2022届高考语文专题训练： 文学文化常识与名篇名句

2022年高考语文精品试题专题文学文化常识与名篇名句1.为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是A．凤凰涅槃，女神再生B．流亡南洋，坚持抗日C．我以我血荐轩辕D．当年海上惊雷雨2.下面所列名著与信息，对应正确的一项是A.《论语》四书语录体舍生取义逝者如斯夫B.《三国演义》章回小说以时间为序拥刘反曹三打祝家庄C.《家》现代小说巴金高觉新激流三部曲D.《哈姆莱特》悲剧文艺复兴莎士比亚卡西莫多A．AB．BC．CD．D3.下列文化常识解说得不正确的一项是A．“江州司马青衫湿”中的“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。B．“总角之宴，言笑晏晏”中的“总角”指古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代；古代男子三十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。C．“当时七夕笑牵牛”中的“七夕”指农历七月初七夜，民间传说牛郎织女每年此夜相会，古代妇女们在这个夜晚向织女乞求心灵手巧，所以又叫“乞巧节”。D．“如何四纪为天子”中的“四纪”指古代以木星绕日一周（十二年）为一纪。四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。4.下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是①余自束发读书轩中②豆蔻梢头二月初③既加冠，益慕圣贤之道④年近知命，位止方州⑤行行向不惑，淹留遂无成A．③①②④⑤B．③②①⑤④C．②④③①⑤D．②①③⑤④5.下面所列名著与信息，对应正确的一项是A.《荆轲刺秦王》历史散文纪传体重义轻生图穷匕见B.《寡人之于国也》诸子散文语录体无为而治五十步笑百步C.《雷雨》话剧侍萍曹禺发泄被抑压的愤懑人物语言多有潜台词D.《老人与海》自传体海明威作品获得诺贝尔文学奖肯定人的进取精神学科网（北京）股份有限公司A．AB．BC．CD．D1.下面所列名著与信息，正确的一项是A.《烛之武退秦师》《左传》是我国第一部国别体史书左丘明以乱易整，不武烛之武是一个能言善辩的纵横家形象B.《雷雨》话剧曹禺谁指使你来的周萍和鲁大海是同母异父的兄弟C.《装在套子里的人》短篇小说契诃夫千万别出什么乱子华连卡和柯瓦连科是姐弟D.《琵琶行》古体诗白居易苍凉悲壮司马青衫A．AB．BC．CD．D2.下列古诗词中记载的中华传统节日，按照农历的先后顺序排列正确的一项是①“但愿人长久，千里共婵娟。”（北宋苏轼《水调歌头》）②“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”（唐代韩翃《寒食》）③“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”（南宋辛弃疾《青玉案元夕》）④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐代王维《九月九日忆山东兄弟》）A．①③②④B．①②③④C．③④②①D．③②①④3.对选文中涉及的文化常识解说不恰当的是A．《诗经》是我国最早一部诗歌总集，前人有“六义”的说法，分别是“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。B．《尚书》，原名为《书》，是我国最早的一部历史文献汇编，被列为重要的儒家经典，也是“四书五经”的‘四书’之一”。C．王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其书写的《兰亭集序》也称《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。D．词,又名“诗余”“长短句”，一般分为小令、中调和长调三种，盛行于两宋，代表词人有柳永、苏轼、辛弃疾等。4.下面文学常识表述正确的一项是A．“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静”出自《论语》。《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部语录体专集，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称“六艺”。B．桑丘·潘沙、拉斯蒂涅、弗罗洛是依次出现在世界文学名著《堂吉诃德》《高老头》《大卫·科波菲尔》中的文学形象。这些名著的作者依次为塞万提斯、巴尔扎克、狄更斯。C．“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是清代作家曹雪芹对《红楼梦》创作甘苦的自我感叹。《红楼梦》以“情重愈斟情”的感伤和“忽喇喇似大厦倾”的末世感提高了它的艺术容量。D．“青衫不逢湓浦客，红袖漫插曹纲手”这两句化用了白居易《琵琶行》中的典故，“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”这副对联盛赞的人物是柳宗元。5.下面有关文化常识的表述，不正确的一项是学科网（北京）股份有限公司A．七夕，农历的七月七日夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们便在这个夜晚于自家庭院中间向织女乞求婚姻幸福。B．“青衿”，是周代读书人的服装，代指有学问的人；解褐，脱去粗布衣服，喻入任为官。C．五陵年少，指京城富贵人家的子弟。五陵，汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓。D．古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。1.下列有关文化常识的表述，不正确一项是A．古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵的变调，声调悲凉；羽，声调激愤。B．人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，到立春结束。C．古代贵族吃饭时，要鸣钟列鼎，鼎中盛食物，所以常用钟鸣鼎食之家指代大家世族。D．古时官场的座位，尊卑有序。以右为尊，因此。室内坐西面东的座位是最尊贵的。2.下列表格中有关中国文学常识的内容准确无误的一项是著作作（编）者时代体例A《春秋》左丘明春秋编年体B《战国策》刘向西汉国别体C《汉书》班超东汉断代史D《资治通鉴》司马光北宋纪传体A．AB．BC．CD．D3.下面所列作品与信息。对应不正确的一项是A《谈美》美学著作朱光潜人生的艺术化“慢慢走，欣赏啊！”B《堂吉诃德》英国文艺复兴塞万提斯桑丘•潘沙C《红楼梦》章回小说悲金悼玉以小见大埋香冢飞燕泣残红D《大卫•科波菲尔》自传体狄更斯英国“密考伯主义”A．AB．BC．CD．D4.我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富，各具特点。下列关于作品集《柳河东集》《聊斋志异》《范文正公集》《李太白全集》《稼轩长短句》《王右丞集》《白氏长庆集》命名方法的表述，正确的一项是A．地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B．地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C．书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D．地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号5.中华民族的文化遗产浩如烟海，二十四史乃是中华文化遗产的精华，而“前四史”是二十四史的精华。“前四史”是指A．《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》B．《国语》《左传》《战国策》《史记》C．《左传》《战国策》《史记》《资治通鉴》学科网（北京）股份有限公司D．《战国策》《史记》《汉书》《后汉书》1.按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“①，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，④”的绵绵愁绪，有辛弃疾“⑤，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东中“鹰击长空，鱼翔浅底，⑥”的勃勃生机。2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“①，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然；《短歌行》“②，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志；《梦游天姥吟留别》“③，④”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈；《赤壁赋》“⑤，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟·登建康赏心亭》“⑥，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。音乐描写是中国古典文学中常见的内容，例如《琵琶行》中白居易写的“①，②”就是用珠玉相击的声音模拟琵琶的弹奏效果；李贺的《李凭箜筷引》中的“③，④”是直接描写音乐的清脆激越，音色的空灵哀婉以及乐声由悲戚转为欢快的特点；苏轼的《赤壁赋》中“⑤，⑥”则用侧面衬托的手法表现了客人吹洞箫的音乐效果。4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是“”的结局。(2)《游褒禅山记》一文中，王安石认为古人观天地、山川有得的原因是“”。(3)《归去来兮辞》中，陶渊明追求生活的境界，爱惜美好时光，随处走走停停，举目遥望“策扶老以流憩，”。(4)诸葛亮赍志以殁的悲剧性结局无疑是一曲生命的赞歌，杜甫于《蜀相》中慨叹“出师未捷身先死，”。5.补写下列各句名篇中的空缺部分。古诗词有些句子以抒发感情见长，如陶渊明《归园田居》中的“①，性本爱丘山”表达对田园的喜爱，曹操《短歌行》中的“②，不可断绝”表达不尽的哀愁，杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北，③”抒发忧国忧民之情，苏轼《赤壁赋》中的“④，羡长江之无穷”感叹人生之短暂，李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，⑤，⑥”抒写晚年的凄惨。6.补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼游览赤壁古迹，遥想周瑜丰功伟绩，不禁自嘲自悲的两句是：，。学科网（北京）股份有限公司(2)《阿房宫赋》中与《滕王阁序》“桂殿兰宫，即冈峦之体势”两句意思相近，同样写宫殿依势而建并说明建筑特点的两句是：，。1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。生活中的姿态多种多样：《定风波》中“莫听穿林打叶声，①”的旷达闲淡，是苏子写意人生的洒脱姿态：《夜归鹿门歌》里“人随沙岸向江村，②”的傲洁志趣，是孟浩然不慕荣利的隐逸姿态；《念奴娇·赤壁怀古》有“羽扇纶巾，谈笑间，③”的从容娴雅，是周瑜沉着应战、指挥若定的儒将姿态；《沁园春·长沙》那“指点江山，激扬文字，④”的万丈豪情，是革命领袖大展宏图的高昂姿态；《廉颇蔺相如列传》则提到了“吾所以为此者，⑤”隐忍包容，是蔺相如心系国家、以大局为重的无我姿态；《劝学》篇“⑥，金石可镂”的不懈坚持，应是我们当代青年具有的奋斗姿态，青春无悔！2.补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)何谓“风流”？不同的人有不同的答案。对李白而言，“风流”是潇洒的风度和不凡的才华，“吾爱孟夫子，风流天下闻”；对于苏东坡而言，“风流”是面对滚滚长江抒发对古代英雄的缅怀，“，，”；对辛弃疾来说，“风流”是看到亭台楼阁的流风余韵被岁月洗涤净尽后的感慨，“，”；而对于毛泽东而言，“风流”则是诗人坚定的自信和伟大的抱负，“数风流人物，还看今朝”。(2)陶渊明在《归去来兮辞》中，用“悟”“知”“觉”表达了自已对今昔生活的思考：，。实迷途其未远，觉今是而昨非。3.补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。(2)化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种现象。如《渔家》一诗中“好作寒江钓雪图”就是化用了柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。而柳宗元的《渔翁》中“岩上无心云相逐”句，也有化用陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句的痕迹。(3)《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：，。4.补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是：，？(2)《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的诗句是：，。(3)孟浩然的《夜归鹿门歌》中，悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹的诗句是：，。5.补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)在《琵琶行》中，白居易用“，此时无声胜有声”描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。(2)李密在《陈情表》中先突出本朝治国以“孝”为纲：“，凡在故老，”，再写自己的情况尤为特殊，希望借此打动晋武帝。(3)学科网（北京）股份有限公司杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述。《登高》的诗句是：，。《登岳阳楼》的诗句是：，。1.补出下列名篇名句中的空缺部分。(1)取外物之长可补自身之短。荀子在《劝学》中表达了类似的意思：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。，。”(2)秋天，在诗人的笔下总是被描绘得有声有色。既有静态的勾画，如范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”；又有动静结合的描述，如毛泽东《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染，，”。(3)菊花是中国古典诗词中常见的意象，像李清照的《声声慢》中亦写到这个意象：“，，如今有谁堪摘？”2.补出下列名篇名句中的空缺部分。“叠词”是指由两个或者两个以上相同字构成的词，可以使描写更加生动形象，富于艺术魅力。如《陈情表》中的“，形影相吊”写出了李密的孤独凄惨的境遇；陶渊明的《归去来兮辞》中的“，泉涓涓而始流”，描绘了春天万物复苏的美景；李白的《梦游天姥吟留别》中“，水澹澹兮生烟”写出云和水满含阴郁，与诗人的情感协成一体；杜甫的《蜀相》中“丞相祠堂何处寻？”用叠词和自问自答的方式，点明了祠堂所在地和周围幽静的环境；《阿房宫赋》中“盘盘焉，，蜂房水涡，矗不知其几千万落”则运用叠词和比喻的手法，形象地写出了阿房宫内宫殿之多。3.补写下列名句名篇中的空缺部分。诗言志，其中不乏哀愁，伟大的诗人们往往把胸中难以排遣的愁情化作千古流传的美妙诗句。在《虞美人》中李煜用“①？②”这一形象的比喻和大胆的夸张来抒发自己作为亡国之君的无尽哀愁；在《水龙吟·登建康赏心亭》中辛弃疾用“③，④，无人会，登临意”来抒发自己怀才不遇的苦闷；鲍照在《拟行路难》中则用“心非木石岂无感，⑤”来表达自己欲说还休的愤懑与不平；而才华横溢的李清照则在《醉花阴》中把闺怨闲愁化作了“⑥，帘卷西风，人比黄花瘦”的锦绣词句。4.补写下列名篇名句中的空缺部分。(1)《劝学》中，荀子用“，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”从反面论证“学习应当专一”这一观点。(2)《短歌行》中运用典故表明作者渴望得到贤才的诗句是“，悠悠我心”。(3)表明有“力”而无“志”，因此未达到目的，会被人讥笑，自己会悔恨的句子是“，于人为可讥，而在己为有悔”。(4)《定风波》中表现苏轼宠辱偕忘的诗句是“回首向来萧瑟处，归去，”。(5)毛泽东面对湘江秋景抒发了“，问苍茫大地，谁主沉浮？”的壮志豪情。(6)《寡人之于国也》中表现孟子重视教育的语句是“，申之以孝悌之义”。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高引来了众多纨绔子弟的追捧。借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“，”。(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“”一句，写的是周瑜的儒将装束；“学科网（北京）股份有限公司”一句，表明了周瑜的赫赫战功。1.补写出下列句子中的空缺部分。感慨人生短暂，是古代诗文的重要主题。曹操在《短歌行》中以比喻的方式说：“①，②。”李白也用相同的方式直言：“夫天地者万物之逆旅也，③。”王羲之以对比的方式哀叹：“④，齐彭殇为妄作。”苏轼也以对比的方式写道：“⑤，羡长江之无穷。”陶渊明在《归去来兮辞》中也以对比的方式写了和苏轼相似的感叹：“⑥，感吾生之行休。”2.下列对有关名著的说明，不正确的两项是A．《三国演义》中，曹操青梅煮酒，品评天下人物，认为当世只有自己和刘备可称英雄。刘备听后大喜，于是有了夺取天下的雄心。B．《边城》里，第一个端午，翠翠在河边等爷爷，突然一阵害怕：“假若爷爷死了？”后来，爷爷在雷雨的夜里死去，死亡的阴影让小说笼上一层淡淡的忧伤。C．《子夜》前三章用吴老太爷之死把军、政、工、商、学等各界人物聚拢到一处，为小说全景式反映中国社会面貌、剖析中国社会性质奠定了基础。D．《哈姆莱特》中，克劳狄斯送哈姆莱特赴英国，实际是要借刀杀人，后来哈姆莱特识破了克劳狄斯的奸计，撕毁了给英王的国书，才得以脱险。E．《老人与海》中，圣地亚哥捕鱼时体会到大马林鱼仿佛也是他的朋友和兄弟，不过为了渔夫的尊严必须杀死它。这一矛盾具有扣人心弦的张力。3.对下列词语的解释，不正确的一项是A．“御史”是古代官名，商周时为史官，自秦开始，为监察性质的官职，一直延续到清朝。B．“太师”自西周始置，为辅弼国君之臣，后来大多是重臣的加衔，既示恩宠，又予实权。C．“文忠”是古代官方封给大臣的，被认为是仅次于“文正”的谥号，欧阳修也获此谥号。D．“词科”为科举名目之一，主要选拔学问渊博、文辞清丽、能草拟朝廷日常文稿的人才。4.下列对加点词语的解说，不正确的一项是A．牙门与牙旗一样，源起都有古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。B．丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。C．征、辟指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”一样，是自上而下选拔官吏的制度。D．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。5.“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关，完成下列三小题。(1)有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是A．十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。D．皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。(2)“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”，下列与这一表现手法相同的一项是A．烟笼寒水月笼沙B．明月楼高休独倚C．一夜飞度镜湖月D．夜吟应觉月光寒(3)《红楼梦》中，两位才女中秋月下吟诗，其中一位被称作“多病西施”。她所写的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照，此才女是学科网（北京）股份有限公司A．史湘云B．林黛玉C．薛宝钗D．妙玉1.下列关于名著的表述，不正确的一项是A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫·科波菲尔》）C．在金陵十二钗正册中，王熙风的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》）D．堂吉诃德沉迷于骑士小说忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》）2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《赤壁赋》中苏子与客秋江应答，客人的回答提到了曹操《短歌行》中的两句诗“，乌鹊南飞”。并且这篇赋中还描写了曹操吟咏此诗时的情态“酾酒临江，”。(2)《诗经·氓》写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：，，，。(3)杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，”抒发了备尝艰难之苦，国难家愁难以排遣之情。3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《行路难（其一）》中，以“云帆”作喻，表达作者积极用世的态度、充满信心与展望的句子是：，。(2)《白雪歌送武判官归京》中用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬后面的欢乐场面的句子是：，。(3)王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向：“或取诸怀抱，悟言一室之内；，。”4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《战国策·荆轲刺秦王》中，荆轲离别太子丹等人前往秦国时，通过“，”两句歌词，借自然景色表达了壮士慷慨悲凉的情感。(2)但我不能放歌，。（徐志摩《再别康桥》）(3)携来百侣曾游，。（毛泽东《沁园春·长沙》）(4)李白《行路难（其一）》一诗的最后，境界顿开，用“，”两句表达了诗人的乐观和自信。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游《书愤》“，”抒发了岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。(2)《师说》中作者对老师职能的界定是“，”(3)姜夔《扬州慢·淮左名都》一词以“，”这样的句子，写尽了扬州城历经战火后的凄凉，与杜甫的诗句“国破山河在，城春草木深”有异曲同工之妙。6.补写出下列句子中的空缺部分。学科网（北京）股份有限公司(1)白居易的《琵琶行》中，既描写音乐效果，又描写秋夜静寂月色的两句诗是：“，。”(2)李商隐《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终如烟云，可望而不可即的诗句是：“，”。(3)做学问要专心致志，耐得住寂寞，陶渊明的《饮酒》诗中“问君何能尔，”两句诗说明了同样的道理。1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《咏怀古迹（其三）》中揭示昭君悲惨命运的原因为君王不察，体现昭君心念旧国的句子是：，。(2)王家卫的电影从拍摄到公映的时间周期长，他又对拍摄的内容讳莫如深，会让人想起《琵琶行》中那两句“，”。(3)在《寡人之于国也》中，孟子认为，只有“，”，才能使“颁白者不负戴于道路矣”。2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《春夜宴从弟桃花园序》中以一个“夫”字领起，抒发个人“人生短暂，韶光易逝”的感慨的句子是：，。(2)《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：。(3)《春江花月夜》中表明按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用的句子是：，。学科网（北京）股份有限公司答案1.【答案】C【知识点】语言得体、语言简明准确鲜明生动2.【答案】C【解析】A.“舍生取义”出自《孟子》；B.“三打祝家庄”出自《水浒传》；D.卡西莫多是《巴黎圣母院》中的角色。【知识点】名篇内容理解、作家作品和文体特点3.【答案】B【解析】古代少男少女把头发扎成丫髻，叫总角，后指少年时代。古代男子二十岁行冠礼。【知识点】古代汉语常识、传统节日习俗、古代服饰器物4.【答案】D【解析】本题考查文学常识。【知识点】其他文化常识5.【答案】C【解析】A.应为“国别体”；B.提出“无为而治”的不是孟子，是老子；D.《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。【知识点】名篇内容理解、作家作品和文体特点6.【答案】C【解析】A.《左传》是编年体史书，烛之武是一个爱国者形象。B.周萍和鲁大海是同父同母兄弟。D.表达的是被贬后的悲伤、凄凉的情感.【知识点】名篇内容理解、作家作品和文体特点7.【答案】D【解析】③元宵节，②寒食节，①中秋节，④重阳节。【知识点】传统节日习俗8.【答案】B【解析】“也是‘四书五经’的四书之一”错误。四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部作品。《尚书》就是上古的书，它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，是我国最早的一部历史文献汇编。【知识点】作家作品和文体特点9.【答案】C【解析】A应为《乐经》；B弗罗洛《巴黎圣母院》；D赞的人物应为韩愈。【知识点】作家作品和文体特点、文化典籍10.【答案】A【解析】“乞求婚姻幸福”错误。七月七日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。【知识点】古代汉语常识、传统节日习俗11.【答案】B学科网（北京）股份有限公司【解析】考生要注重平时知识的积累。本题着重考查了内容较为广泛，需要考生长期注重文化积累。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。B项，“数九”应从“冬至”开始。【知识点】文化常识12.【答案】B【知识点】作家作品和文体特点13.【答案】B【解析】《堂吉诃德》作者是西班牙作家塞万提斯。【知识点】作家作品、名著人物、名著名篇内容理解14.【答案】D【解析】柳宗元，河东（今山西永济人）；“聊斋”是蒲松龄的书斋名；范仲淹，谥号“文正”；李白，字太白；辛弃疾，号稼轩；王维，官至右丞；《白氏长庆集》，此集为白居易于唐穆宗长庆年间编集。【知识点】文集命名常识15.【答案】A【解析】二十四史是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，其中《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》为“前四史”。【知识点】作家作品和文体特点16.【答案】落霞与孤鹜齐飞；巫山巫峡气萧森；凌万顷之茫然；暮霭沉沉楚天阔；休说鲈鱼堪脍；万类霜天竞自由【解析】本题以“秋”为主题，把不同的诗句串联在一起。诗句部是中学课文中要求背诵的经典篇目中的名句，学生只要注意书写正确，非常容易得分，此题难度不大。【知识点】理解运用型默写、直接型默写17.【答案】风萧萧兮易水寒；周公吐哺；安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜；惟江上之清风；休说鲈鱼堪脍【知识点】理解运用型默写、水龙吟登建康赏心亭、直接型默写18.【答案】嘈嘈切切错杂弹；大珠小珠落玉盘；昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑；舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇【知识点】理解运用型默写、琵琶行　并序、前赤壁赋（苏轼）19.【答案】(1)封狼居胥；赢得仓皇北顾(2)以其求思之深而无不在也(3)时矫首而遐观(4)长使英雄泪满襟【知识点】理解运用型默写、游褒禅山记、蜀相/杜甫、永遇乐·京口北固亭怀古、归去来兮辞、直接型默写20.【答案】少无适俗韵；忧从中来；凭轩涕泗流；哀吾生之须臾；冷冷清清；凄凄惨惨戚戚【知识点】前赤壁赋（苏轼）、声声慢（寻寻觅觅）、直接型默写学科网（北京）股份有限公司21.【答案】(1)多情应笑我；早生华发(2)各抱地势；钩心斗角【知识点】理解运用型默写、阿房宫赋、前赤壁赋（苏轼）22.【答案】何妨吟啸且徐行；余亦乘舟归鹿门；樯橹灰飞烟灭；粪士当年万户侯；以先国家之急而后私仇也；锲而不舍【知识点】理解运用型默写、情境式默写23.【答案】(1)大江东去；浪淘尽；千古风流人物；舞榭歌台；风流总被雨打风吹去(2)悟已往之不谏；知来者之可追【知识点】理解运用型默写、永遇乐·京口北固亭怀古、直接型默写、念奴娇·赤壁怀古、归去来兮辞24.【答案】(1)青，取之于蓝，而青于蓝(2)云无心以出岫；鸟倦飞而知还(3)白露横江；水光接天【知识点】理解运用型默写、前赤壁赋（苏轼）、劝学（《荀子》）、归去来兮辞25.【答案】(1)人生亦有命；安能行叹复坐愁(2)映阶碧草自春色；隔叶黄鹂空好音(3)山寺钟鸣昼已昏；渔梁渡头争渡喧【知识点】理解运用型默写、拟行路难(其四)、蜀相/杜甫26.【答案】(1)别有幽愁暗恨生(2)伏惟圣朝以孝治天下；犹蒙矜育(3)万里悲秋常做客；百年多病独登台；亲朋无一字；老病有孤舟【知识点】理解运用型默写、直接型默写、登高、登岳阳楼/杜甫、琵琶行　并序、陈情表27.【答案】(1)君子生非异也；善假于物也(2)漫江碧透；百舸争流(3)满地黄花堆积；憔悴损【知识点】沁园春•长沙、直接型默写、声声慢（寻寻觅觅）、劝学（《荀子》）28.【答案】茕茕孑立；木欣欣以向荣；云青青兮欲雨；锦官城外柏森森；囷囷焉【知识点】阿房宫赋、陈情表、直接型默写29.【答案】问君能有几多愁；恰似一江春水向东流；把吴钩看了；栏杆拍遍；吞声踯躅不敢言；莫道不销魂【知识点】理解运用型默写、水龙吟登建康赏心亭、直接型默写30.【答案】学科网（北京）股份有限公司(1)蟹六跪而二螯(2)青青子衿(3)然力足以至焉(4)也无风雨也无晴(5)怅寥廓(6)谨庠序之教【知识点】直接型默写、劝学（《荀子》）、定风波（莫听穿林打叶声）、沁园春•长沙、寡人之于国也（《孟子》）、短歌行、游褒禅山记31.【答案】(1)五陵年少争缠头；一曲红绡不知数；去来江口守空船；绕船月明江水寒(2)羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭【知识点】理解运用型默写、念奴娇·赤壁怀古、琵琶行　并序32.【答案】譬如朝露；去日苦多；光阴者百代之过客也；固知一死生为虚诞；哀吾生之须臾；善万物之得时【知识点】理解运用型默写、兰亭集序、直接型默写33.【答案】A；D【解析】A.“刘备听后大喜，于是有了夺取天下的雄心”错，董承约刘备等立盟除曹，刘备恐曹操生疑，每天浇水种豆。曹操当时是以试探的心理来设宴的，而刘备则诚惶诚恐，希望不要引起曹操的怀疑；D.“撕毁了给英王的国书”错，克劳狄斯送哈姆莱特赴英国时，曾经说尽甜言蜜语，说这样是为了“关心你的安全”，这里他又要英王“不等磨好利斧，立即枭下哈姆莱特的首级”，哈姆莱特发现后篡改国书，杀死同去使臣。【知识点】名著情节、名著人物34.【答案】B【解析】“既示恩宠，又予实权”错，此官大多作为最高荣典以示恩宠，并无实职。【知识点】科举常识、姓氏称谓名号、官职爵位35.【答案】C【解析】“察茂才”“举孝廉”，是自下而上。【知识点】古代汉语常识、中国古代历史常识、宗法常识36.【答案】(1)B(2)A(3)B【解析】(1)“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”与“明月”之景无关。(2)“烟笼寒水月笼沙”与“秦时明月汉时关”一样采用了互文手法。(3)原题中有“多病”“葬花”等词，从而确认为林黛玉。【知识点】鉴赏诗词意象意境、鉴赏诗词表达技巧、名著人物37.【答案】B【解析】要求大卫挂纸板牌的是寄宿学校校长。【知识点】名著名篇内容理解、名著人物、名著情节学科网（北京）股份有限公司38.【答案】(1)月明星稀；横槊赋诗(2)不见复关；泣涕涟涟；既见复关；载笑载言(3)潦倒新停浊酒杯【知识点】登高、氓/《诗经·卫风》、理解运用型默写、直接型默写、前赤壁赋（苏轼）、短歌行39.【答案】(1)长风破浪会有时；直挂云帆济沧海(2)瀚海阑干百丈冰；愁云惨淡万里凝(3)或因寄所托；放浪形骸之外【知识点】理解运用型默写、兰亭集序40.【答案】(1)风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还(2)悄悄是别离的笙箫(3)忆往昔峥嵘岁月稠(4)长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【知识点】直接型默写、理解运用型默写、沁园春•长沙、荆轲刺秦王（《战国策》）、再别康桥41.【答案】(1)塞上长城空自许；镜中衰鬓已先斑(2)师者；所以传道受业解惑也(3)过春风十里；尽荠麦青青【知识点】理解运用型默写、书愤（陆游）、扬州慢（姜夔）、师说42.【答案】(1)东船西舫悄无言；唯见江心秋月白(2)沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟(3)心远地自偏【知识点】理解运用型默写、锦瑟、饮酒（陶渊明）、琵琶行　并序、直接型默写43.【答案】(1)画图省识春风面；环珮空归夜月魂(2)千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面(3)谨庠序之教；申之以孝悌之义【知识点】理解运用型默写、琵琶行　并序、寡人之于国也（《孟子》）、咏怀古迹（其三）44.【答案】(1)夫天地者；万物之逆旅也(2)与赢而不助五国也(3)鸿雁长飞光不度；鱼龙潜跃水成文【知识点】理解运用型默写、六国论、春江花月夜/张若虚学科网（北京）股份有限公司