇上的声呐系统考点：超声波与次声波．分析：解决此题要知道超声波的特点是：超声波在传播时，方向性强，能量易于集中，所以超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离．解答：解：A、纸币上有荧光粉，其重要成分是荧光增白剂，能在紫外线光照射下发出迷人的反光，验钞机就是利用这个原理来快速分别纸张的，不符合题意；B、微波炉采用电磁波工作，不符合题意；C、电视遥控器采用红外线工作，不符合题意；D、潜艇上的声呐利用超声波进行工作，这样可以传播相当远的距离，符合题意；故选D．点评：此题结合生活中的实例分析它们的应用原理，会利用所学知识进行分析解决问题．　3．（2分）环境保护、开发新能源是未来能源利用的主旋律．下列做法中最有利于环境保护的是（　　）　A．废电池与其他废品一起填埋B．用天然气代替煤和石油　C．用核能代替水力发电D．开发太阳能取代煤、天然气等能源考点：有利于节约能源的措施．专题：能源的利用与发展．分析：要解答本题需掌握：太阳能是取之不尽用之不竭的环保的新能源，开发太阳能取代煤、天然气等能源是未来能源利用的主旋律．解答：19\n解：A、废电池与不能与其他废品一起填埋，电池里有汞、镉重金属，会污染环境，破坏生态．故A不符合题意．B、天然气是二次能源，也属于不可再生能源，天然气燃烧有二氧化碳产生；故B不符合题意．C、核能虽然是新能源，但是核能是不可再生能源，核反应时有核辐射；故C不符合题意．D、未来的世界，开发使用太阳能是最有利于保护环境的，因为太阳能是取之不尽用之不竭的环保的新能源．故D符合题意．故选D．点评：本题主要考查学生对新能源的开发和利用的了解和掌握，以及对环境保护、开发新能源是未来能源利用的主旋律的认识，是中招的热点．　4．（2分）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一轻质小球时，它们相互吸引，则这个小球（　　）　A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电考点：物体带电情况的判断．专题：电流和电路．分析：吸引有两种情况：异种电荷相互吸引，带电体吸引轻小物体．根据上面的情况进行判断．解答：解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒吸引轻小物体，轻小物体可能带负电，可能不带电．故选D．点评：排斥的一定带有同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能带电体吸引不带电体．　5．（2分）所示的实例中，目的是为了增大压强的是（　　）　A．注射器针头做的很尖B．坦克装有宽大的履带　C．图钉帽的面积做得很大D．载重汽车装有很多轮子考点：增大压强的方法及其应用．专题：应用题；压强、液体的压强．分析：压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：在压力不变时，减小受力面积；在受力面积不变时，增大压力．对选项中涉及到的压力和受力面积的变化进行准确分析，然后分析出压强的变化．解答：解：压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积．A、注射器针头做的很尖；是通过减小受力面积的方法增大压强；故A符合题意；B、坦克装有较宽的履带，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；故B不合题意；C、图钉帽的面积做得很大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强；故C不合题意；D、载重汽车装有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强；故D不合题意．故选A．点评：19\n此题考查改变压强的方法在生活中的应用；压强的变化与压力大小和受力面积大小的变化有关．增大压强应从两方面入手：在压力不变时，减小受力面积；在受力面积不变时，增大压力．　6．（2分）（2022•资阳）学校教学楼的走廊里有一个按钮开关同时控制着八盏电灯（普通白炽灯），则下列说法正确的是（　　）　A．八盏电灯一定是串联关系　B．按钮开关的所有部件都必须是绝缘体　C．电灯发光时把电能转化为内能和光能　D．当走廊里八盏电灯都亮着时，该电路的电阻最大考点：电阻的并联；能量转化的现象；导体；绝缘体；串联电路和并联电路的辨别；家庭电路的连接．专题：应用题；压轴题．分析：A、根据家庭电路中用电器为并联电路进行分析；B、按钮开关中既有绝缘体也有导体，否则开关无法控制灯泡的工作；C、灯泡发光，消耗了电能，而灯泡发光时转换为光能和热能；D、根据并联电路总电阻等于各支路电阻之和进行分析，即并联电路中，支路越多，该电路的总电阻会越小．解答：解：A、因为教室的电路为家庭电路，并且教室的灯泡是用来照明的，因此为并联电路；B、开关按钮中，与人体接触的部位为绝缘体，但是为了使电路形成通路，内部又是由导体组成的；C、灯泡发光时，是将电能转换为光能和热能；D、因为并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，因此当电路中支路越多时，电路中的电阻会越小．故选C．点评：本题涉及到的知识均为电学中记忆性知识，牢记各知识点是解答本类题的关键所在．　7．（2分）下列做法中，为了利用惯性的是（　　）　A．禁止汽车超载行驶B．汽车行驶要保持一定的车距　C．跳远运动员起跳前要助跑D．驾驶员要系好安全带考点：惯性在实际生活中的应用．专题：运动和力．分析：根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析；有些现象是防止惯性带来危害，有些现象却是利用惯性的．解答：解：A、质量越大，惯性越大，因此超载会使汽车的惯性变大，当遇到紧急情况时，无法及时刹车，所以A选项是防止惯性带来危害．B、汽车行驶要保持一定车距是为了防止在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，因此B选项也是防止惯性带来危害．C、跳远运动员助跑的目的是为了使自己在起跳前身体处于运动状态，起跳时由于惯性，运动员会跳的更远，故C选项是利用惯性的．D、系好安全带可以防止突然减速或突然刹车时，由于惯性造成的危害，因此D选项是防止惯性带来危害．故选C．点评：考查学生用惯性知识解释生活中的一些现象的能力，注意分清是利用了惯性还是防止惯性造成伤害．　8．（2分）如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，电流表和电压表的示数将是（　　）①电流表的示数变大19\n②电压表的示数变大③定值电阻R1的功率变小④电路中的总功率变小．　A．④②B．②③C．②④D．③④考点：电路的动态分析；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用；电功率的计算．专题：应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率；电路变化分析综合题．分析：由电路图可知，定值电阻R1与滑动变阻器R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流；根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流和定值电阻两端的电压变化，根据P=UI可知定值电阻和电路总功率的变化．解答：解：由电路图可知，定值电阻R1与滑动变阻器R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流；当滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，∵I=，∴电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故①不正确；∵U=IR，∴定值电阻R1两端的电压变小，即电压表的示数变小，故②不正确，∵P=UI，∴定值电阻R1的功率变小，故③正确；∵电源的电压不变，∴电路中的总功率变小，故④正确．故选D．点评：本题考查了电路的动态分析，涉及到欧姆定律、电功率公式和滑动变阻器的使用，关键是电路连接方式的辨别和电压表所测电路元件的判断．　9．（2分）冰在熔化过程中，下列判断正确的是（　　）　A．内能不变，比热容不变B．内能不变，温度不变　C．比热容不变、温度不变D．比热容变大、内能增加考点：物质的基本属性．专题：其他综合题．分析：冰在熔化过程中温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加．物质的比热容与物质的状态有关．解答：解：冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加．故AB不正确；物质的比热容与物质的状态有关，冰的比热容为2.1×103J（/kg•℃），水的比热容为4.2×103J（/kg•℃），冰化成水后比热容增大．故C不正确，D正确．故选D．点评：解决此类问题要知道熔化过程的特点及比热容与什么有关，属于基础题．要知道比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容还和状态有关．19\n　10．（2分）物块从光滑曲面上P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点．若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则（　　）　A．物块有可能落不到地面上B．物块将仍落在Q点　C．物块将会落在Q点的左边D．物块将会落在Q点的右边考点：惯性；摩擦力大小的影响因素．专题：应用题；压轴题．分析：（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性；（2）原来运动的物体，由于惯性，仍然运动；原来静止的物体，由于惯性，仍然静止．解答：解：物块从斜面滑下来，当传送带静止时，在水平方向受到与运动方向相反的摩擦力，物块将做匀减速运动，离开传送带时做平抛运动；当传送带逆时针转动时物体相对传送带都是向前运动，受到滑动摩擦力方向与运动方向相反，物体做匀减速运动，离开传送带时，也做平抛运动，且与传送带不动时的抛出速度相同，故落在Q点．故选B．点评：若此题中传送带顺时针转动，物块相对传送带的运动情况就应讨论了：（1）当物块滑到底的速度等于传送带速度，没有摩擦力作用，物块做匀速运动，离开传送带做平抛的初速度比传送带不动时的大，水平位移也大，所以落在Q点的右边；（2）当物块滑到底速度小于传送带的速度，有两种情况，一是物块始终做匀加速运动，二是物块先做加速运动，当物块速度等于传送带的速度时，物体做匀速运动．这两种情况落点都在Q点右边．（3）当物块滑上传送带的速度大于传送带的速度，有两种情况，一是物块一直减速，二是先减速后匀速．第一种落在Q点，第二种落在Q点的右边．　11．（2分）下面关于冰箱的说法，正确的是（　　）　A．冰箱内的温度比较低，是因为冰箱中制冷剂在蒸发器中汽化吸热造成的　B．冰箱背后的散热器摸起来烫手，主要是电流通过导体发热造成的　C．夏天，打开冰箱门看到的“白雾”是冰箱内食品蒸发产生的水蒸气　D．家用电冰箱耗电功率通常都在1000W以上考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；电流的热效应、化学效应和磁效应；电功率．专题：其他综合题．分析：（1）制冷剂在冰箱内部的蒸发器里面汽化，吸收冰箱内的内能．携带有冰箱里面内能的制冷剂，到了冰箱外面的冷凝器里液化，液化放热，将冰箱内部的内能转移到冰箱的外面．（2）白雾是室内空气中的水蒸气遇冷而形成的小水珠，属于液化现象；（3）电冰箱的功率约200W左右．解答：解：A、制冷剂液体进入蒸发器，就会汽化吸收周围热量，从而使冰箱内温度降低，该选项说法正确；B、制冷剂气体在冰箱背后的冷凝管中，遇冷液化放出热量，所以冰箱背后的散热器摸起来烫手，故该选项说法不正确；C、打开冰箱门后温度较低，空气中的水蒸气遇到冷时会发生液化现象变成小水滴，即白雾现象，故该选项说法不正确；19\nD、家用电冰箱耗电功率通常都在200W左右，故该选项说法不正确．故选A．点评：本题依托冰箱考查了汽化、液化以及电功率的知识，属于基础知识的考查，注重了物理和生活的联系．　12．（2分）（2022•资阳）小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（　　）　A．向下游B．向上游C．向河对岸D．从对岸吹过来考点：运动和静止的相对性．专题：压轴题．分析：解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．解答：解：小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，以自己作为参照物，他骑车的速度与风速相同，所以感觉无风，此时的风向应该是向下游；以柳树作为参照物，会看到堤上柳树的枝叶却在随风飘动．所以选项A正确，B、C、D错误．故选A．点评：此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．　二、填空题（共9小题，每空1分，共31分）13．（2分）（2022•芜湖）2022年1月，我国正式进入移动通信的3G时代．移动通信实际上是利用 　电磁　波传递信号的．用户用3G手机拨打可视电话时，图象信号在空中传递的速度为 　3×108　m/s．考点：移动通信；光的传播速度与光年．分析：不论是普通手机还是3G手机，都是利用电磁波来传递信息；用手机拨打可视电话时，图象信号是加载在电磁波上的，电磁波的传播速度等于光的传播速度，是3×108m/s．解答：解：移动通信是利用电磁波来传递信号的；图象信号加载在电磁波上，传播速度等于3×108m/s．故答案为：电磁；3×108．点评：此题考查移动通信和电磁波的传播速度，是一道基础题．　14．（5分）厨房里涉及很多物理知识：（1）打开醋瓶闻到醋香，这是　扩散　现象；（2）排风扇工作时将电能转化为　机械　能；（3）筷子实际上是一种　费力　杠杆（填“省力”或“费力”）；（4）厨房墙壁上的吸盘式挂钩挂了重物却不掉下来是由于　大气压　力的存在（5）煤炉上水壶冒出的白汽和打开冰箱时看到的白汽　是　同一种物态变化（填“是”或“不是”）考点：扩散现象；液化及液化现象；平衡状态的判断；杠杆的应用；能量的相互转化．专题：其他综合题．分析：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的这种运动属于扩散；（2）各种形式的能在一定条件下可以相互转化；19\n（3）根据动力臂和阻力臂的关系确定杠杆的种类，即动力臂大于阻力臂为省力杠杆；动力臂小于阻力臂为费力杠杆；动力臂等于阻力臂为等臂杠杆；（4）生活中很多的现象都是利用大气压，例如：呼吸、注射器、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等；（5）水蒸气遇冷会发生液化．解答：解：（1）醋分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，所以人们能闻到醋香，这是扩散现象．（2）排风扇工作时将电能转化为机械能，排风扇才能转动．（3）因为用筷子夹菜时，阻力臂大于动力臂，所以是一个费力杠杆．（4）用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上是利用了大气压的作用．（5）煤炉上水壶冒出的白汽和打开冰箱时看到的白汽都属于液化现象．故答案为：（1）扩散；（2）机械；（3）费力，（4）大气压；（5）是．点评：本题综合考查了扩散现象、能量的转化、杠杆的分类及大气压的应用和物态变化等，这种综合性较强的题目已成为中招的热点考题．　15．（3分）读出图中的示数，填入空格内：（1）电流表示数　0.38　A．（2）测力计示数　2.8　N．（3）木块长度　1.81　cm．考点：电流表的读数方法；长度的测量；弹簧测力计的使用与读数．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所在刻度线相垂直．（2）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．（3）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．解答：解：由图知：（1）电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，指针在“0.38”处，所以电流表的示数为0.38A；（2）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“2.8”处，所以测力计的示数为2.8N．（3）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与5.00cm对齐，右侧略偏过6.8cm，估读为6.81cm，所以木块的长度为L=6.81cm﹣5.00cm=1.81cm．故答案为：（1）0.38；（2）2.8；（3）1.81．点评：物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．　19\n16．（3分）竖直向上抛出一小石子，石子离开手后仍继续向上运动是因为石子具有　惯性　；小石子到达最高点时处于　非平衡　状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据　小石子只受到重力作用　．（忽略空气阻力）考点：惯性；平衡状态的判断．专题：应用题．分析：（1）竖直向空中抛出一个小石子，石子离开手后，石子要保持原来的运动状态，仍继续向上运动；（2）竖直向上抛出一小石子，小石子到达最高点时只受重力作用，物体只受一个力的作用，根据几个力平衡的概念可知一个力不能平衡．解答：解：（1）竖直向空中抛出一个小石子，石子离开手后仍继续向上运动的原因是：石子具有惯性；（2）到达最高点时，小石子只受到重力一个力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态．故答案为：惯性，非平衡，小石子只受到重力作用．点评：本题主要考查惯性和受力分析，从受力分析中判定是否平衡．　17．（2分）灼热的太阳内部原子与原子之间的剧烈碰撞使核　聚变　（填“裂变”或“聚变”）不停地进行，从而不断辐射出巨大的光和热，给太阳系带来光明．地球上的物体接受阳光的照射，将光能变为自身的　内　能．考点：太阳能．专题：能源的利用与发展．分析：太阳的能量来自于它内部发生的核聚变．解答：解：由较轻的原子核聚合成较重的原子核时，会释放出巨大的能量．太阳内部每时每刻进行着核聚变反应，释放出巨大的能量，从而发光和发热．地球上的物体接受阳光的照射，将光能变为自身的内能．故答案为：聚变；内能．点评：本题考查了太阳的能量来自于核聚变及对太阳能的利用的知识，属于基础题．　18．（4分）如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的　内　能转化为塞子的机械能．图　乙　中汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的．如果一台单缸四冲程汽油机每分钟转3600转，可知该汽油机每秒做功　30　次，有　120　个冲程．考点：有关热机的计算．专题：比热容、热机、热值．分析：（1）在汽油机的四冲程中，做功冲程是内能转化为机械能的冲程，试管内水蒸气的内能可以转化为塞子的机械能．（2）四冲程汽油机在一个工作循环中，活塞上下往复两次，飞轮转两圈、做功1次．解答：解：19\n（1）当试管内水被酒精灯加热后，水蒸气的内能逐渐增大，最后会把塞子冲出去，水蒸气的内能转化为了塞子的机械能；汽油机的做功冲程是汽油燃烧产生的内能转化为曲轴的机械能，由图可知图乙是做功冲程；（2）飞轮转速是3600r/min=60r/s，该飞轮每秒钟转60圈．因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程、做功1次，所以飞轮转60圈共做功30次、有120个冲程．故答案为：内；乙；30；120．点评：本题主要考查对四冲程汽油机能量转化、热机飞轮转速的含义的了解与掌握，记住：四冲程汽油机在一个工作循环中，活塞上下往复两次，飞轮转两圈、做功1次．　19．（5分）如图所示，是我国海监船在钓鱼岛海域附近巡航情景，巡航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方　压强　小，当两船高速并排行驶时，容易发生碰撞事故，如其中一艘海监船最大排水量为3000t，满载时，它受到的浮力大小为　3×107　N（海水的密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg）；而事实上在地球的不同纬度重力是不同的，比如青岛的g大约为9.801N/kg，广州的g大约为9.788N/kg，忽略其他因素，则海监船在从广州前往青岛的过程中，质量　不变　，受到的浮力　不变　，排开液体的体积　不变　．考点：流体压强与流速的关系；浮力大小的计算．专题：压强和浮力．分析：（1）根据气体流速和压强的关系，分析两船并排时，两船之间和两边压强的大小关系来进行解答；（2）轮船排水量是指满载时排开水的质量，求出排开水重，利用漂浮条件求轮船满载时所受浮力；海监船在从广州前往青岛的过程中，水的密度不变，浮力不变，根据公式F浮=ρgV排可知排开水的体积的变化．解答：解：（1）由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知：两船并排行驶时，两船之间的压强要小于外面的压强，从而使两船逐渐靠近，有相撞的危险．（2）海监船满载时所受浮力：F浮=G排=m排g=3000000kg×10N/kg=3×107N，∵海监船漂浮，∴海监船在从广州前往青岛的过程中，受到的浮力不变，质量始终保持不变；又∵F浮=ρgV排，水的密度不变；∴排开水的体积不变．故答案为：压强；3×107；不变；不变；不变．点评：本题考查流体压强与流速的关系、浮力、质量、体积等，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．　20．（4分）（2022•十堰）小枫做了一个如图甲所示的小实验，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕过一个滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐增加小石子，用同样大小的力弹橡皮筋就能弹出不同的声音．请你解释：（1）这些声音的主要区别是　音调　不同，声音有这些区别的原因是　橡皮筋的松紧程度发生了变化（或振动的快慢发生了变化，振动的频率发生了变化）　．19\n（2）用这个装置还可以完成如图乙、丙所示实验，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，小盘和石子总重G=1N，则图乙、丙中弹簧测力计A和弹簧测力计B的示数分别为　1N　、　1N　；这个实验中滑轮的作用是　改变力的方向　．考点：频率及音调的关系；二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点．专题：实验题；学科综合题；实验探究题．分析：（1）音调是指声音的高低，由振动的快慢，即频率决定；影响橡皮筋的振动频率的因素有长短、粗细、松紧因素．（2）当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小．解答：解：（1）当在小盘中增加小石子时，橡皮筋变紧，所以振动频率变高，音调变高；（2）乙弹簧测力计受到向右1N的拉力，静止，向左受的拉力也是1N，示数也为1N，同理，丙图中测力计两端受的力都是1N，示数也应为1N；本实验中的滑轮的轴固定不动，所以是定滑轮，依据定滑轮的工作特点来填最后一空．故答案为：（1）音调；橡皮筋的松紧程度发生了变化（或振动的快慢发生了变化，振动的频率发生了变化）；（2）1N；1N；改变力的方向．点评：本题是一道综合题，需要掌握的知识点有：（1）音调的影响因素是频率，弦的音调受粗细、松紧、长短影响；（2）弹簧测力力两端同时施加等大的力，示数为一个力的大小；（3）定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小，不省距离，动滑轮的工作特点是，不改变力的方向，但省一半力，费一倍距离．　21．（2分）（2022•苏州）在如图所示的电路中，电阻R1=8Ω，R2=10Ω，电源电压及定值电阻R的阻值未知．当开关S接位置1时，电流表示数为0.2A．当开关S接位置2时，电流表示数的可能值在　0.16　A到　0.2（或0.2到0.16）　A之间．考点：欧姆定律的应用；串联电路的电压规律．专题：计算题；压轴题；极端假设法．分析：由电路可知，开关接1时R1与R串联，由欧姆定律可列出关系式；开关接2时R2与R串联，同理由欧姆定律列出方程式．因电压保持不变，故可以得出I与R的关系式，由极限法分析方程式可得出结论．解答：解：当开关接位置1时，由欧姆定律得：U=0.2（R1+R）当开关接位置2时，由欧姆定律得：U=I（R2+R）因电压值不变，故可得：0.2A（8Ω+R）=I（10Ω+R）解得：I=19\n由分式的加减法可得：I=因R未知，故R可能为从0到无穷大的任意值，当R=0时，I=0.2A﹣0.04A=0.16A当R取无穷大时，I无限接近于0.2A．故电流值可以从0.16A到0.2A．故答案为：0.16，0.2或（0.2，0.16）．点评：这是一道结合串联电路的特点考查欧姆定律的应用而又构思独特的试题．对电路的分析不是解答本题的难点所在，本题难点在于如何得出等量关系，并且灵活应用极限法进行分析．通过本题应注意体会数学知识与物理知识的紧密结合．　三、作图题（共1小题，每小题6分，共6分）22．（6分）按要求完成下列三张图．（1）如图甲小球在光滑平面上匀速向前滚动，请画出它的受力示意图．（2）如图乙为某段从水里射向空气的折射光线，请画出入射光线．（3）如图丙所示是通电螺线管磁感线分布图，标出螺线管的磁极和磁感线A的方向．考点：力的示意图；作光的折射光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．专题：作图题；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散；磁现象、电生磁；运动和力．分析：（1）小球在光滑水平面上匀速滚动，处于平衡状态，在水平方向上不受力，在竖直方向受到的重力和水平面对它的支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，作用点都在小球的重心上．（2）当光线射向两种介质的界面上时，会同时发生反射和折射．光的反射中，反射角等于入射角；当光从空气中斜射入水中时，折射光线将向靠近法线的方向偏折，即折射角小于入射角．（3）根据安培定则确定螺线管的NS极；在磁体的周围，磁感线从N极流出回到S极，由此可以确定磁感线的方向．解答：解：（1）小球在水平方向上不受力，在竖直方向受到的重力和水平面对它的支持力是一对平衡力，从重心沿竖直向下画，标出符号G，支持力从重心沿竖直向上画，标出符号F，如图所示：．（2）由图知，反射角为50°，所以入射角也是50°，光线由空气斜射如水，折射角小于入射角，小于50°．作图如下：19\n．（3）电流从螺线管左端流入、右端流出，根据安培定则得出螺线管的左端为S极、右端为N极．在磁体的周围磁感线从磁体的N极出发回到S极，如图所示：．点评：（1）根据物体处于平衡状态，对物体进行受力分析，找到所受力的三要素，用力的示意图表示出来，标出符号和大小．（2）完成光路图时，掌握光的传播特点和箭头的方向，直线的虚实．（3）对于一个通电螺线管，只要知道电流的方向、线圈的绕法、螺旋管的N、S极这三个因素中的任意两个，我们就可以据安培定则判断出另一个．　四、实验与计算题（每空1分，27小题4分，共30分）23．（6分）（2022•来宾）小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：（1）①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的　零刻度线　处，发现指针指向分度盘右侧，此时他应向　左　（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．②在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和牛奶的总质量为240g．③把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为　229.6　g．④读出量筒中牛奶的体积为10cm3．⑤计算出牛奶的密度为ρ牛奶=　1.04　g/cm3（2）小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度为ρ水）、杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度．请将他的实验步骤补充完整．①用天平称出空杯子的质量mo．②往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子作标记，用天平称出杯和水的总质量ml．③将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至　标记处　，用天平称出牛奶和杯的总质量m2．④根据以上测量的物理量写出牛奶密度表达式：ρ牛奶=　　．考点：液体密度的测量．专题：实验探究题．分析：（1）①根据天平的使用规则：水平放稳，游码归零，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡．③将砝码的质量加上游码所对应的刻度就是烧杯和剩余牛奶的总质量；⑤根据密度公式烧杯和牛奶的总质量为240g和烧杯和剩余牛奶的总质量229.6g19\n，求出量筒内牛奶的质量，再利用密度公式ρ=即可求出牛奶的密度．（2）③根据所测得空杯子的质量mo和杯和水的总质量ml．和水的密度，利用密度公式变形可求出杯内水的体积，为保证水的体积和牛奶的体积相同，所以将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至标记处．④根据所测数值求得水的体积即为牛奶的体积，再利用ρ=即可求出牛奶密度表达式．解答：解：（1）①天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针右偏，所以左调；③由图可知烧杯和剩余牛奶的总质量为200+20+5+4.6=229.6g；⑤m牛奶=240g﹣229.6g=10.4g，V牛奶10cm3，ρ牛奶===1.04g/cm3（2）③根据水的密度这个已知条件可求的水的体积，利用水的体积和牛奶的体积相同这一条件，所以将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至标记处．④V水==V牛奶，m牛奶=m2﹣m0，ρ牛奶=．故答案为：零刻度线；左；229.6；1.04；（2）标记处；．点评：此题综合了质量、体积的测量以及密度的计算，此类题常以选择、填空、实验题出现，考查学生的综合能力．　24．（5分）小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．①由图甲可知，凸透镜的焦距是 　15　cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 　同一高度　．②如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的 　c　点上，此成像特点可应用在 　幻灯　机上．③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可） 　蜡烛放在一倍焦距以内　．19\n考点：凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用．专题：实验题；简答题．分析：解决此题要结合“研究凸透镜成像规律”的实验时需要将蜡烛、凸透镜和光屏的中心在同一高度上；当平行光线经过凸透镜后，光线会经过焦点，此时焦点到凸透镜的距离即为焦距；凸透镜的成像规律是：当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，幻灯机就是利用的此原理制作的；当u＜f时，成正立、放大的虚像，即在光屏上不成像．解答：解：①由图可知，凸透镜位于45cm处，光线会聚与60cm处，所以焦点到凸透镜的距离即为焦距，f=15cm；在“研究凸透镜成像规律”的实验时需要将蜡烛、凸透镜和光屏的中心在同一高度上；②要在光屏上能得到清晰放大的烛焰实像，需要将物体放在一倍焦距到二倍焦距之间，这样才可以倒立、放大的实像，幻灯机就是利用的此原理制作的；　③因为当u＜f时，成正立、放大的虚像，即在光屏上不成像，所以无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像；故答案为：①15；同一高度；②c；幻灯；③蜡烛放在一倍焦距以内．点评：此题型考查学生对凸透镜成像规律的理解与应用．　25．（6分）随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭．仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：（本题中取g=10N/kg）（1）小汽车的外形设计成流线型（如图所示），当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时　减小　（选填“增大”、“减小”或“不变”），若小汽车质量为1.5t，轮胎与地面的总接触面积为1500cm2，则小汽车静止时对地面的压强为　105Pa　．（2）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却．汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的．　比热容大　的特性．若汽车的水箱中装有10kg温度为40℃水，当水温升高到90℃时吸收的热量是　2.1×106　J．（3）你还发现小汽车的哪些设计和使用过程中的哪些现象与物理知识有关？试举一例（要求写出设计或现象，以及所涉及的物理知识）．示例：设计或现象：高速行驶的汽车急刹车后还要滑行一段距离．涉及的物理知识：物体具有惯性．设计或现象　安全带比较宽　．涉及的物理知识：　增大受力面积，减小压强　．考点：压强的大小及其计算；惯性现象；流体压强与流速的关系；水的比热容的特点及应用；热量的计算．专题：其他综合题．分析：（1）车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力，当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小；已知小轿车的质量，可以得到重力，汽车静止时对地面的压力等于重力；已知压力和轮胎与地面的接触面积，利用公式p=得到小汽车静止时对地面的压强；（2）水具有较大的比热容，这是它常被用做冷却剂的原因；利用热量的公式Q=cm△t可计算水吸收热量的多少；19\n（3）①一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性；②减小压强的方法：减小压力或增大接触面积；③增大摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度或增大压力．可以从减小压强、增大摩擦力的方法等方面进行分析．解答：解：（1）如图，小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力；汽车静止时对地面的压强为p=====105Pa；（2）汽车散热器用水作冷却剂，是利用了水的比热容较大的性质；水吸收的热量为Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×（90℃﹣40℃）=2.1×106J；（3）①现象：安全带比较宽；涉及的物理知识：增大受力面积，减小压强；②现象：轮胎上有凹凸不平的花纹；涉及的物理知识：增大接触面的粗糙程度，增大摩擦．故答案为：（1）减小；105Pa；（2）比热容大；2.1×106；（3）安全带比较宽；增大受力面积，减小压强．点评：本题考查学生对知识掌握的熟练程度，需要掌握改变压强、摩擦的方法、压强的计算、比热容、流体压强与流速的关系、吸热公式的应用等物理知识，渗透了环保知识，和生活现象密切联系，体现了学以致用的原则．　26．（10分）小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路．（1）同组的小李同学在检查线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）．（2）电路错误改正后，将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V．发生这种现象的原因可能是　小灯泡断路　．（3）排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为　0.6　W；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向　B　（选填“A”或“B”）端移动，直到　电压表示数为2.5V　．（4）在此实验的基础上，老师又出示为数百欧的电阻Rx，提问能否用上述方法测量其阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：　阻值太大，电流太小，难以准确读数　．接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω5A）、定值电阻R（200Ω2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：19\n①A方案所涉及的思想方法是　等效替代法　．②在A、B两种不同的方案中，你认为方案　B　的设计可以让测量结果更准确，理由是：　方案A只能测一次，方案B可以测多次求平均值减小误差　．考点：伏安法测电阻的探究实验．专题：实验题；压轴题；误差分析和数据处理；等效替代法．分析：（1）根据伏安法测电阻的电路图可知，电流表应跟灯泡串联，电压表跟灯泡并联，电压表测的是灯两端的电压，电流表测的是灯中的电流，从图中可知，灯与电流表并联了，故灯泡右侧到B点的连线接线错误；（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V，说明电路中几乎无电流，电压表能与电源相通，故是灯处断路了；（3）①根据电流表的读数方法（电流表读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数），读出电流表示数，利用P=UI计算实际功率；②灯泡两端电压由2V增大到2.5V，灯泡电流要增大，需要减小电路电阻，减小滑动变阻器的电阻；（4）在电源电压一定时，通过导体的电流随导体电阻的增大而减小；①阻值特别大的电阻Rx与滑动变阻器如果串联，由于电压与电阻成正比，电源电压基本都加在了电阻Rx两端，用阻值很大的电阻箱和定值电阻代替滑动变阻器，可以使电压分配更合理，更便于测量；②比较不同实验方案的合理性，应该看能否达到实验目的，能否尽可能减小误差．解答：解：（1）要使小灯泡与电流表串联，必须将滑动变阻器与小灯泡连接的导线断开；同时在小灯泡右侧接线柱和开关右侧接线柱之间连接一条导线，如下图所示：（2）当闭合开关后，灯不亮，电流表无示数，说明发生了断路；而电压表有示数，说明电压表能与电源相通，故是小灯泡断路；（3）①电流表选用0～0.6A量程，分度值是0.02A，故I=0.3A，此时实际功率P=UI=2V×0.3A=0.6W；②电压表测灯泡电压，要测灯泡的额定功率，使灯泡两端电压为2.5V，要使电压表的示数由2V增大到2.5V，即灯泡两端电压增大，需要电流增大，总电阻减小，滑动变阻器电阻减小，滑片向B端移动；（4）电流与电阻成反比，电阻越大，电流越小；即阻值太大，电流太小，难以准确读数；19\n①用阻值很大的电阻箱和定值电阻代替滑动变阻器，应用的是探究实验的基本方法之一﹣﹣等效替换法；②方案A通过改变开关S连接a或b的位置，改变待测电阻Rx和电阻箱R与定值电阻R0的串联关系，虽能得出待测电阻的阻值，但只能得到一组数据，测量次数太少，误差较大；方案B可以根据需要改变电阻箱的阻值，从而得到多组实验数据，然后取平均值，误差更小．所以采用B方案．故答案为：（1）如上图；（2）小灯泡断路；（3）0.6；B；电压表示数为2.5V；（4）阻值太大，电流太小，难以准确读数；①等效替代法；②B；可以进行多次测量求平均值，以减小误差．点评：本题最后一步难度较大，但体现了研究物理问题的基本方法﹣﹣等效替代法，在解决实际问题时，很有借鉴意义．　27．（4分）工人利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦．（1）若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提升，求该滑组此时的机械效率；（2）若用此滑轮组将重900N的物体在10s内竖直向上匀速提升2m，求拉力F在这一过程中的功率．考点：机械效率的计算；功率的计算．专题：压轴题；功、功率、机械效率．分析：由图知，承担物重的绳子有2段．（1）已知拉力、物重，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率应用机械效率变形公式求解；（2）不计绳重和摩擦，已知拉力、物重，利用滑轮组的特点可以得到动滑轮的重力；已知第二次的物重和动滑轮重力，可以得到第二次的拉力；已知物体上升的高度和时间，可以得到上升速度，进一步得到绳子自由端拉下的速度；已知拉力和绳子自由端移动的速度，利用公式P=Fv得到第二次的功率．解答：已知：F1=250NG1=400Nn=2G2=900Nt=10sh=2m求：（1）η1=？（2）P2=？解：（1）滑轮组的机械效率为η1×100%=×100%=×100%=×100%=×100%=80%；（2）∵F=（G+G动），∴动滑轮的重力为G动=2F1﹣G1=2×250N﹣400N=100N；∴第二次的拉力为F2=（G2+G动）=×（900N+100N）=500N，19\n绳子自由端移动的速度为v====0.4m/s，∴第二次拉力的功率为P2===F2v=500N×0.4m/s=200W．答：（1）若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提升，该滑组此时的机械效率为80%；（2）若用此滑轮组将重900N的物体在10s内竖直向上匀速提升2m，拉力F在这一过程中的功率为200W．点评：此题考查的是机械效率的计算和功率的计算．解决滑轮组问题时注意两点：会正确判断作用在动滑轮上绳子的段数；知道同一滑轮组提升不同物重时，机械效率是变化的．　五、实验与研究题（28小题4分，29小题5分，共9分）28．（4分）小明家有一只标有“36V36W”的灯泡，小明想用一个电阻将它改装成能在家庭电路中正常工作的台灯（不考虑灯泡电阻随温度而变化）．请你帮助小明完成：（1）在方框内画出设计电路图．（2）计算出这个电阻的阻值．（3）这个电路在正常工作时消耗的总功率．考点：电路图设计；电功率的计算．专题：计算题；应用题；设计与制作题；电路和欧姆定律．分析：（1）已知灯泡的电阻和正常工作时两端的电压，根据欧姆定律可求正常工作时的电流，现在电源电压高于灯泡额定电压，只有串联一个电阻，才能起到分压的作用；（2）根据I=求出电路中的电流，电源电压减去灯泡额定电压就是串联电阻两端的电压，根据欧姆定律可求串联电阻的阻值；（3）已知电源电压和电路电流，根据P=UI得到灯泡在正常工作时电路消耗的总功率．解答：解：（1）灯泡L与电阻R串联，如图所示；（2）∵P=UI，电路电流为I===1A，定值电阻两端电压为UR=U﹣UL=220V﹣36V=184V，定值电阻的阻值为R===184Ω；（3）电路消耗的总功率为P=UI=220V×1A=220W．答：（1）电路图设计如下：19\n（2）这个电阻的阻值为184Ω．（3）电路在正常工作时消耗的总功率为220W．点评：本题考查了串联电路的特点和电流、电压、电阻、电功率的计算以及学生的作图能力等，是一道难度适中的综合题．　29．（5分）阅读材料，完成下例问题．圆形的水滴小明早晨在上学的途中发现停留在树叶上的露珠都是圆圆的．他把这一现象告诉了小红，小红兴奋地说：“对，我也发现了．还有自来水开关里滞留着的水滴也是呈圆形落下来的．”小明说：“水滴为什么呈圆形呢？”他们查阅、分析了大量有关资料．得知：水滴的表面被一层看不见的绷紧的表皮覆盖着．在水的里面，每个分子都受到来自周围各个方向的同样大小的力的牵拉．但是在水面上，和空气接触的方向没有拉力的作用．也就是说，只有朝水的内侧拉的力在起作用．这个力会使水面变小，所以水滴就变圆了．有些体重较轻的小动物和昆虫可以在水面上行走，就是利用了水的表面张力．这激起了两人的好奇心，他们想：水的表面张力会被破坏吗？小明认为会，小红则表示怀疑．于是他们决定用实验来检验．先在脸盆上倒上水，在水面上放几个用电光纸剪成的小人．然后拿一块肥皂接触水面中心，小人立刻向四周散开．为什么会这样呢？原来，肥皂和洗涤剂中含有碱，它们能破坏水的表面张力．当肥皂溶于水后，这部分肥皂水的表面张力突然减小，于是小人就向着表面张力大的方向移动．（1）根据你刚才的阅读，将空格补充完整．表面张力是液体内部的分子把表面层分子向　液体内　拉的力所引起的，表面张力使水的表面尽可能的变　小　，最后成　圆　形的．（2）用铝箔剪一艘小船，在铝箔上钻一小孔，将一小块肥皂插进小孔，把船放进干净的水里，小船就会向前进，你能解释一下其中的道理吗？答：当肥皂溶于水后，改变了水的　表面张力　，于是小船就向着　表面张力　变　大　的方向移动．如果水面比较大，表面张力的大小不一致到一致需要较长时间，因此小船就可以在水面上行进许久．考点：分子间的作用力．专题：压轴题；信息给予题．分析：这种题型属于信息给予题，相对来说比较简单，只要同学们认真阅读材料就会从中找出正确的答案．（1）从资料中可以看出，在水的里面，每个分子都受到来自周围各个方向的同样大小的力的牵拉．但是在水面上，和空气接触的方向没有拉力的作用．也就是说，只有朝水内侧拉的力在起作用，这个力就是表面张力．这个力会使水面变小，所以水滴就变圆了．（2）题目中用铝箔剪得小船和阅读资料中用电光纸剪得小人能够在水中向前运动的道理是一样的．解答：解：（1）在液体的里面，每个分子都受到来自周围各个方向的同样大小的力的牵拉．在液体表面上，和空气接触的方向没有拉力的作用．也就是说，只有液体内部的分子把表面层分子向液体内部拉的力的作用．这个力就是表面张力，这个力会使水面变小，最后成圆形的．故答案为：液体内；小；圆19\n（2）肥皂和洗涤剂中含有碱，它们能破坏水的表面张力．当肥皂溶于水后，这部分肥皂水的表面张力突然减小，于是小船就向着表面张力大的方向移动．故答案为：表面张力；表面张力；大点评：信息给予题是中考的常见题型，相对比较简单，要求学生认真阅读，考查了学生的阅读分析能力和归纳总结能力．　19