2022年高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法--方法技巧课件

方法1　选用句式“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。方法技巧\n例填入下面横线上的语句,最恰当的一项是(　　)甲:小河上的薄冰融化已尽,小草从暖融融的泥土中苏醒,,造化的神功又一次使人们惊异了。乙:阳光融化了薄冰,细雨润泽了山色,,造化的神功又一次使人们惊异了。①春风把柳枝吹绿　　②柳树被春风吹绿③春风吹绿了柳树　　④柳枝在春风中染绿A.甲②　乙①　　　　B.甲④　乙③C.甲②　乙④　　D.甲①　乙③\n解析选用句式的要求是在不改变原句基本意义的情况下,选择恰当的句式。不同的句式有不同的表达效果,因此要准确辨析各种句式的特点,并根据特定语言环境的实际需要,正确选择句式。先要剖析甲、乙的句式特点,很显然,甲中要选的句子,其句式应与“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同,其句式特点是“名词+介宾短语+动词”,且为主动句,故选④。乙中要选的句子,其句式应与“阳光融化了薄冰”“细雨润泽了山色”相同,其句式特点是“名词+动词+名词”,所以选③。答案B\n方法2　仿用句式“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式要求在语言形式上“仿”,在内容上“变”。仿写的最高境界是神似与形似。\n例仿照下面的例句,另写两句话,要求内容贴切,句式与例句相同。平凡是一湾池塘,如果你甘于沉寂,终将成为一潭死水;平凡是一株野花,只要你愿意绽放,也会成就一抹绚丽。解析仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞,还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。答案(示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。\n方法3　变换句式“变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。(一)长短句变换\n例1将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字)①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。解析首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明确、自然流畅。答案真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。\n例2将下列短句改为一个长单句,可适当增删词语,不得改变原意。①新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。②许多专业技术人员和当地的农牧民参加了此次演练活动。③活动展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程。解析解答该题,首要任务是准确选出主干句。通过分析可知,第①句作为长单句的主干最为合适,因为②③句只是说明活动特点、内容,第①句指出了活动的本质。这样,②③句可以作为长单句的枝叶,融入其中。答案(示例)新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地的农牧民参加的,展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。\n(二)整散句变换整散句的变换多为散句变整句,既是对句式变换的考查,又是对排比、对偶等修辞手法的考查。\n例3阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。\n解析画线部分共包含三个句子,将后两个句子改为第一个句子的结构形式即可。注意:后两个句子改为第一个句子的结构形式后,去掉了句内的逗号,所以三个句子之间的分号要改为逗号。答案(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求,其他答案亦可)\n(三)重组句子重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重新造一个句子。例4用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。\n解析首先,原句是一个因果关系复句,先果后因,而以“儒、道、佛”为开头重组句子,即以“因”为开头来重组语句。进一步分析,“思想比较复杂”又是这种“影响”产生的直接结果,所以它应该放在前面;而“生活与创作充满了矛盾”,则是“受到儒、道、佛各方面的影响”产生的间接结果。所以这个句子可以这样理解:有了“儒、道、佛”思想影响苏轼这个原因,会产生“思想复杂”“充满矛盾”这两种结果,即儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。答案儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。\n方法4　易混修辞格辨析1.比喻与比拟比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手法。(1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写本体,重点在“拟”。(2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。\n2.借喻与借代借喻与借代都是以借体代本体,本体不出现。它们的区别有两点:(1)借喻重在打比方,可换成明喻;借代重在指称。(2)借喻的本体和喻体之间具有相似性,借代的本体和借体之间具有相关性。3.排比与对偶排比与对偶的区别主要有以下三点:(1)排比是三项或三项以上的连说,而对偶则是两项的对说。(2)排比不限字数,句式大体整齐即可;对偶不仅要求两句字数相等,还要求结构一致。(3)排比中常含有反复出现的词语,对偶中则力求避免同字反复出现的现象。