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部编版语文三年级上册课时教案:秋天的雨1

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部编版语文三年级上册课时教案:秋天的雨1秋天的雨教学目标:1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点: 有感情地朗读课文,能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 教学难点:1.能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2.体会作者在遣词造句方面的特点。 课前准备:教师:搜集有关秋天景象的图片,或制作多媒体课件。学生:让学生在父母的带领下到户外去感受秋天,还可查阅资料从文字图片上去感受秋天。 教学时间:2课时 教学过程:第一课时一、欣赏秋色,育情导学。1.教师引述:这儿有几幅画面,想让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色,好吗?2.在舒缓的音乐声中,教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。3.唤起情感:你觉得这样的景色美吗?你喜欢秋天吗?为什么?4.学生交流看法和感受。5.想象导学:a.请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前?b.有位作家觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师,想听听他是怎么说的吗?二、听读课文,感知内容。1.播放朗读录音或配乐范读课文。要求:边听边想象画面。2.听了之后你有什么想法?引导学生初步体悟本文语言文字的美。3.用自己喜欢的方式自读课文。要求:读准生字,读通句子,把自己认为美的语句和段落多读几遍。4.把自己认为美的语句和段落读给同桌听听。5.快速阅读课文,看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的?,三、品读课文,想象动情。1.品读第一自然段。(1)营造气氛,引导学生反复品读,谈谈自己对本段的看法。(2)在品读时,注意读好“清凉和温柔”、“轻轻地”、“留意”,其中“留意”一词需引导学生理解。(3)想象画面:秋天的大门被打开以后,你最想看到的是什么?2.品读第二自然段。教学目标(1)引导学生朗读:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么?(2)指名学生朗读后并回答。(3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文,喜欢哪一句就读哪一句,并把那一句所描写的景物简单地画一画。(4)品析文字:你觉得这一段中哪一句说得格外有趣?(5)联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的某一景物特色,像书上那样用优美的语言表达出来吗?四、变读为述,积累语言。1.师引:假如是在诗歌朗诵会上,你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听?2.让学生先在四人小组内说说自己的想法,然后进行朗诵练习。3.指名学生上台进行表演性朗诵并点评。五、识字写字。1.学习生字,交流学法。注:注意区别“飘、漂、票”2.观察生字,交流写字经验:怎样既正确又漂亮地写好这些生字,你有什么话要提醒大家?3.练写生字。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-08-30 11:41:24 页数:2
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文章作者:U-60004

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