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河南省2022中考语文第一部分古代诗文阅读专题一文言文阅读第8篇出师表
河南省2022中考语文第一部分古代诗文阅读专题一文言文阅读第8篇出师表
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第8篇 出师表[三国]诸葛亮人教版九年级上册第24课,苏教版九年级下册第17课,语文版九年级下册第28课;2022与主旨相近的《容斋随笔》节选对比考查。原文呈现段层精解 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。∥宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。∥侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。第一部分(1~5段):从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。第1层:分析了不利和有利形势,提出了广开言路的建议。第2层:提出严明赏罚的建议。第3层:推荐文臣、武将中的贤良,提出亲贤臣、远小人(亲贤远佞)的建议。3\n 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。第二部分(6、7两段):追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。第三部分(第8段):明确归纳各方面的责任。 今当远离,临表涕零,不知所言。第四部分(第9段):表文的结束语。中心概括:《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏折。文中以恳切的言辞,劝说后主刘禅要继承先帝刘备的遗志,广开言路,赏罚严明,亲贤远佞,完成兴复汉室的大业。表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。人物形象:诸葛亮:忠君爱国,鞠躬尽瘁,死而后已;知人善任,高风亮节;公正公平,赏罚分明。写作特色:(1)议论、叙事、抒情自然融合。全文以议论为主,向刘禅陈述意见,提出修明政治的主张。又叙述了自己的身世、追随先帝创业经过和“受命以来”的工作。同时处处可见其感恩图报的心情。(2)语言质朴、恳切而凝练。①多以四字句行文,如“妄自菲薄”“作奸犯科”等。②语言率直、质朴、恳切。全文13次提到先帝,7次提到陛下,“3\n报先帝”“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,全文不用典,无比喻,去华丽,重真情实感,处处不失臣子的身份,又切合长辈的口吻。3
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中考 - 二轮专题
发布时间:2022-08-25 20:15:48
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