（走进中考）2022年秋九年级物理全册 第十三章 第3节 比热容（二）实验探究练习 （新版）新人教版

第3节比热容（探究实验）1.（13扬州）如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。玻璃片水玻璃片沙子（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。（1）沙子比热容小于水的比热容使沙子受热均匀（2）水水蒸气液化放热2.（12大连）．在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用间接反映吸收的热量。升高温度相同加热器加热时间3.（12南充）小华同学在学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小，为了验证猜想，她做了以下探究实验：（1）向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为_____℃；（2）在同样条件下分别给水和油加热，如果在_______相同时，可以通过比较____________________来比较它们比热容的大小．（1）质量20(2)加热时间（温度变化）温度变化（加热时间）4.（12河北）小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图所示。（1）指出图中使用酒精灯的错误：。（2）水和煤油比较，吸热能力强。（3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4℃，则水的温度升高了℃。［c水=4.2×103J/（kg·℃），c煤油=2.1×103J/（kg·℃）］（1）未用酒精灯外焰加热（2）水（3）211\n5.（12十堰）如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。为保证让不同物质能吸收相同的热量，甲、乙两个电阻丝的阻值必须；实验时还要使这两种不同物质的初温和都相同；实验中读取温度计示数时，视线要与温度计中。如果甲瓶中液体温度升高的快，说明甲液体的吸热能力（选填“强”或“弱”）。相等质量液面相齐平弱6.（12莱芜）用如图甲所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力。在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾的温度，发现植物油的沸点比水的高。（1）通过水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，可知水的沸点是℃，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压（2）实验中，将它们加热至沸腾，植物油所需的时间较长，说明植物油吸收的热量比水吸收的热量（选填“多”或“少”）（3）为了比较植物油和水的吸热能力，请你写出一种正确的做法。（1）98℃小于（2）多（3）加热相同的时间比较升高的温度（或升高相同的温度比较加热时间）7.（12荆州、荆门）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。90100℃丙乙甲（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是。A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体11\nD．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能（选填“相同”或“不同”）。（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：。（1）B（2）97低于（3）不同（4）在气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关8.（12烟台）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。（1）写出调整实验器材的方法步骤。（2）依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？（3）实验探究记录数据如下表。在这些数据中，哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误，分析实验数据，可以得出的结论是什么？加热时间t/min012345678910水的温度/℃3031323334353637383940食用油的温度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555（1）调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度。（2）水与食用油的质量和初始温度相同。（3）第6min食用油的温度记录错误。分析表中的数据可知，加热相同的时间，食用油升高的温度比水高。分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大。（只答水的吸热本领比食用油大同样得分）9.（11徐州）小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是A．同样情况下，油升温比水快B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上D．油比水难蒸发（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入相同的11\n水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为℃．（3）在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为J/(kg·℃)[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]．（1）A（2）质量20（3）2.1×10310.（11葫芦岛）某课外小组做“冰熔化规律”实验。过程如下：将碎冰粒放入一大试管中，然后在试管中插入一支温度计，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表所示。（1）由数据可以推断，冰是_________（选填“晶体”或“非晶体”）。在第5分钟时，物质处于________状态。（2）若冰的质量为25ｇ，试管中的物质从ｔ＝8min至ｔ＝10min吸热___________J。［已知C冰＝2.1×103J/（kg·℃）C水＝4.2×103J/（kg·℃）］（3）细心的小红完成实验后，将温度计从试管中取出，发现温度计的示数发生了变化。温度计示数变化正确的是__________（填写字母）。A．升高　B．降低　C．先升高后降低　D．先降低后升高（1）晶体　固液共存　（2）105　（3）D11.（11柳州）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下。（1）从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).（2）在此实验中，如果要使永和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.（3）实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。（1）相同高（2）大于（3）水12.（11淮安）阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。11\nB．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很好。C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。E．傍晚她们双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？G．小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。短文的叙述中，（1）属于体验的有___________；（2）属于提出问题的有___________；（3）属于假设的有________________；（4）属于描述实验过程的有________________；（5）属于结论的有__________。（1）ABE（2）CF（3）DG（4）H（5）I13.（11东营）某同学通过实验探究水和蓖麻油吸热能力的差异。实验室器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、弹簧秤、烧杯、火柴、天平（带砝码），以上统一规格的器材若干。（1）除水和蓖麻油外，实验还需从以上器材中选取：___________________________。（2）请帮助该同学设计实验步骤，填写到下面的空白处。（1）实验选用的器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯、火柴、天平（带砝码）（2）实验步骤：用天平称出适量质量相同的水和蓖麻油，分别倒入相同的烧杯中。组装实验装置用相同的酒精灯同时开始加热，加热一段时间后，用两只温度计同时测量水和蓖麻油的温度并记录。根据测得的温度值分析比较水和蓖麻油吸热能力的差异。14.（11西宁）小明和弟弟赤脚在河边玩耍发现沙子烫脚，跑到水中而水不热。弟弟问这是为什么？小明和弟弟回家后一起进行了探究。他们在相同的杯子中分别装上100g的水和沙子，让阳光同时照射，并用温度计测出了它们的温度值，记录数据如下表所示：照射时间（min）0246810温度（℃）水2626.727.528.128.629沙子2627.830.532.133.633.6（1）分析实验探究中收集的数据，得出结论：相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般。（2）小明计算出了水在前6min吸收的热量是多少？（1）质量不同（2）8.82×102J11\n15.（11长春）用如图所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力。在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度，发现植物油的沸点比水的高。（1）通过水沸腾时温度计的局部放大图，可知水的沸点是____℃，说明此时的大气压_标准大气压。（2）实验中，将它们加热至沸腾，植物油所需时间较长。说明植物油吸收的热量比水吸收的热量____。（3）通过以上实验过程______（选填“能”或“不能”）比较出植物油和水的比热容的大小关系。（1）98（2）多（3）不能16.（11牡丹江）夏天，小杰去海边游玩时发现：中午沙子较热，海水较凉，而傍晚沙子较凉，海水较热。对此现象小杰提出了猜想：可能是沙子吸热或放热后，温度变化的比水大。（1）为验证猜想，小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平，除此之外，她还需要________。（2）实验中，小杰选用了两个火焰相同的酒精灯：分别给水和沙子加热，这样做的目的是________。（3）实验中：为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的________相同。（4）如果小杰实验时得出的结论与猜想一致，那么，当水和沙子升高相同的温度时，水吸收的热量和沙子吸收的热量应该有怎样的关系?（5）小杰通过以上实验发现的规律，在生活中有许多应用，试举出一例。（1）温度计（2）使水和沙子在相同时间吸收相同的热量（或使两个酒精灯在相同的时间内放出的热量相同）（3）质量（4）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量（或Q水>Q沙）（只要答出水吸收的热量大于沙子吸收的热量即可）（5）热水袋内装有水（或汽车散热器内装有水、暖气片里循环流动的液体是水、沙漠地区早穿皮袄午穿纱、沿海地区比内陆地区温差小等，其它利用水的比热大的特性，如温差问题辨别方向、调节气温等说法正确也可。）17.（11盘锦）某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：11\n（1）实验中，记录加热时间的目的是：_______________。（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的______________有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，_______________吸收的热量不同。（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，__________温度升高的多。（4）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是（）A．探究影响压力作用效果的因素B．探究平面镜成像的特点C．探究通电螺线管的磁场是什么样的（1）吸收热量多少（加热时间长，吸收热量多）（2）质量　质量相同的不同物质　（3）煤油（4）A18.（11枣庄）为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了以下实验步骤：A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C．在烧杯中，分别放入电功率相同的电热器，加热时间相同；D．用温度计分别测出水和煤油的末温。你认为：（1）步骤A存在的错误是：________，应改为__________；（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油____________；（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的____________。（1）装入等体积的水和煤油装入等质量的水和煤油（2）吸收相同的热量（3）温度升高的度数或温度变化19.（11抚顺、铁岭）如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油（）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内___________________________。（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是_______。②根据图乙可判断出_______吸热能力强。（3）本实验采用的物理研究方法是__________法。（1）质量相同时间内吸收相同的热量（2）①水②水11\n（3）转换20.（10吉林）为探究不同物质的吸热能力，选取质量和初温均相同的不同物质A和B，用相同的酒精灯同时加热相同的时间，温度随时间的变化图像如图13所示。在实验中必须使用的测量工具有钟表和___________；由图像可判断_________物质的比热容大。温度计B21.(10宿迁)小明用易拉罐完成下列两个实验：⑴为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实验器材是，通过记录相同时间内就可比较水和沙子吸热升温的属性．⑵小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐（图乙）．原因是加热使罐内的水经（填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了现象，水面的大气压（填“＞”、“＜”或“=”）罐内的气压将水压进罐内。⑴温度计温度变化（升高的温度）⑵汽化液化＞22.（10盐城）用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为℃．（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水（选填“多”或“少”）．（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：；其原因是：．（1）98（2）多（3）不　实验中没有保持二者质量和升高的温度相同23.（10哈尔滨）同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。(1)实验方法一的设计如图中所示：①在实验中，加热相同的时间目的是；②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。(2)请你设计出第二种实验方法：11\n①写出该实验方法所需要的测量仪器；②请写出设计思路。（1）①使水和沙子吸收相等的热量②错误是：没有控制水和沙子质量相等、初温相同。不足是：没有控制水和沙子温度的仪器。（2）①天平温度计（秒表）②在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力（在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力。）24.(10宜昌)为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图10所示。（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些。（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是________J/（kg•℃）。（1）不正确；因为完全相同的酒精灯，加热相同的时间，放出的热量相等，甲、乙液体吸收的热量相等。（2）乙乙（3）2.4×10325.（10齐齐哈尔）为了比较食用没和某饮料的吸热本领的大小，小明做了下图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有初温相同的食用油和饮料，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：物理量材料质量（g）温度升高10℃所需要的时间（s）温度升高20℃所需要的时间（s）温度升高30℃所需要的时间（s）食用油10050105164饮料117245389（1）除了使用计时工具和天平外，此实验还需要测量工具________。（2）请将饮料的质量填在表中空格处。（3）通过对实验数据分析得到的结论是：_________.（1）温度计（2）100（3）相同质量的饮料和食用油在温度变化量相同时饮料吸收热量多，（表述正确也可给分）26.（10潜江、天门、仙桃）为了比较甲、乙两种液体的比热容，小红进行了如下的实验：11\n图9（1）在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，先用天平称出甲液体的质量，当天平平衡时，天平右盘中的砝码数和游码的位置如图8所示，每个烧杯的质量为100g，则甲液体的质量为g；然后同样称出相等质量的乙液体。图8（2）用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温，其示数都如图9所示，则两种液体的初温均为℃。（3）用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热，当它们升高相同的温度时，甲所用的时间为t1，乙所用的时间为t2。若t1>t2，则吸收热量较多的液体是，比热容较大的液体是（选填“甲”或“乙”）。（1）82（2）19（3）甲甲27.（10益阳）为比较水和牛奶的比热大小，实验小组进行了如下实验：将两支完全相同的试管分别装一定量的水和牛奶（水和牛奶的初温度相同），然后将它们同时放入装有适量水的烧杯中，再对烧杯加热。如图。（1）试管中水和牛奶的质量应该。（2）由于没有直接测量比热的仪器，因此这个实验是通过观察的变化来比较比热容的大小。（3）写出一种可能观察到的现象及对应的结论。（1）相等（2）温度计示数（3）现象：水升高的温度比牛奶高结论：水的比热容比牛奶的比热容小。或水升高的温度比牛奶低结论：水的比热容比牛奶的比热容大。或水升高的温度等于牛奶升高的温度结论：水的比热容等于牛奶的比热容28.（10包头）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．（1）为了完成实验，还需要的仪器有____________．（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选________比较合理．（3）某小组实验中记录了实验数据（见表二），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的____________有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的________________有关．11\n（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的__________________实验的研究方法相同（写一条即可）．（1）天平（2）电加热器（3）质量种类（4）只要是控制变量法的实验即可29.（09沈阳）如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。(1)与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制___________相同。(2)图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制________相同。（1）食用油和水吸收的热量（2）食用油和水的质量30.（09十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力。（l）把质量相同的食用油和水分别装入两个相同的容器中，发现水的体积食用油的体积（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）选用相同的酒精灯同时给它们加热，然后同时观察两支温度计的示数，这样操作可保证加热时间，其目的是使两种物质，通过比较温度计示数变化的多少，来比较两种物质吸热能力的强弱。小于相同吸收相同的热量11