部编初中历史中考世界古代、近代史核心考点

部编初中历史中考世界古代、近代史核心考点一、知道金字塔,初步了解古埃及文明(一)古代埃及:古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。(二)文明成就1.金字塔:金字塔的修建,反映了古埃及国王(法老)的无限权力。金字塔也是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。2.象形文字:古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。3.太阳历:古埃及天文学的突出成就之一。二、通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明(一)两河流域:“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。(二)古巴比伦王国:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。(三)《汉谟拉比法典》1.内容:从法典中可知,古巴比伦有着严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。商品经济在古巴比伦比较活跃。2.意义:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。三、通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会(一)古代印度:古代印度文明最早出现于印度河流域,公元前1500年左右,雅利安人侵入印度并在印度河流域和恒河流域建立起许多小国家。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。(二)种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。在这一制度中,第一等级是婆罗门,第二等级是刹帝利,第三等级是吠舍,第四等级是首陀罗。种姓制度下的各等级世代相袭,各等级之间贵贱分明。(三)佛教1.创立:公元前6世纪。创始人乔达摩,后来被称为“释迦牟尼”。2.传播:佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。四、知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用(一)希腊城邦:希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。最大的城邦是斯巴达。(二)雅典的民主政治1.概况:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民权利,公民大会是最高权力机构,伯里克利还建立了津贴制度。2.局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。(三)亚历山大帝国1.东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,历经10年,建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。2.影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造的新城,后来成为新的经济文化中心。五、知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张(一)罗马共和国:公元前509年,罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由贵族组成的元老院手里。公民大会是形式上的最高权力机关。(二)罗马帝国:公元前27年,屋大维独揽大权,建立罗马帝国。(三)征服与扩张1.公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛。随后,罗马灭掉迦太基,控制了西地中海地区。2.公元前2世纪,罗马征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。3.2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。六、以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就(一)文学:《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。(二)雕塑:《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。(三)建筑:希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,罗马的代表性建筑有大竞技场。(四)哲学:苏格拉底的思考转向人类社会,亚里士多德是一位百科全书式的学者。(五)法学:《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(六)历法:罗马的儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。七、以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明法兰克王国1.建立:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多王国,其中最为强大的是克洛维建立的法兰克王国。2.发展:8世纪,查理成为法兰克王国国王,他四处征伐,通过“什一税”使基督教会的势力越来越大,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。3.分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。八、知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用(一)创立:1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。(二)经典:《圣经》(三)影响:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播,影响着欧洲的思想与文化。现在通行的公元纪年就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。九、以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学(一)大学兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。(二)课程设置特点:大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。基础性与专业性相结合。十、知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位(一)拜占庭帝国1.概况:4世纪末,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两部分,东罗马帝国又称拜占庭帝国,定都君士坦丁堡;1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国灭亡。2.拜占庭帝国的贡献:拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(二)《查士丁尼法典》1.目的:查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力。2.内容:2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令,但剔除了其中相互矛盾的条例。十一、知道大化改新,初步了解古代日本社会(一)概况:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。(二)内容1.政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。2.经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。(三)影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。十二、了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献(一)伊斯兰教:7世纪初,伊斯兰教在阿拉伯半岛由穆罕默德创立。(二)阿拉伯帝国:穆罕默德在麦地那建立起一个以共同信仰为基础的穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生。至8世纪中期,阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国。(三)阿拉伯文化1.特点:兼容并蓄,综合创新。2.成就:(1)阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。(2)《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。(3)《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。(4)对文化交流的贡献:中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。十三、知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义文艺复兴1.概况:随着工商业的发展,一些城市出现了资本主义萌芽,形成中的资产阶级需要打破建教会的精神统治。14世纪,意大利出现了人文主义思潮。人文主义者借助古代希腊罗马文化,开展了反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,史称文艺复兴。2.代表人物及作品(1)但丁是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作是《神曲》。(2)达·芬奇最大的成就是绘画,代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。(3)莎士比亚是英国的文学巨匠,他的代表作是《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。3.实质:新兴的资产阶级的思想解放运动。4.意义:文艺复兴促进了人们思想的大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。十四、从手工工场和租地农场的产生,初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化(一)租地农场1.概况:14世纪中期以后,越来越多的领主出租自营地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理。一些富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中起来,建立租地农场。2.特点:雇佣农民耕种,出现雇佣关系;产品面向市场。(二)手工工场1.概况:13世纪,随着分工细化,小型手工作坊得到发展,农村出现了分散的手工工场。商人向工人提供原料与统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。2.特点:出现雇佣关系;产品面向市场;集中生产,分工合作。(三)影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。十五、通过哥伦布发现美洲,麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响(一)新航路开辟的过程1.哥伦布“发现”美洲:1492年,哥伦布横渡大西洋,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛,后来,他们又“发现”了美洲的古巴、海地。2.麦哲伦船队环球航行:1519—1522年,麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次壮举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。(二)新航路开辟的影响:新航路开辟后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连成一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。十六、知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性三角贸易1.过程:为了获取更大的利润,英国商船从英国各地的港口出发,将火器等物品运往非洲倾销;在非洲虏获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。2.影响:使非洲丧失了近亿的精壮劳力,给非洲带来了深重的灾难。促进了欧洲资本主义的发展,有利于欧洲殖民国家的资本原始积累。十七、通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制确立的历史意义英国资产阶级革命1.原因:英国封建专制阻碍了资本主义经济的发展。2.过程:(1)1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权,揭开了英国资产阶级革命的序幕。(2)1649年,国王查理一世被送上断头台,英国宣布为共和国。(3)议会尊克伦威尔为“护国主”,克伦威尔独揽大权。(4)1688年,英国发生政变,议会作出决定:废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,这次政变史称“光荣革命”。3.结果:1689年,英国议会通过了《权利法案》,君主立宪制逐渐形成。4.意义:英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,为英国的资本主义发展开辟了道路,并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。十八、通过华盛顿、《独立宣言》和1787年美国宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响(一)美国独立战争1.原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。2.过程:(1)1775年4月,来克星顿的枪声标志着美国独立战争爆发。(2)1776年7月4日,大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》,宣告北美13个殖民地脱离英国独立,美国诞生。(3)1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。(4)1783年,英国承认美国独立,战争结束。(二)《独立宣言》1.内容:(1)宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。(2)号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。2.意义:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。(三)1787年美国宪法1.概况:1787年,华盛顿主持召开了制宪会议,制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。2.意义:1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。十九、通过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义(一)法国大革命1.原因:封建专制阻碍了法国资本主义经济的发展;启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。2.过程:(1)1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,掀开了法国大革命的序幕。(2)1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。(3)1791年,制宪会议制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。(4)1792年9月,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。1793年,国王路易十六被送上断头台。(5)以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取措施,平息国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。3.意义:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。(二)拿破仑帝国1.夺取政权:1799年,拿破仑发动了政变,组成了一个新的政府。2.颁布《拿破仑法典》:为了整理革命以来的立法成果,拿破仑于1804年颁布实施了《拿破仑法典》。该法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则,后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。3.建立帝国:1804年,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝。4.对外战争:拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力,但在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行了压榨和掠夺。二十、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义工业革命1.开始标志:1765年,哈格里夫斯发明珍妮机。2.成就:(1)1785年,瓦特改进的蒸汽机投入使用。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展。进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制度最终确立。(2)1825年,斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车,标志着铁路时代的开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切,促进了经济的发展。3.意义:工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期,英国已成为世界上第一个工业国家。二十一、了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表,理解马克思主义诞生的历史意义(一)马克思、恩格斯的革命活动1.1818年,马克思出生于德国,博士毕业后,开始从事政治活动。多次在《莱茵报》上发表文章,抨击普鲁士政府。2.在巴黎,马克思结识了恩格斯,两人一起讨论各种理论和欧洲工人运动,成为事业上、思想上志同道合的战友。(二)《共产党宣言》1.发表:1848年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。2.内容:(1)指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。(2)肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。(3)号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。3.意义:《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。二十二、知道玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性(一)拉丁美洲独立运动1.原因:(1)18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。(2)受美国独立战争和法国大革命的影响。2.概况:(1)1819年,玻利瓦尔率领队伍,打败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。(2)玻利瓦尔当选为总统后,继续领导南美洲的独立运动。(3)圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。(二)印度民族大起义1.原因:英国完成工业革命后,进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。印度各阶层人民强烈不满,人们反抗情绪日益高涨。2.概况:1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义,年轻的章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。3.意义:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。二十三、知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步(一)彼得一世的改革1.背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,是一个封闭落后的国家。2.目的:学习西方科学技术,改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。3.内容:(1)政治:改组行政机构,建立中央集权的行政体制,进一步加强沙皇的专制权力。(2)军事:创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。(3)经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。(4)文化教育:推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。(5)生活方式:提倡人们学习西方的礼节与生活方式。4.影响:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国。(二)俄国1861年改革1.原因:农奴制严重制约了俄国的资本主义经济发展;在内外交困的情况下,沙皇政府开始酝酿新的改革方案。2.内容:沙皇亚历山大二世于1861年颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在解放的同时,可以获得到一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价格高出当时的地价。3.影响:1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重大转折点。改革废除了农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路。二十四、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用(一)南北战争1.背景:北方资本主义经济和南方种植园经济矛盾加剧,美国面临分裂的危机。2.过程:(1)1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发。(2)1862年,联邦政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》,扭转了北方军队在战场上的被动局面。(3)1865年,南方军队投降。3.意义:经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。(二)《解放黑人奴隶宣言》1.内容:宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。2.意义:调动了黑人的积极性,有利于扭转北方军队在战场上的被动局面。二十五、知道明治维新的主要措施,理解明治维新在日本历史发展中的作用明治维新1.原因:(1)倒幕派结束了幕府的统治,天皇重新掌权。明治政府以西方为榜样,全面改造日本。(2)美国入侵,民族危机加深。2.时间:1868年。3.内容:(1)政治上,废藩置县,加强中央集权。(2)军事上,实行征兵制,建立新式军队。(3)经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。(4)社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。4.影响:明治维新是日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。二十六、通过电的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题第二次工业革命1.开始时间:19世纪六七十年代。2.成就:(1)电力成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,人们根据这一现象发明了早期的发电机。美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡。人类进入了“电气时代”。(2)内燃机的发明是第二次工业革命应用技术领域的另一重大成就。19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。1903年美国莱特兄弟发明飞机。3.影响:(1)第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。(2)工业化带来了人口的增长,大众教育的普及,城市化的发展,人们的生活方式也在发生着变化。(3)也带来了环境污染、社会贫富分化加剧等问题。二十七、通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用(一)牛顿:近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年出版的《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的科学;牛顿的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。(二)达尔文:1859年,英国生物学家达尔文出版《物种起源》,提出了进化论的观点。《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,是生物科学领域的一次伟大革命。(三)巴尔扎克:法国19世纪著名作家。巴尔扎克完成了“人间喜剧”小说集;经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等,再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景;巴尔扎克给后人留下了一部法国社会,特别是巴黎上流社会的变迁史。(四)列夫·托尔斯泰:俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,描绘出了俄国社会各阶层的生活场景。(五)贝多芬:德国天才作曲家,《英雄交响曲》是其代表作,完成于1804年,是一部反映重大社会题材的作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。(六)梵高:荷兰画家,代表作《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。