苏教版高中语文必修五此情可待成追忆执子之手课件：《长亭送别》 (2)

一.分析第二部分：1.从夫人的说话来看，她是怎样一个人？2.脱布衫]中也有环境描写，这里有何作用？3.“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？4.“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？,提示：贪图富贵权势的势利的贵族。,提示：渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。,提示：夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。提示：珍惜爱情，轻视功名利禄。,5.[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？6.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁的诗句？7.“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？,提示：运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。,提示：范仲淹《苏幕遮》——黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。,提示：语出苏轼《满庭芳》词。表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。,分析第三部分：1.夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？2.怎样理解[耍孩儿]中的典故？3.[五煞]表明了主人公怎样的心情？4.[二煞]中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？,提示：崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。,提示：“红泪”借王嘉《拾遗记》的典故，司马青衫借白居易《琵琶行》的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。“伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。,提示：对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。,提示：三个典故，见课本。其作用是表明崔莺莺对张生的担心。,一.分析第四部分：1.[一煞]中再写环境，其作用是否与先前所写相同？2.[收尾]中写‘残照’其含义是什么？,提示：稍有不同，这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。以所见之物，写内心深藏之情。提示：以“残照”表现内心的怅惘失意之情。,一.体会《西厢记》的语言特色：主要有两个特点：一是运用多种修辞手法展现人物内心的情感，增强感染力；二是融古代诗词与民间口语为一体，使语言既清丽华美，又生动活泼。,一.讨论：本文的主题是什么？抓要点：歌颂真诚的爱情，表现反封建、轻名利的思想。,首先，《西厢记》歌颂了以爱情为基础的结合，否定封建社会传统的联姻方式。作为相国小姐的崔莺莺和书剑飘零的书生相爱本身，在很大程度上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。崔莺莺和张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心，经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件，他们的感情内容也随之更加丰富，这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。,其次，崔莺莺和张生实际上已把爱情置于功名利禄之上。张生为崔莺莺而“滞留蒲东”，不去赶考；为了爱情，他几次险些丢了性命，直至被迫进京应试，得中之后，他也还是“梦魂儿不离了蒲东路”。崔莺莺在长亭送别时叮嘱张生“此一行得官不得官，疾便回来”，她并不看重功名，认为“但得一个并头莲，煞强如状元及第”；即使张生高中的消息传来，她也不以为喜而反添症候。《西厢记》虽然也是以功成名就和有情人终成眷属作为团圆结局，但全剧贯穿了重爱情、轻功名的思想，显示出王实甫思想的进步性。