湖北省黄冈市巴驿中学中考语文模拟试卷

黄冈市巴驿中学中考语文模拟试卷（时间：120分钟满分：120分）提示：请将所有答案填在后面的答题卡上，否则无效！一、古诗文名句填写（6分）1.无可奈何花落去，___________________________.2.____________________,燕然未勒归无计。3.季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞佩他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“，”的词句作答。4.龚自珍在《己亥杂诗》中比陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”思想境界更高远的两个诗句是：“，。”5.写两句有关人生哲理的诗句，。6.出师未捷身先死，____________。（《蜀相》）二、语文基础和语文实践（20分）7.请将下面的语句工整规范地书写在田字格中。（3分）虎去雄风镇五岳兔生瑞气秀三春8.选出下面各项中书写、注音全对的一项（）（2分）A、寒噤（jìn）绮丽（qǐ）迁徒(xǐ)惟妙惟肖(xiào)B、狩猎(shòu)伛偻(yǔ)菜畦(wā)张惶失措(huáng)C、隐匿(nì)籍贯(jí)炽热(zhì)一泄千里(xiè)D、倔强(jué)沉湎(miǎn)骸骨(hái)颔首低眉(hàn)9.下面句中标点运用错误的一项是（）（2分）A、我省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。B、告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。C、这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。D、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。10.选出下列句子中加点词语运用准确无误的一项()(2分)9\nA．我国政府从容面对各种疫情的能力，令世界刮目相看。B．3G手机有如雨后春笋般迅速在通讯领域掀起波澜。C．眼下，就业压力越来越大，找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。D．面对伟大祖国60年的辉煌成就，30年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短叹.11.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。①修改意见②修改意见③修改意见12.语文实践活动。（8分）我们同学三年的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘，同学们开了一场毕业晚会。活动一：同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；，。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求:内容相应，句式相同。活动二：在毕业晚会上，张小明的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你该怎么说：活动三：在毕业晚会上，节目丰富多彩，同学们尽情歌唱！这不，被同学们预言未来的舞蹈家——范娜表演的舞蹈《老师窗前有一盆米兰》，同学们看得如痴如醉，现在又轮到大家公认的班级形象大使——李小强演唱《长达后我就成了你》。如果你是节目主持人，请你就这个节目写一段节目串词。我的节目串词：活动四：毕业晚会结束后，你到本校广播室为朝夕相处的老师和同学点歌，借歌声捎去你的真心祝福，你会说什么呢？（1）你会对老师说：（2）你会对同学说：三、浅层阅读理解（32分）（一）【诗词赏析】阅读下面一首诗，回答后面的问题。（5分）江城子密州出猎苏轼9\n老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。13.这首词上阙和下阙分别写了什么内容?(2分)14.“持节云中，何日遣冯唐？”一句的含义是什么？运用了什么表现手法?作用是什么?(3分)（二）【名著天地】阅读下段文字，完成15、16、17题。（6分）当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。……15.以上是“草船借箭”的故事，请问出自哪部作品？作者是谁？除了这个故事，你还知道有关孔明的其他故事吗？请写出一个故事的名字。(2分)16.“草船借箭”是赤壁之战中一个情节，请你写出赤壁之战中的一个成语和一个俗语或歇后语：(2分)17.结合原著，谈谈“草船借箭”中的“借”妙在哪里？（2分）（三）【哲理小品】读这篇哲理短文，回答下面的问题。（2分）有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它----捉它还不容易！我就是要利用它的尾巴来洗洗脸，刚才到阁楼上去玩，我的脸弄得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身湖满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到危险了吗？我在游泳……”话没说完，它就沉了。“走吧！”同伴们说：“现在，它大概又在表演潜水了。”18.这只猫最后为什么被淹死了？（2分）（四）【议论纵横】阅读这篇文章，完成后面的20-22题。（5分）读书人是幸福人谢冕9\n我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。19．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(1分)20．文章第三段作者运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)21．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(2分)（五）【古典文学】比较阅读下面两个文言语段，完成后面的23-26题。（14分）[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经9\n叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注释】①文不识：人名。22.解释下列加着重号的词语。（4分）（1）无从致书以观致 （2）从乡之先达执经叩问叩（3）色愈恭，礼愈至至 （4）邻舍有烛而不逮逮23.下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是：（）和（）（2分）  A．每假借于藏书之家B．送杜少府之任蜀州  C．然后知松柏之后凋也D．予独爱莲之出淤泥而不染24.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）愿得主人书遍读之。25.两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）（2分）[甲][乙]26.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）（2分）四、深层阅读赏析（12分）幸福铃声徐　薇①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。  ②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……  ③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。  9\n④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。  ⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。  ⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。  ⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。  ⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。  ⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！  ⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”  ⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！  ⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：。27.文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是（2分）__________________28.除了文章第③段的加横线处外，⑦⑩⑾三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是（3分）29.从文章⑦⑩段加线的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。（2分）30.文中写父亲并不接电话，而是笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，请你运用语言描写，试描述一下父亲当时会说些什么。（2分）31.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。（3分）五、写作表达（50分）32.任选一题（1）只要仔细观察，细心体会，你会发现，令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？9\n请以“变化，让我”为题，写一篇作文。（2）读下列几则材料，可任选一则，可产生多种感受，根据个人理解，请选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇议论文或记叙文。材料一：一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐很多的工钱。伯乐照着赵国人的话做了。结果，人们都争着去买这匹马，马价一下子提高了十倍。材料二：生活中，常常有许多化学现象，如铁器会生锈，甚至用不锈钢做的工具，不注意保护也传统生锈。普通的铁器，一旦有了锈斑而不及时擦去，锈斑就会蔓延开来，致使整个铁器成废物。人们把这种现象叫做“锈吃铁”。材料三：并非不知道，最暗的星，也比我更辉煌。我还是一闪一闪地飞行，尽管我只有这么一点参考答案一、古诗文名句填写（6分）1.似曾相识燕归来2.浊酒一杯家万里3.谁道人生无再少，门前流水尚能西9\n4.落红不是无情物，化作春泥更护花5.会当临绝顶，一览众山小等等6.长使英雄泪满襟二、语文基础和语文实践（20分）7.略8.A9.C10.B11.①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。12.活动一：开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。活动二：答：小明，对不起，你已超时了。活动三：该题应为开放性试题，言之成理即可。活动四：对老师说：敬爱的老师，感谢你们多年来的教诲，现在我借歌声来祝福你们身体健康，永远快乐！对同学说：亲爱的同学，难忘三年共同学习、共同奋斗的美好时光，现在我借歌声祝愿我们的友谊地久天长！三、浅层阅读理解（32分）13.上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面（或：出城打猎）下阙言志，表达了作者渴望建功立业、杀敌报国的思想感情。（2分，意思对即可）14.这句话的含义是，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，以魏尚自喻，使情感表达得委婉含蓄。（3分，意思对即可）15.《三国演义》（1分）罗贯中（1分）舌战群儒（借东风、空城计、挥泪斩马谡等）（写出任一个即可，1分）16.成语：万事俱备，只欠东风俗语：周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨（2分）17.首先，诸葛亮是凭惊人的机智，巧妙的谋划，安排，得到十万支箭的。一个“借”字，集中表达了诸葛亮的神机妙算，含有褒义，表达了作者对诸葛亮才干的赞美之情，而“骗”字却含有贬义。其次，诸葛亮凭计谋，不损一兵一卒，不靠战场上厮杀就轻而易局举地得到十万支箭，一个“借”字，运用巧妙传神。第三，诸葛亮获得十万支箭是为了水上交战，这些箭还要在水战中射向曹兵，这就叫做“有借有还”。用词”非常准确。18.猫爱吹嘘自己，掩饰过失，不接受别人的帮助，所以被淹死了。19.读书人是(世间)幸福人。20．事实论证，是为了证明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点。21．一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。9\n22.（1）得到（2）请教（3）周到（4）及，到23.C和D24.（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。（2）希望能够读遍主人的藏书。25.[甲]抄书求师[乙]凿壁偷光26.刻苦学习博览群书（得到他人的帮助）四、深层阅读赏析（12分）27．更能表现出父女的亲情，为下文做了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。（2分，答到两点即可。）28．营造氛围，提高文学品味。（3分，若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可。）29．愉快，为女儿一切都好感到自豪。（2分，语意正确即可）30．闺女，我都听见了，知道你生活得很好，我们都牵挂着你呢！放心吧，家里一切都好（只要围绕父亲对女儿的牵挂说即可）31．那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。五、写作表达（50分）32.略9