2022年北京市西城区中考二模语文试卷及答案

2022北京西城初三二模语文2022.5一、基础·运用（共14分）社会大课堂，处处皆语文。请阅读两段参观记录，完成下面各题。（一）小龙同学参观了北海公园的皇家邮驿，做了如下记录。阅读后，请完成1-2题。信息的记录和传递为人类文明的飞速发展提供了可能性。从刻在龟甲兽骨上的殷商甲骨文到铸在青铜器上的商周金文，再到篆、隶、草、楷、行，这是记录信息的汉字字形的变化：从鸿雁传书到驿站邮政，再到网络通讯，这是信息传递方式的变化  ①  借助信息的记录和传递，人们的生活经验代代相传，文化得以不断发展。中国古代邮驿起源于殷商时期，至清末裁驿归邮为止，有三千余年的历史。随着我国邮政事业的不断发展，邮政徽标也在不断变换。目前使用的是1996年公布的中国邮政徽标，不知道设计者的灵感来自哪里  ②  1．对文段中加点字判断正确的一项是（2分）A．“提供”的“供”，读gòng B．“甲骨文”的“骨”应写为“古”C．“通讯”的“讯”应写为“迅”D．“殷商”的“殷”读yīn2．①②两处标点符号使用正确的是（2分）A．①。②。B．①。②？ C．①，②？D．①，②。,（二）出北海，入故宫，小龙同学参观了“何以中国”展，做了如下记录。阅读后，请完成3-5题。【甲】展览将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将中华文明的起源、发展、融合比拟成河水的源、流、汇。以“源”“流”“汇”三个单元，梳理中华文明的历史脉络，展现中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，彰显中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。【乙】本次展览共展出珍贵文物130余件，上起石器时代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青铜器、金银器、书画、古籍等类别。展览中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名为“何”的贵族铸造的一件青铜礼器。器物体方口圆，造型厚重，气象万千。何尊腹底铸有金文12行122字，记载了周成王营建东都洛邑的史实，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。（图1）【丙】泱泱中华，万古江河，“何以中国”是中华民族永恒的命题。展厅内，重器凝万古之志，典籍汇千载之思，此即万千年来，我百世祖先同心书写之答案。展厅外，国家日益强大，人民生活安康，此即百余年来，志士先驱砥砺铸就之答案。今天，中华正崛起，我辈当自强，用智慧和汗水为后世中华子孙，留下“何以中国”的时代答案。【丁】3．“流”的本义指水的移动。根据语境，“源”“流”“汇”的“流”是指：________（2分）4．将下面文字填入上文，最恰当的位置是（2分）当后人回望我们的时候，希望能一如我们凝视前人一样，满怀自豪地说：“这，就是中国！”A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】5．对画线句中的成语或修辞方法分析有误的一项是（2分）A．“概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽”，运用排比，全面表达了这次展览的意义。B．“展览中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一词，应换成“刮目相看”，以体现何尊在展览中的重要地位。C．“器物体方口圆，造型厚重，气象万千”，“气象万千”一词，应换成“气韵不凡”，以表现何尊的特点。D．“重器凝万古之志，典籍汇千载之思”，以对偶的形式，既表现了文物的文化价值，又表达了百世祖先对“何以中国”的回答。6．下面两个“中国邮政”徽标设计，你喜欢哪个？参照前面两段参观记录，说说理由。（2分）, 答：_____________7．小龙用下一行比上一行多一个字的“宝塔诗”形式，给北海皇家邮驿留言。请你依据参观记录，用“宝塔诗”的形式仿写完成“何以中国”展的留言。（2分） 小龙的留言：                看信鸽变手机信息传递跨入新时代你的留言：                     似大河 源流汇   ①     ②   二、古诗文阅读（共16分）（一）默写。（共4分）8．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，  ①  ，  ②  。（陶渊明《桃花源记》）（2分）9．我们遇到困难，以为没有出路，但如果坚持前行，常常会豁然开朗。南宋诗人陆游的诗句“  ①  ，  ②  ”就形象地阐明了这一道理。（2分）（二）阅读古诗词，完成10-11题。（共4分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,10．对上面两首作品理解有误的一项是（2分）A．两首作品都是登高怀古之作。《登幽州台歌》没有对幽州台的描写，都是登台之后的感慨：而《南乡子·登京口北固亭有怀》则由所见之景引发无限感慨。B．《登幽州台歌》起笔一句，诗人俯仰古今，感慨人生。《南乡子·登京口北固亭有怀》起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰。C．《楚辞》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。”《登幽州台歌》化用此句，而意境更为苍茫遒劲，悲怆之感油然而生。D．《三国志》记载曹操与孙权对垒时慨叹“生子当如孙仲谋”，《南乡子·登京口北固亭有怀》借此表达了奋发图强、收复失地的强烈愿望。11．古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈这两首诗词中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。（2分）答：____________（三）阅读文言文，完成12-14题。（共8分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．中通外直   通情达理   政通人和   阡陌交通B．斯是陋室   如是而已   各行其是   是非曲直C．香远益清   精益求精   老当益壮   相得益彰D．花之君子   何陋之有   醉翁之意   持之以恒13．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）【甲】可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：可以弹奏白色的古琴，浏览珍贵的佛经。没有丝弦竹影扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。,理解：作者写弹古琴、读佛经，远离嘈杂世俗与公务缠身的生活，表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。【乙】亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。翻译：笔直洁净地立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近去赏玩啊。理解：这两句不仅写出了莲洁净雅致的形象，而且高度概括出莲具有傲然不群、凛然不可侵犯的君子的气质与品格。【丙】菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：对于菊花的爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。理解：菊花清高，喻避世隐者；莲花高洁，喻花中君子：牡丹艳丽，喻富贵俗人。作者通过衬托手法，表达了自己对菊花的仰慕和喜爱之情。14．下面材料中的柳公权和杜甫，哪个属于“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道的贤士？哪个属于“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁不媚的君子？请结合材料，说明理由。（4分）材料一公权①幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。历穆、敬、文三朝。文宗召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂②曰：“此浣濯③者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”（取材于《旧唐书·柳公权传》）注：①【公权】指唐朝书法家柳公权，与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。②【袂（mèi）】衣袖。③【浣（huàn）濯】洗。材料二子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德流远。而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。不知于当时，而知于后世，子美之名若草堂，与天壤俱存可也。（取材于《重修杜工部草堂记》）答：____________三、名著阅读（5分）15．班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。（100字左右）答：____________四、现代文阅读（共25分）,（一）阅读下面材料，完成16-18题。（共7分）材料一文物属于不可再生资源，文物修复对于保护文化遗产、传承传统文化，具有重要的历史意义和现实价值。文物修复要尽量保留和还原文物原有信息，尽可能降低修复对文物价值的负面影响，因此文物修复人员在工作中需遵循一些重要原则。文物修复要通过最小程度的介入来最大限度地维系文物的原本面貌，保留文物的历史文化价值，以实现延续现状、降低保护性破坏的目标，这就是“最小千预原则”。“可逆性原则”也是文物保护中的重要原则，意思是修复中采取的措施都是可逆的，也就是将来可以使文物回到原始状态。此外，还有“修旧如旧”原则，即增添上色、做旧等环节，使修复后的文物达到远观一致、近看有别的效果，最大限度满足观众参观学习的需求。材料二近年来，越来越多的科学技术被用于文物修复，文物修复人员掌握了与文物修复相关的科学技术手段，发现了基于高科技的文物修复新方法。X射线探伤技术是金属文物检测分析中的一种重要技术手段，利用X射线能够穿透金属材料的特性，可以了解文物的内部情况。例如一件青铜簋（guǐ），仅凭肉眼无法判断其制作工艺以及底部是否有铭文。经过X光射线成像，可以看出簋底部有布局规则的小方块，这是铸造时支钉的位置，由此可知，其铸造工艺为整体铸造成型。从X光射线成像的放大图可以看出簋底部有铭文。这样，文物修复人员就可以进行更有针对性的修复。材料三2021年，《文物修复师国家职业技能标准》正式发布。这是我国文物行业第一个职业技能标准，将推动文物修复向社会开放，对文物事业发展产生深远影响。2015年，文博系统首次开展关于全国文物修复人员的调研。参与调查的533家文博单位中，92%的单位认为文物修复人员配备不足。参与调查的2207人，近5年人均每年修复馆藏文物约15件。调研估算，全国文物保护修复人员缺口约为26000人。因为  ①  ，同时  ②  ，所以  ③  。培养文物修复人才不仅需要完善高等院校专业设置，还需要在各级博物馆建立好“师承制”和“传帮带”等有效的人才培养机制，促进人才快速成长。文物修复人才的培养尤其需要重视文物修复基础知识的掌握。《文物修复师国家职业技能标准》对于基础知识的掌握也有了十分明确的规定。以“纺织品文物修复师”为例，要求必须掌握纺织材料、织物基本组织、服饰裁剪、织物染整工艺、纺织品清洁、手工缝纫等基础知识。16．阅读材料一，下列没有遵循文物修复原则的一项是（2分）【甲】“清青花碗”的修复：用可去除的白胶补配碗的缺口部分，然后对这部分进行找平、做色、上釉等，最大限度地维系其原本面貌。,【乙】“清花鸟罐”的修复：打磨去除瓷器与生俱来的不美观的窑裂，并对整个器物重新补色，重新上釉，做出让人感觉十分完美的修复效果。【丙】“清紫檀椅”的修复：用可去除的鱼鳔胶粘好开裂部分，用近似的紫檀木补配缺失部分。有些微小损伤部分不影响椅子结构，则保留原状。17．根据下列图表信息，结合上下文，填入材料三横线处最恰当的一项是（2分） A．①文物修复有了“职业标准”②急需修复的文物不多③培养文物修复师不能急于求成B．①文物修复人员严重不足②急需修复的文物不多③培养文物修复师不能急于求成C．①文物修复人员严重不足②待修复的文物极多③要重视文物修复人才的培养D．①文物修复有了“职业标准”②待修复的文物极多③要重视文物修复人才的培养18．从上述三则材料可以看出，文物修复人员的基本素质包括：  ①  ，同时  ②  ，所以  ③  。（每空限10个字以内）（3分）（二）阅读《故乡花开》，完成19-21题。（共11分）故乡花开①我的老家是湖北赤壁市大田畈的莲花塘。莲花塘的桃花涧山腰上，有一片竹林围着的菜园。园中央一棵梨树，长势雄健茂盛，枝干根根向上。晚春时节，梨树开花，风吹梨花雨，落地一片白。由于怕孩子们等不及果实成熟就糟蹋它，大人早早地用刺蓬围住了主干。直到阔叶间成熟的梨儿肚皮撑白了，早馋得不行了的孩子们踮起脚，用长竹篙东一个西一个地敲得差不多了。但每每树顶上总会有三两只硕大的梨儿够不着。胆儿大一点儿的孩子爬上光溜溜的梨树干，起劲一摇拽，一只只肥梨从枝叶间坠下，不知哪一只“嘭”地砸在我的脑门上，来不及哭就眉开眼笑了。,②莲花塘水草丰沛，果子树成片成林，最多的当数李树。屋后，婀娜的李树郁郁葱葱，素净的李花挤挤密密。抓住某根粗枝一顿狂摇，便下起了李花雨，天上一阵雨，地上一片白。真正果实累累的李树，多生在港汉泽畔、塘边井口。青的绿的红的黄的李子们成串、满枝，点缀在茂密的枝叶之间，把枝条都压弯了。李树好攀，树不高，枝干多，登之如拾级而上，一脚勾稳斜枝，信手揪来一颗李子，拂去一层白霜就入了口。③莲花塘的桃树数量不多，几乎生长在最好的位置。花期一到，枝放艳丽，蕊吐芬芳，满枝的桃花放肆地开，难见几片绿叶了。满溪满沟地簇拥，漫山漫坡地绽放，似绿水青山间的霓裳少女，用粉红点燃了春天的风情。桃花多而密，果儿却不多，但只要有果，就一定是绿叶不掩丹霞。我依稀记得，小时候常常梦到突然发现绿叶里掩藏着嫣红的桃儿，或者是遇到纷纷扬扬的桃花雨，那是躲都躲不开的桃花运。有一年天热了，我和小伙伴窜进谁家的院墙，吱溜溜地爬上桃树冠，突然吱呀呀一声，木门开了，谁家老奶奶搬了竹椅在树荫下歇着。这可苦了我们，不敢下树，摘的几个毛桃塞在短裤背心里，毛茸茸的奇痒难耐。终于等到老太眯着了，赶紧如猿猴探涧般蹑手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘，衣裤一褪，蘸着塘水啃青桃，嘻嘻哈哈，得意忘形。④桃红李白梨儿青，幼时贪恋的是果，记忆里留存的却是花，尤其是雨中的花。第一次看到“千树万树梨花开”的场景，才七八岁。记得是一大早走过岭上，前夜走过的梨树下一夜之间变成一片白，白得像老师的白粉笔，雨意迷迷蒙蒙地浸渍着，感觉空气都是梨花味，像是明清的一幅写意画。有时一场夜雨，大人会说，睡吧，明儿早起看桃雨。果然，第二天清早上学的路上、村口、山拗里，落红一片，踩着的，是一脚春泥。⑤莲花塘的花儿们争奇斗艳，但要比拼香气，当数兰草花、栀子花。这两种花儿并不十分妖艳，却是香气逼人。兰草花叶儿不硕大，花色不艳丽，那逼人的幽香却能撞击你的嗅觉，直抵你的心扉。花脚下的泥土并不肥沃，但风雨不凋其香，贵贱不移其位，岁月不改其志。幽兰不择土壤，不攀高枝，甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人间，是花中的君子。幽兰君子性、虚竹学士风，是品高之人追求的境界。与兰草花的幽香相比，栀子花有着不可抵挡的清香。栀子花白得没有一丝杂质，花瓣或开或闭，开着香力四射，合着香气不减，色不俏艳却很坦白，花不热烈香却浓烈。它藏在深绿灌叶丛的树心处，不伴花柳，不事张扬，只见叶浓，不见花开，让你醒悟到内敛的力量、朴素的力量。采一束兰草花插在有水的瓶里，斗室生香：摘几枝栀子花挂在衣角前襟，是最好的装饰物、最好的香水味。故乡的兰草花和栀子花，得雨露之滋养，乃天地之精华，是智慧的奇葩，有人生的味道。⑥年复一年，花开花落，果熟果落，村里没人在意，没有林妹妹“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的感叹，没有崔护“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”,的惆怅。就像村里的庄稼、村里的毛头小子，一茬又一茬在成长，留不显迹，走无涟漪。我应该也算是其中的一茬，只不过移栽到了北方的京城，但根须依然连着水草肥美的南方，枝丫依然向着遥远的山冲，仍然是莲花塘的味道。⑦我奢望着，什么时候能拥有一处属于自己的院落，院里种着几株桃、李、梨树，一丛的兰草花，一树的栀子花，让我在静谧中，听那夜夜的花开。（取材于刘汉俊的文章）19．作者围绕幼时贪恋故乡的果，写了和小伙伴所做的事及心情。  ①  时，眉开眼笑：  ②  时，轻松愉快；偷摘毛桃，跳进莲花塘蘸着糖水啃青桃时，  ③  。（3分）20．本文对花的描写颇具特色。请从③④段中任选一处抄写在答题卡上，结合上下文，从修方法或有富有表现力的词语等角度，赏析其妙处。（4分）答：____________21．“我奢望着，什么时候能拥有一处属于自己的院落，院里种着几株桃、李、梨树，一丛的兰草花，一树的栀子花，让我在静谧中，听那夜夜的花开。”请结合全文，从思想感情和人生感悟两个角度说说作者会听到什么。（4分）答：____________（三）阅读师生的微信对话，完成22-24题。（共7分）  ,  ,22．根据文章内容，在①②处填写恰当的内容。（2分）      22．根据文章内容，在①②处填写恰当的内容。（2分）     22．根据文章内容，在①②处填写恰当的内容。（2分）         ,        22．根据文章内容，在①②处填写恰当的内容。（2分）23．下列对本文分析有误的一项是（2分）【甲】老师引史蒂芬·科特勒在《跨越不可能》中的话，是为了告诉学生阅读是伴随着人类文明而形成的，是文明人的标志之一。【乙】学者以“信息茧房”的比喻，形象地点明了片面化阅读的危害：因为获取的信息越来越局限，不利于客观认识和创新思维的形成。【丙】老师引“读书破万卷，下笔如有神”，阐明这种读写结合是将阅读营养转化为写作能量，是读以致用的一种表现。24．阅读下面材料，结合文中观点，谈谈小龙同学在阅读上的哪些做法值得借鉴。（3分）小龙同学最近在阅读《红星照耀中国》。他精心选择了人民文学出版社出版的著名翻译家董乐山翻译的版本。这本书有三十三万字，小龙给自己设定了每天的阅读计划。在阅读原著的过程中，他翻阅了《斯诺与中国》和另一位美国记者史沫特莱写的《伟大的道路》。伴随着阅读，小龙还完成了几千字的阅读笔记和读书心得《时代的选择》。答：____________五、写作（40分）25．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（1）火花是物体燃烧时迸溅的火星，在瞬间闪亮，是生命中绽的光彩，是头脑中突发的灵感，是暗夜中不灭的理想…请以“火花”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。（2）请以“这是一个好机会”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：请将作文题目填写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。2022北京西城初三二模语文参考答案,2022.5 一、基础·运用（共14分）1．答案：D（2分）2．答案：A（2分）3．答案示例：中华文明的发展（中华文明连绵不绝）（2分）4．答案：D（2分）5．答案：B（2分）6．答案示例一：我喜欢设计一。该设计以鸿雁为主体，（1分）包含变形的“邮政”二字，（1分）象征传递书信的邮政事业。答案示例二：我喜欢设计二。主体是金文的“中”字变形，（1分）形如鸿雁传书（形如四通八达的道路），（1分）象征中国邮政。（2分）7．答案示例一：①何以中国  ②古今共回答答案示例二：① 中华崛起  ②我辈当自强（2分。每空1分，字数合要求，内容合理）二、古诗文阅读（共16分）（一）（共4分）8．答案：①芳草鲜美   ②落英缤纷   （2分。每空1分）9．答案：①山重水复疑无路   ②柳暗花明又一村   （2分。每空1分）（二）（共4分）10．答案：B（2分） 11．答案示例：《登幽州台歌》中“悠悠”表达了孤独悲苦（怀才不遇）的心绪。《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“悠悠”表达了对千古兴亡（时间流逝）的感慨。（2分。两部作品各1分）（三）（共8分）12．答案：C（2分）13．答案：【乙】（2分）14．答案示例：柳公权是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁不媚的君子。他不附和六学士阿谀谄媚文宗的“俭德”，义正辞严地指明,君主应当亲贤臣远小人，善纳诤谏，赏罚分明。杜甫是“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道的贤士。他居住在草堂，羁旅困穷，但却为人孝友忠信，流芳百世。（4分。判断2分，理由2分）三、名著阅读（5分）15．答案示例一：我选“勇气”。我读《海底两万里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，艇长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当艇长危在旦夕时，尼·兰德刺中鲨鱼，艇长救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。答案示例二：我选“理想”。我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。答案示例三：我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。（5分。主题选择1分，名著内容2分，内容与主题对应2分）四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）16. 【乙】（2分）17. C（2分）18. 答案示例：①遵循文物修复重要原则     ②掌握相关科学技术手段  ③掌握文物修复基础知识（3分。每空1分。超过字数要求，该空不得分）（二）（共11分）19．答案示例：①小伙伴摇落的梨砸在我脑门上②攀上李树揪李子吃③得意忘形（3分。每空1分）20．答案示例：“满溪满沟地簇拥，漫山漫坡地绽放，似绿水青山间的霓裳少女，用粉红点燃了春天的风情。”这句话将漫山绽放的桃花比作绿水青山间的霓裳少女，生动形象地写出了故乡桃花的艳丽。表现出作者对故乡春日桃花的喜爱。（4分。原文1分，语言特点1分，花的特点1分，情感1分）21．答案示例一：,作者从开花中，会听到故乡的花开花落，听到童年趣事，听兰草花诉说“甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人间”的君子本性，听栀子花诉说那“低调的力量，朴素的力量”。答案示例二：作者渴望拥有自己的院落，种下故乡的果树、花草。故乡的兰草花和栀子花，是智慧的奇葩，有人生的味道。作者在夜夜花开中仿佛听到故乡的召唤，听到童年的欢声笑语，听到兰草花和栀子花的人生絮语。（4分。思想情感2分，人生感悟2分）（三）（共7分）22．答案示例：①读好书（选择经典） ②改进阅读方式（避免碎片化阅读，读以致用）（2分。每空1分）23.答案：【甲】（2分）24.答案要点：①精心选择版本（精选翻译大家和高水平出版社的版本）。②设定阅读计划，日积月累，保证阅读量。③阅读多部相关作品，避免“茧房效应”。④写阅读笔记和读书心得，读以致用。（3分。写出三点即给满分）五、写作（40分）25．作文评分标准说明：1．未写或改动题目扣2分。2．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。