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湖北省北大附中武汉为明实验学校中考英语完形填空复习1

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完形填空教师寄语:Makeyourselfnecessarytosomeone.使自己成为别人需要的人.教学过程【预习导学】1、学习目标1)进一步强化基于信息词完形填空的能力。2)进一步强化信息词的了解。3)进一步强化基于信息词进行完形填空的策略。设计意图:让学生有目的的进行学习自学任务Task1自主完成复习导学案P155-156第8篇完形填空,完成时间控制在15-20分钟,记录自己有疑问的地方。设计意图:规定学生在一定的时间内独立完成完形填空,建立答题的能力和信心。【课堂活动】1、预习展示1)beashamedof2)falseteeth3)takenoticeof4)getdownonmyknees5)feelunwelcome设计意图:通过完形填空,根据上下文来理解文中的一些单词和短语,简单测试学生读懂的程度。2、课堂展示Step1Checktheanswersandthendiscussingroups.设计意图:先在小组里面讨论所做的完形填空,初步核对答案,主要是让学生通过小组合作学习互相交流做题思路,提升兴趣。Step2Explainthekeypointsanddifficultiestoothersandquestion.设计意图:经过讨论学生将疑惑的地方或不懂的题目进行提问,在班级内进行解决。Step3Teachergivesacommentandsummary.设计意图:教师对学生讨论过程中不正确和无法解决的地方进行进一步的解释,并给予一定的解题思路和方法。【训练反馈】自主完成复习导学案P156-157第9篇完形填空,完成时间控制在15-20分钟。先完成的同学先组织核对及讨论。设计思路:多加练习,调整做题思路。教学反思:本节课是初三的复习专题,一节完形填空课。我使用“133”2\n英语高效课堂的模式进行尝试,预习-展示-反馈,本节课重点还是落在展示这一环节。首先让学生在小组内讨论自己所不理解和存在的问题,看看组内能不能解答,这样可以让学生主动参与学习和交流做题思路,但是也是有问题存在,比如,学生在解决这个问题的时候可能全组的同学都会陷入错误的方向,一人错,集体错。就需要老师及时更正和指导,并且应该还是在落实方面再加强。2

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发布时间:2022-08-25 20:10:14 页数:2
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文章作者:U-336598

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