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2022年广东省深圳市福田区中考三模语文试卷
2022年广东省深圳市福田区中考三模语文试卷
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2022年初三年级质量检测语 文(5月)全卷共计120分。考试时间为120分钟。注意事项: 1、答题前,考生务必将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡上,将条形码贴在答题卡指定位置。 2、选择题答案,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用橡皮擦干净后,再涂其它答案,不能答在试题卷上。非选择,答题不能超出题目指定区域。 3、考试结束,监考人员将答题卡收回。 一、基础。(27分) 2022年是中国共青团建团100周年。我校开展“致敬青春筑梦中国”主题活动。下面是青年演员易烊千玺通过人民网发布的“五四”主题演讲《青春的可能》(有删改)。请你阅读文字,完成小题。 青春,有多少可能?看看这些身影,听听这些声音:抗疫一线,年轻背影奔赴,无畏逆行;⑥_____________________;神舟十三号发射台,90后“北京明白”团队的声音,传入鸿蒙太空;天安门广场上,青少年们“请党放心,强国有我”的誓言,响彻中华大地。 A.无数个年轻人,奔跑在追梦的路上。B.如果拉长时间坐标,这是一场,青春与时代的双向奔赴! 广袤的天空,任由我们①chíchěng;湛蓝的大海,任由我们②yóuyì。江涛排空,海浪呼啸,我们③__________;山崖陡峭,沟壑幽深,我们绝不退缩;驼道漫漫,朔风凛凛,我们心有绿洲。奋斗的长征路上,④__________不是我们的风格,⑤_________才是我们的本色。 我们将用行动来表达,奋斗者,正青春!从传承中积蓄力量,在前行中明确方向,在不断吸收与碰撞中成长!C.让世界听见中国的声音和中国人的风潮!D.我们是一滴水,但可以拥有自己的沸腾!每一个沸腾的“我”,将汇集成奔腾不息的时代;而无数个青春之我,必将奔跑成一个,奋发的,青春之中国! 1.根据拼音写出相应汉字。(2分)①chíchěng__________ ②yóuyì__________2.请从下列词语中选出最佳选项,填入文中对应横线处。(3分)③_________ ④_________ ⑤_________A.锲而不舍 B.忸怩作态 C.气冲斗牛 D.无所畏惧3.下列对文中ABCD处划线句子的说法,不正确的一项是( )(2分)A.这个句子的提取主干应是“年轻人奔跑”。,B.这个句子是假设复句,关联词是“如果”。C.应改为“我们让世界听见中国的声音和中国人的风潮”。D.这个句子运用了比喻的修辞手法,把我们比作了一滴水。4.请结合文意和句式,在⑥处填写恰当的句子。(3分)_______________________________________________________________________________5.2022年五四前夕,诺贝尔文学奖获得者莫言,给全国青年朋友们写了一封特别来信——《不被大风吹倒》。下图是信封的封面截图,请你依据“字体一致,风格和谐”的原则,选择“风”字最恰当的一项( )(2分)A. B. C. D.6.小鹏参加校话剧社展演,参演剧目是《觉醒年代》,他饰演李大钊。有两段台词他拿捏不准,不知该如何把握语气和语速。请你为他提出相应的建议,并简述理由。(3分)【台词】李大钊:①地球即成白首,吾人尚在青春,以吾人之青春,柔化地球之白首,虽老犹未老也。②青年当以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙!【台词背景】《觉醒年代》主要展现了“新文化运动”“五四运动”这段波澜壮阔的历史画卷。1916年,李大钊在日本写下著名的《青春》一文。文章号召青年,冲破历史的罗网,冲破陈腐学说的囹圄,以青春的精神不断改造自我,去唤醒沉睡的旧中国,为建立青春之中华而奋斗。 7.根据内容理解和提示,在横线上填写相应的句子。(10分) 一个时代的性格是青年代表的性格,一个时代的精神是青年代表的精神。当代青年就应心持家国情怀,肩担时代重任。 请抛弃那“爱上层楼,①____________。”(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)故作深沉的无病呻吟,放下“秋草独寻人去后,②____________”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)的怅惘与无奈。请学习李清照“③___________”(《渔家傲·天接云涛连晓雾》),拥有乘风高飞的豪迈情怀;怀揣谭嗣同“④___________,山入潼关不解平”(《潼关》)那般勇往直前的少年意气;肩负木兰那份“万里赴戎机,⑤___________”(《木兰诗》)替父从军奔赴沙场的责任担当;追求孔子所言“⑥____________,于我如浮云”(《论语》)的崇高坚守。, 让我们带着“⑦_____________,_______________。”(杜甫《望岳》)的凌云壮志,以及“⑧______________,_______________。”(王安石《登飞来峰》)的自信与勇气,以美好青春,捍卫盛世之中华。8.下面对《渡荆门送别》这首诗理解错误的一项是( )(2分)渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。A.首联叙事为主,叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外,将要到楚地游览一事。B.颈联中诗人运用比喻手法,分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。C.尾联将故乡之水拟人化,故乡水送诗人行舟远游,直接抒发诗人的思乡情。D.本诗想象新奇,所写的景象雄浑、壮阔,形象奇伟,意境高远,风格雄健。 二、阅读。(一)阅读下面两篇选文,回答第9-12题。(11分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。(选自《曹刿论战》) 【乙】祖逖①以社稷倾覆,常怀振复之志。左丞相司马睿以为军谘祭酒②。逖居京口,言于睿曰:“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪③布三千匹不给铠仗使自召募。逖将其部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江。”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。(节选自《资治通鉴》) 注:①祖逖(tì):晋代名将,流传有“闻鸡起舞”的故事。②军谘祭酒:官职名。③廪:粮食。9.下列选项中,加点词语意思不相同的一项是( )(2分)A.以社稷倾覆/后值倾覆B.遗民既遭残贼/既克,公问其故C.睿素无北伐之志/素湍绿潭D.大王诚能命将出师/今诚以吾众诈自称公子扶苏10.请将下列句子,翻译成现代汉语。(4分)(1)忠之属也。可以一战。 ,(2)祖逖不能清中原而复济者,有如大江。 11.下列表述正确的一项是( )(2分)A.甲文选自编年体通史《左传》,书中记述了曹刿、陈涉、项羽等人物的事迹。B.甲文运用了对比和衬托的手法,巧妙设置悬念,为下文释疑解惑埋下伏笔。C.乙文划线句“给千人廪布三千匹/不给铠仗/使自召募”这样断句是正确的。D.乙文详写北伐前准备,略写请缨北伐的过程,表现他誓死收复国土的决心。12.曹刿和祖逖都是历史上令人敬佩的英雄。请结合甲乙两文,说说他们的英雄气概体现在哪些方面。(3分) (二)阅读下面四则材料,回答13-16题。(10分)【材料一】 ①5月21日起,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动,引发了互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄·精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。 ②在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄·精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。人们面对英雄许下的每一条誓言,都传递着对英雄精神的崇尚,汇聚起推动时代和社会前行的力量。 ③寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,也体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。 ④有人说:“失去生命,并不是真正的死亡;真正的死亡,是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄·精忠报国”活动还在继续。无论是耳熟能详的英模英烈,还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”,都将在人们自发参与、互动传播中,凝结为一份独特的全民记忆。去发现,去传承,去效仿,正是这个活动的最大意义。, 【材料二】 烈士纪念日,指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日,每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式,纪念本国英雄。从2014年起,我国以法律的形式,将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。在烈士纪念日,某校开展了“了解英雄人物”的调查活动,下面是调查结果。 【材料三】 ①我们正走在一个特别的春天里。当前,新一轮新冠肺炎本土疫情呈现点多、面广、频发的特点。在这场疫情防控阻击战中,各行各业的普通人成为“逆行者”“守护者”,都在尽自己的最大能力守护万家灯火。他们用信念、责任、坚守、担当,书写着一段段动人的故事,带给我们战胜疫情的信心。 ②点滴微光,可成星海。没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。疫情期间,最辛苦的就是基层工作者。无论城市,还是乡村,坚守在抗疫一线的工作者们穿梭于居民楼里、守候在马路上,深入封控区、集中隔离点,核酸检测、维持秩序、检测消杀、运送物资、信息报送……他们用忙碌的身影守护着我们的家园,成为这片土地上最动人的风景,成为人民群众最坚强的依靠。 ③有人说,中国从来不缺平凡英雄。是的,这些奋战在抗疫一线的基层工作者,就是我们的英雄! 【材料四】 ①近日,中科院自动化所一篇博士论文的“致谢”在互联网“刷屏”,作者黄国平用毫无保留的真诚、不加修饰的朴实,道尽成长路上的坎坷与挣扎。一句“把书念下去,然后走出去,不枉活一世”,支撑着“一路泥泞”中走过的作者,也看得读者眼角湿润,网友评价这是“现代版的《送东阳马生序》”。 ②“致谢”的意义在于让我们看到了对抗苦难生活的顽强力量。平淡如水的语言,波涛汹涌的生活。“走了很远的路,吃了很多的苦”,短短12字浓缩了求学路上的“九九八十一难”。亲人先后离世的无助、拖欠学费的窘迫、无比脆弱的尊严,“雨天湿漉着上学”“夏天光着脚走在滚烫的路上”,纵使生命的残酷、生活的考验接踵而至,他依然耗尽心力争取在外人看来稀松平常的东西。“致谢”中的拼尽全力,让奋斗者拥有了共鸣,也让迷茫者重拾了信心。 ③罗曼·罗兰说过,世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。即便面对“许多不容易”,“致谢”中依然透着热爱生活的点滴光亮,“在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事”,“如果下雨,保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”,让人仿佛看到当年那个无奈却也知道苦中作乐的小孩。生活中有太多压力与不如意,即使走出大山走出贫穷,也会面临求而不得,面临成长瓶颈,在重压之下保有寻找快乐和意义的能力,才是生活不变的课题和生命恒久的价值。13.根据以上材料,下列说法不正确的一项是( )(2分)A.从材料二可知,我国以法律形式,确定烈士纪念日为每年的9月30日。,B.从材料二的图表可看出,中学生了解英雄人物的途径主要是学校,大部分中学生对了解英雄人物的态度积极,热情很高。C.材料三第②段划线句子语言优美生动,表达了对抗疫一线基层工作者的赞美和感激,以及对取得抗疫胜利充满信心。D.材料四提到的“致谢”一文,体现了这位博士作者如同东阳马生一样,用顽强力量对抗生活的苦难。14.材料一第③段划线句子运用了什么论证方法?在文中有何作用?(3分) 15.材料三第①段,为什么说这是一个“特别的春天”(2分) 16.材料四第③段中讲到人要“保有寻找快乐和意义的能力”,请你结合材料四及生活实际,谈谈如何在困境中“保有寻找快乐和意义的能力”。(3分) (三)阅读下面选文,完成第17-21题。(16分)父亲的轮廓 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用“牙膏没有从最尾端开始挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪,并且将矛头转向我的成绩时,我便知道,夜里父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种腼腆的特质,他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地扭开门,走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时,纸条里面还会包一张50,元面值的钞票。偶尔,在情况较糟的时候,父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——“忍一时风平浪静”,与我共勉。这句话成了我们之间的默契,那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵,又遭受了一次无情的打击。父亲识字不多,我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”,但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上,临睡前,我总要检查一下房门,千万不能反锁了——我从来没有失误过。 ④曾经有几回,父亲来的时候我并未睡着,我听到父亲用力握住门把手,再缓缓转开的声音,便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响,我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响,然后是纸张摩擦桌面的窸窣声,以及父亲沉重的呼吸声。有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点亮光,然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前,父亲会替我把桌上的书本摆放整齐。 ⑤我从来不知道父亲坐在我的椅子上时,心里在想些什么;我也从来不敢抬起头,用一声呼唤,或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气,怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐惧的是,若是走下床来,不幸看见父亲的眼角也含着泪光,默默地坐在我的书桌前,我该如何面对那种时刻? ⑥初三那年,我生命中的第一个难关到来。在那压力巨大的一年,只有父亲察觉到了我低落的情绪。 ⑦接近联考前一个月的某个夜晚,我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺,日光灯把教室照得明亮而冷清,同学们都埋首书本,互不交谈。我选了一个靠窗的座位,设法让自己专心在学习上。突然,我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音,抬起头来,父亲的脸出现在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学,我体会到他的心意,便悄悄地从座位上站起来,绕到教室的后面,走出去和他会合。 ⑧我永远记得那个场景:和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里,我内心渴望着让时光永远停止。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃,他细心地把白色保温盒的盖子揭开,然后为我撕开卫生竹筷的封套,取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的,摊子后面是宏光钟表行,隔壁是间杂货铺,杂货铺的天花板吊着一包包的干鱿鱼和紫菜,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激。 ⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上,被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲走上前去,卖蒸饺的老人从圆凳上站起来,剥下一只饭盒,再给它穿上一层透明的塑胶袋,然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子,我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 ⑩那是个清冷的夏夜,父亲和我相对无语,临走前,他对我说了一句话:“坚持努力下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路。” ⑪那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。我永远忘不了,那天晚上他爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下,他奋力攀上围墙,骑在墙头向我挥手,并且很诚恳地将手掌划向眉梢,向我行了一个军礼,然后纵身跳到校外的小路上。, ⑫我站在墙内,听到父亲落地的一声轻响,顿时热泪盈眶。我紧握双拳,叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁。(本文有删改)17.以下对文章的理解和分析不正确的一项是( )(2分)A.文章对父亲形象不惜笔墨作细致刻画,语言质朴却意蕴丰厚,取得了强烈的艺术效果。B.第②段写母亲经常因为一些小事向“我”兴师问罪,目的是突出母亲不近情理的形象。C.第③段段末的加点词“千万”“从来”,突出强调了“我”渴望得到父亲的理解和勉励。D.第⑦段描述了父亲到学校轻敲窗户来找“我”的情景,体现父亲是一个体贴细心的人。18.父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”?请结合全文简要概括。(4分) 19.第④段中说:“有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点亮光,然后坐在我的书桌前沉默不动。”请联系上下文,以第一人称描写父亲此时的心理活动,50字左右。(3分) 20.请你细细品读第⑨段的划线句子“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子”,说说这句话有怎样的表达效果。(4分) ,21.有人认为,文章标题为“父亲的轮廓”,可是文中无一处“轮廓”出现,不如换成“最好的朋友”。你是否认同这个观点?请结合文章谈谈你的理解。(3分) (四)名著阅读。按要求完成第22-24题。(8分)22.下图是华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面。请仿照封面“有些人仅仅为了活着,就花光了所有的力气”这句话,给下列名著的封面配上一句话,所选顺序最恰当的一项是( )(2分)《西游记》《海底两万里》《简·爱》《艾青诗选》《水浒传》①世界上只有一种英雄主义,那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。②不能治国安天下,妄称男儿大丈夫。③所谓终成正果,只不过比别人多了无数的负累而已。④每一个黑暗的日子里,眼里从来就没有离开光明。⑤真正的爱,是挣脱世俗的不羁之爱。A.③①⑤④② B.③④⑤②① C.①②⑤③④ D.①②⑤④③23.初中阶段,我们阅读了许多经典名著,从中汲取生命的力量。例如,①《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性____________(体裁)集,我们借此可以了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程;②___________(人名)写的《骆驼祥子》,讲述了一个人力车夫的辛酸故事,无情批判了当时的社会;③《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一英雄形象,他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:_______________。(3分)24.曾看过一个点赞量很高的评论:“西方孩子的梦中有很多超级英雄,但是对于中国孩子来说,超级英雄只有一个,他便是齐天大圣孙悟空。”他降妖除魔,坚持正义,忠诚善良,勇往直前……其实,名著中的“英雄”形象比比皆是。请从下面人物中任选一个,结合具体情节,分析将其称为“英雄”的原因。(3分)《红星照耀中国》(毛泽东) 《儒林外史》(杜少卿) 《昆虫记》(法布尔) , 四、写作。(内容45分,书写3分)24.阅读下面的材料,按要求完成写作。 易烊千玺在演讲中说道“我们是一滴水,但可以拥有自己的沸腾!每一个沸腾的‘我’,将汇集成奔腾不息的时代;而无数个青春之我,必将奔跑成一个,奋发的,青春之中国!”请以“青春因_______而沸腾”为题,写一篇文章。要求: (1)将题目补充完整; (2)文章内容思想健康,积极向上,充满正能量; (3)字数不少于600字,文体不限(除诗歌外); (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (5)不得套作,不得抄袭。
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