湖南2022中考政治七上第二单元生活中有你练习

生活中有你命题点1文明礼貌1.（’15张家界6）“相逢点点头，握手问个好，感情要真诚，语言要美好”，这句话告诉我们（）A.讲礼貌要学会换位思考B.与人交往要学会谦让C.与人交往要讲礼貌，要真诚D.与人交往要学会理解和宽容2.（’15岳阳7）国家旅游局对不文明游客首次实行官方问责，有在风景地点乱刻乱涂或损毁文物、不遵守公共秩序等6种行为的将被列入“黑名单”，其出入境及银行信贷将受影响。对此认识正确的是（）①公民的文明素养决定一个国家的综合国力②文明礼貌不只是个人的私事，它关系到国家和民族的形象③讲文明礼貌有助于展示优雅风采和提升公民的精神境界④我国公民的文明素养低，需要从国家层面进行惩戒A.①②B.①④C.②③D.③④3.（’15株洲17，1分）人与人之间的文明交往不仅需要讲究礼仪，还需要有一定的交往技巧。（）命题点2换位思考1.（’15张家界15）以下对宽容的理解正确的是()A.只需包容他人，无需宽容自己B.既要讲原则，又要讲策略C.坚持与人为善，迁就他人错误D.只要讲原则，不要讲策略2.(’14衡阳23)对右边漫画中开车人的行为评价正确的是()①没有做到换位思考与人为善②缺乏尊重他人的意识③既违背了道德，又触犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④命题点3师生交往1.（’15郴州9）央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报共同举办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的感情，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师()①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的重要职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.（’15湘潭21，1分）数学课上，老师不小心说错了一个答案，班上同学马上哄堂大笑。（）3.（’15邵阳32，7分）某校开展“构建和谐师生关系，建设和谐校园”活动，九年级学生王强和同学们积极参与，融入学校生活。如果你是王强，请说说：（1）新型师生关系具有什么特点？（3分）3\n（2）中学生如何建立和谐的师生关系？（4分）命题点4个人与集体1.（’15娄底11）为了国家核武器技术的发展，于敏隐姓埋名奋斗了28年。他荣获2022年度全国最高科学技术奖。我们从他的光辉历程中获得的启迪是（）①个人利益要服从国家利益②个人要服从国家安排，维护国家利益③人生的价值在于奉献④个人利益没有获得应有的满足，不值得A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③2.(’15娄底21）有一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们要（）A.团结协作，发挥集体力量B.独立行事，展现自我风采C.学会合作，坚决反对竞争D.坚持己见，凸显个性参考答案及解析命题点1文明礼貌1.C2.C【解析】考查点：文明礼貌的重要性。解题思路：科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，因此①的说法是错误的；②③说法正确，是讲文明礼貌的重要性；我国公民的文明素养低，是以偏概全的说法，④是错误的。3.√（1分）命题点2换位思考1.B2.B【解析】考查点：与人为善、换位思考。解题思路：开车人溅起的泥水弄脏了过路行人，属于一种不道德的行为，也是一种不尊重他人的行为，不讲文明，不讲道德，不善于换位思考、没有做到与人为善，①②④正确；开车人的行为并未违法，③说法错误。命题点3师生交往1.C【解析】考查点：教师工作的特点。解题思路：教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的重要职责，为人类文明做出了贡献，所以值得我们尊重，但未必都是学生的良师益友，④说法太绝对，排除。2.×（1分）3.（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上；在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长；老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（3分）（2）①主动沟通是一切交往的前提；②尊重老师。一方面是尊重老师的人格；另一方面是尊重、理解老师的劳动；从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的矛盾；③正确对待老师的表扬和批评；④原谅老师的错误。（4分）命题点4个人与集体1.D【解析】考查点：个人利益与集体利益的关系、人生价值。解题思路：材料中的人物牺牲小我，一心为国，默默奉献，体现了题肢①②③；因于敏贡献突出获得了2022年度全国最高科学技术奖，这是国家对他的肯定。2.3\nA【解析】考查点：团结的集体更具有凝聚力和战斗力。解题思路：寓言告诉我们建设优秀的班集体就要团结协作，发挥集体的力量，达到共同进步。之所以车子不动，是因为大雁、大虾和鲫鱼目标不一致，劳而无功。BCD并不是寓言想要告诉我们的启示，在创建优秀的班集体过程中，可以展现自我风采，但不能独立行事，可以学会合作，但不能排除竞争，可以凸现个性，但不能坚持己见。3