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部编版六年级语文上册第八单元复习教案
部编版六年级语文上册第八单元复习教案
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部编版六年级语文上册第八单元复习教案复习目标:1.会写25个生字,会写29个词语。2.借助相关资料,理解课文主要内容,体会关键词句的深刻含义。3.学会为文段拟小标题。4.掌握通过事情写一个人的方法,表达出自己的情感。5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。复习过程:一、弄清本单元课文的专题是“走近鲁迅”。二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么?三、复习《少年闰土》1.读课文,想一想课文写了什么?课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。2.课文围绕闰土写了哪些内容?课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。3.“我”与闰土有哪些不同之处?①生活环境不同:闰土生活在海边农村,“我”生活在高墙大院里。②阶层不同:闰土是一个忙月的儿子,“我”是一个少爷。③见闻不同:闰土见多识广,“我”却孤陋寡闻。虽然生活环境不同、阶层不同,但“我们”却建立了深厚的友谊,这是多么难得啊!4.闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?①雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;,②看瓜刺猹——机智勇敢;③海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。5.谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。四、复习《好的故事》1.课文写了什么?本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里,作者孤单惶恐,做了一个梦,通过用一大堆意象来描绘这个梦境,展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”,最后作者又回到了现实,梦境破碎,但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”2.作者要写“好的故事”,为什么开篇要用两个自然段写自己的现实处境?这样写先交代了做梦的环境,于昏沉的背景之中,在梦境中打开了一种带着明亮暖色和淡淡温馨的回忆画卷,为表达鲁迅思想深处的那种执著的美好追求埋下伏笔,做好铺垫。同时文章起于昏沉的夜,结于昏沉的夜。而在这起结之中,以渐渐地缩小了的灯火,燃起了一种美好的希望,展开了一幅美好的回忆图景。3.课文题目是“好的故事”作者为什么最后写“梦境破碎”呢?,这里包含着鲁迅的怀疑思想。他向往梦中的桃源一般的世界,但是他又怀疑根本不可能有这样一个世界的存在,所以他不愿意把故事说出来,而是告诉人们,有这样一个地方,在他的梦中,是那么的美好,那里是如此安宁……4.谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜"的理解。作者在文章的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗,但同时也表达了另一种期盼:既是“昏沉的夜”,就总会过去,天总是要亮的,太阳终究会照亮大地。四、复习《习作》1.审题本次习作题目是“有你,真好”。这是一句让人感到温暖的话,通过几件感触比较深刻的事,让自己由衷地发出感叹:“有你,真好!”2.选材结合自己的实际生活经验,想一想,看到“有你,真好”这句话时,你想到了谁,哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。3.构思,简要列出习作提纲六、复习《语文园地八》1.背诵日积月累无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路,走得人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》2.鲁迅其它名言,时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。——鲁迅社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。——鲁迅人类总不会寂寞,因为生命是进步的,是天生的。——鲁迅
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小学 - 语文
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