中考语文热点专题文言文之实词（知识点梳理 练习）

中考文言文实词知识点梳理专题导入金山夜戏张岱①崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖②。日晡③，至北固，舣④舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑤天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧填，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。选自《陶庵梦忆》注释：①作者张岱生活于明清换代之际，崇尚个性自由解放。明亡后不仕,入山著书以终。②兖：兖州，位于山东省。③日晡bū：傍晚时分。④舣yǐ：停船。⑤噀xùn：喷洒。⑥韩蕲王：南宋名将。本文金山夜戏，说说张岱具有怎样的个性和情趣？狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为（结合一段有意思的文言文来引入，会增加学生的阅读兴趣。）知识详解【命题透视】近几年中考对文言实词的考查有以下特点：①实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、古今通假几个考点上面；②命题方式多种多样，常见的考查方式主要有两种：具体释义和单项选择；③有些题虽然表面上考翻译，实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。【考点梳理】文言实词的考查是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：一是古字通假现象。8古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：①用形声字的声旁代替形声字本身。如“满坐寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”；②用形声字代替声旁字。如“食之本能尽其材”，“材”通“才”；③声旁相同的形声字相互替代。如“发闾左適戍渔阳九百人”，“適”通“谪”；④读音相同但字形不同。如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。【练一练】：找出下列句中的通假字并解释：①寒暑易节，始一反焉“反”通“返”，返回②曾益其所不能“曾”通“增”，增加③百废具兴“具”通“俱”，都④入则无法家拂士“拂”通“弼”，辅佐、辅弼⑤玉盘珍羞直万钱“羞”通“馐”，菜肴。“直”通“值”，价值⑥食之不能尽其材“食”通“饲”，饲养。“材”通“才”，才能二是古今异义现象在文言文中，有些古今相同实词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：  ①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。  ②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。  ③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。古今异义的单音词集录：去（距离。日始出时去人近／离开。一狼径去）汤（热水，开水。日中如探汤）郭（外城。爷娘闻女来,出郭相扶将）寻（不久。未果，寻病终。）走（跑。扁鹊望桓侯而还走）忠（尽力做好本分的事.忠之属也）狱（案件。小大之狱,虽不能察,必以情）8鄙（边邑，边境。蜀之鄙有二僧。）再（第二次。再而衰，三而竭）向（过去的，以前的。向为身死而不受）池（护城河。城非不高也,池非不深也）但（只。但闻黄河流水鸣溅溅）曾（乃，竟。曾不若孀妻弱子）谢（道歉。长跪而谢）借（即使，假设。借第令勿斩） 比（等到。比至陈）间（夹杂。中间力拉崩倒之声）古今异义的双音词集录绝境（与世隔绝之地。率妻子邑人来此绝境）交通（交错相通。阡陌交通）妻子（妻子和儿女。率妻子邑人来此绝境。）无论（不要说，不用说。无论魏晋）前途（前面的路程。天明登前途）所以（……的方法，……的原因。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也）会计（聚会商议。豪杰与皆来会计事）往往（处处，到处。卒中往往语）经纶（筹划治理。经纶世务者，窥谷忘反。）亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员。古义：父母兄弟至亲骨肉。亲戚畔之）痛恨（痛心和遗憾。未尝不叹息痛恨于桓灵也） 开张（扩大，不闭塞。开张圣听，以光先帝遗德）感激（有所感而情绪激动。由是感激,遂许先帝以驱驰） 牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等。牺牺牲玉帛，弗敢加也）以——为（把……作为。以虫蚁为兽）可以（可以凭借。可以一战）明年（今年的下一年，第二年。越明年，政通人和）几何（多少。禽兽之变诈几何哉）南极（从南面到达某地。南极潇湘，北通巫峡）排空（冲向天空。阴风怒号,浊浪排空。）卑鄙（身份低微，出身鄙野。先帝，不以臣卑鄙，猥自枉屈）【练一练】解释下列句中划线词语的古今词义①蒋氏大戚，汪然出涕曰。古义:眼泪今义:鼻涕②军书十二卷，卷卷有爷名古义：父亲今义：爷爷③牺牲玉帛，弗敢加也古义：祭祀用的猪牛羊等今义：为正义事业而献身④予尝求古仁人之心古义：曾经今义：品尝8三是一词多义现象。具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。初中常见文言一词多义集录◎安（1）形容词，安定的、安逸的如：然后知生于忧患，死于安乐（2）形容词，安稳的、稳定的如：风雨不动安如山 （3）疑问代词怎么如：安得广厦千万间 （4）动词养如：衣食所安，弗敢专也，必以分人◎比 （1）动词挨着对着如：天涯若比邻 （2）动词比作 如：每自比于管仲、乐毅 （3）动词相比 如：曹操比于袁绍◎兵 （1）士兵军队如：可汗大点兵 （2）兵器武器 如：兵革非不尖利也◎池 （1）名词，古代护城河如：城非不高也，池非不深也（2）名词水池墨池记◎出 （1）动词，出现、露出如：我以日始出时去人近  （2）动词出去、出来如：不复出焉 （3）动词拿出如：皆出酒食  （4）动词产生如：江山代有才人出（6）作名词殚其地之出生产的东西◎处（chù）(1） 名词地方几处早莺争暖树 （2）名词时候时间 乡书何处达（3）chǔ 动词处在处江湖之远◎次（1）名词，层次不可计其层次矣 （2）动词，编次、编排陈胜、吴广皆次当行（3）动词，驻扎、停留 又间令吴广之次所旁丛祠中 次北固山下◎从 （1）动词，跟从，跟随择其善者而从之（2）动词，依从乃诈称公子扶苏、项燕（3）形容词，从前的，以前的来从楚国游 （4）形容词，从容◎道 （1）动词说不足为外人道也 （2）名词道路古道西风瘦马（3）名词道德 伐无道，诛暴秦  （4）名词规则正确的方法以谘诹善道 （5）名词学问即加冠，益幕圣贤之道 （6）名词，道义 大道之行也，天下为公【练一练】请写出划线词语的意思①坐观罗敷/此则岳阳楼之大观也/予观夫巴陵胜状看景观观赏②君之病在肌肤/则久已病矣疾病困苦不堪③岁赋其二/孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎征收敛取赋税④若毒之乎/呼嘘毒疠/孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎痛恨、怨恨有毒的毒害⑤以为莫已若者/若毒之乎/貌若甚戚者比得上你好像四是词类活用现象8文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是（限制）；一狼洞其中（打洞） ；妇抚儿乳（喂奶）；名之者谁（命名）；公将鼓之（击鼓）；置人所罾鱼腹中 （用网捕） ；狼不敢前 （上前）；愿为市鞍马（买 ）；不能名其一处也 （说出）。②名词作状语。如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指（用箕畚），表示运输的工具；其一犬坐于前（像狗一样）；狐鸣呼曰 ；孔子东游 ；乃丹书帛曰；北通巫峡，南极潇湘③形容词活用为名词。如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。 温故而知新旧的知识新的知识 择其善者而从之 优点长处   将军身被坚执锐坚固的盔甲锐利的武器  百废具兴 废弃的事情 行阵和睦优劣得所 能力强与能力弱的人 作奸犯科④形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。京中有善口技者  擅长善于  恢弘志士志气 发扬光大 ⑤动词活用为名词。如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西，收入的东西。  猛浪若奔奔跑的马  屠惧，投以骨屠户 ⑥意动用法。某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……A.名词的意动，主观上认为宾语是什么 例：父利其然也。利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”B.形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。例:不耻下问 认为――是耻辱 一览众山小认为――都是渺小的   固以怪之矣 认为这样很怪异 ⑦使动用法 A.动词的使动用法 。广故数言欲亡，忿恚尉使――恼怒  所以动心忍性，曾益其所不能 B.形容词的使动用法 。苦其心志，劳其筋骨 无案牍之劳形使――劳累【练一练】请你写出划线词语的解释，并说明其活用情况①公将鼓之鼓：名词作动词，“击鼓”②愿为市鞍马市：名词作动词，“买”③从小丘西行百二十步西：方位名词作状语，“向西”④朝服衣冠服：名词作动词，“穿戴”⑤军霸上军：名词作动词，“驻守”⑥顺流而东行东：名词作状语，“向东面”⑦传不习乎传：动词作名词，“老师传授的知识”⑧怀金十斤以遗震怀：名词作动词，“怀里揣着”8强化练习1.下列加点词意思不相同的一组是()(2分)A．月色入户　　　　　　　木兰当户织B．然终不若山空人静　　　徐公不若君之美也C．时闻风铎　　　　　　　隔篁竹，闻水声D．生平过虎丘才两度　　　道不通，度已失期（2分）D2.下列句中加点同意义相同的一组是()(2分)A．伐竹取道齐师伐我D．似与游者相乐山水之乐，得之心而寓之酒也C．疾趋，度石罅必为有窃疾矣D．山行之极观也此则岳阳楼之大观也(2分)D3.解释下列句中加点的词。(4分)(1)若云兴霞蔚(2)恒自梢至根(3)尤善丹青(4)故俗传恺之有三绝(4分)(1)好像(2)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题1分，意对即可)4.解释下列加点词语。（4分）（1）各司一时（2）欲购无资（3）请已之（4）是何异于不反金陵（4分）（1）季节（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小题1分，意对即可）5.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）A.收人面令小令初下，群臣进谏（《邹忌讽齐王纳谏》）B.予观之同予者何人（《爱莲说》）C.又见他家所藏才美不外见（《马说》）D.文画铭字无纤异者渔人甚异之（《桃花源记》）（2分）B（通过真题和下面的模拟题来检验学生的掌握情况，查漏补缺，使学生认识到自己的不足，便于在课下进行积累）模拟题：1．解释下列语句中加点词。（4分）（1）于是谋伐楚（）（2）使诚如王言（）（3）王益逞（）（4）胜不可恃（）【答案】（4分）（1）攻打（2）确实（3）更加（4）依靠（每个1分）2.解释下列句中加点词语的含义。（3分）（1）尝写菡萏一枝（    ）（2）数十幅立就（   ）（3）盈8纸肮脏（）（3分）（1）曾经（2）完成（3）满3．解释下列句中加点词语。（4分）（1）常语人曰（2）执而鞭之（3）人咸不解所以（4）及桓温伐蜀【答案】10.（4分）（1）告诉（2）鞭打（3）全、都（4）等到4.解释加点字。（4分）（1）移舟过金山寺（）（2）已二鼓矣（）（3）徐定睛（）（4）视为何许人（）【答案】9.(4分)（1）到（2）击鼓；打鼓（3）慢慢（4）处所(每小题1分，意对即可)5.下列加点词的意思相同的一项是()(2分)A.咳嗽不绝声率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)B.陷入尺许时人莫之许也（《隆中对》）C.老人寂然无声然数年恒不一见（《山市》）D.叟能如是乎否，非若是也（《唐雎不辱使命》）（2分）D6．解释下列加点的字。（4分）危踞山颠（）区内亡事（）顾而乐之（）为时屏弃（）【答案】9．危：高亡：通“无”没有顾：看为：被7．解释下列加点的字。（4分）①谓魏王曰②愿王察之③而议臣者过于三人矣④而谗言先至9.①对……说②明察③超过④到8．解释下列句中加点的词。（4分）(1)肃王与沈元用同使虏（）(2)元用素强记（）(3)取纸追书之（）(4)略无矜色（）【答案】8．（4分）(1)出使(2)平时／平素／向来／一向(3)书写／写(4)毫无／一点儿没有（每处1分）9.下列加点词的意思不相同的一组是（2分）（）A.持兵戟而卫者甚众此教我先威众耳（司马迁《陈涉世家》)B.韩傀走而抱哀侯两股战战，几欲先走（林嗣环《口技》）C.韩取聂政尸于市百里奚举于市（孟子《生于忧患死于安乐》）D.政姊闻之村中闻有此人（陶渊明《桃花源记》）（2分）A10.下列加点词意义相同的一组是（）（2分）A.信数与萧何语不可胜数B.臣追亡者耳生死存亡C.若所追者谁若无其事D.王素慢无礼素昧平生【答案】9.（2分）D11．解释下列加点词的意思。（4分）（1）太祖既得天下（    ）  （2）帝王凡易十姓（    ）（3）皆再拜     （   ）  （4）上许之      （    ）        （4分）（1）已经（2）改，更换（3）两次（答“第二次”不给分）（4）答应，允许12.解释文中加点字。（2分）益（）舍（）8（2分）更加房屋13.解释下列句中加点的词。（4分）　　（1）且相如素贱人（2）而君畏匿之　　（3）臣等不肖（4）肉袒负荆　　（4分）（1）本来（2）躲避(3)才能才华(4)背着14．解释下列加点词。（4分）①晓雾将歇②夕日欲颓③类若乘空④无可名言（4分）消散；坠落；好像；说出15．解释下列加点字。（2分）易之（）再声，皆却（）（2分）认为……容易对付、轻视、轻敌第二次8