初中物理中考《简单机械》专项复习（考点 试题，都是考试重点）

中考物理《简单机械》考点梳理（一）杠杆1.杠杆的定义在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，叫做杠杆。（如跷跷板）【注意】杠杆可以是直的，也可以是弯，可以是各种各样的形状，但是它一定是硬棒。2.杠杆五要素①支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。②动力：使杠杆转动的力，用F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用l1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用l2表示。（力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线）【注意】支点一定在杠杆上，而力臂不一定在杠杆上；动力和阻力的作用点都在杠杆上；力臂是支点到力的作用线的距离，而不是到作用点的距离。（认真区别作用线与作用点）3.力臂的画法一定点（支点），二画线（力的作用线），三从点（支点）向线（力的作用线）引垂线，支点到垂足的距离即为力臂，并表上相应的符号（l1或l2）。如下图：一定点二画线6,三引垂线4.杠杆的平衡条件含义：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或缓慢匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂（F1l1 =F2l2）【练习题】在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小华利用杠杆、细线、钩码等器材进行探究：（1）调节杠杆平衡时，根据生活经验，需要保持杠杆在　  　位置平衡。从实验的角度来讲，杠杆在这个位置平衡是为了方便读取　  　。（2）如图所示在杠杆左侧的A点挂上两个钩码，为了使杠杆保持平衡，在杠杆的右侧挂钩码时，是先确定细线位置再挂钩码还是先挂钩码再确定细线位置？　  　。理由是　  　。（3）操作完成后，杠杆在如图所示的位置重新平衡。小华多次在左右两侧各加挂等量钩码，并保持细线位置不变，发现杠杆每次都能平衡。通过记录上述实验数据，得出杠杆的平衡条件是：“只有支点左右两侧的力臂和力的大小相等，杠杆才能平衡”。5.杠杆的分类等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆。即：l1=l2  F1=F2。（如：托盘天平）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。即：l1＞l2 F1＜F2。（如：核桃夹）特点：省力但费距离费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆。即：l1＜l2 F1＞F2。（如：镊子）特点：费力但省距离（二）滑轮1.定滑轮与动滑轮定滑轮：工作时，轴不随物体运动。（实质等臂杠杆）特点：①可以改变力的方向，但是不省力。若不考虑绳重和摩擦时，利用定滑轮提起重为G的物体时，拉力F=G。②不省距离，若物体移动的距离为h，则绳子自由端移动的距离s=h。动滑轮：工作时，轴随物体一起移动。（实质省力杠杆）特点：①能省力，但不能改变力的方向，若不考虑动滑轮重、绳重和摩擦时，利用动滑轮提起重为G的物体时，拉力F=G/2。②费距离，若物体移动的距离为h，则绳子自由端移动的距离s=2h。5.滑轮组定义:定滑轮、动滑轮组合在一起构成滑轮组。特点：既能省力又能改变力的方向滑轮组省力F、移动距离s及速度v情况：竖直滑轮：情况一：不考虑动滑轮重、绳重及摩擦：F=G物/n ，s=nh，v绳=nv物。情况二：不考虑绳重及摩擦：F=(G物+G动)/n ，s=nh，v绳=nv物。6,水平滑轮：不考虑滑轮及绳子的摩擦：F=f/n(f为物体受到的滑动摩擦力)，s=ns物，v绳=nv物。【注意】n为动滑轮上绳子的股数，n的判断方法：只看动滑轮，即数直接与动滑轮相连的绳子的股数即为n的值。滑轮组的绕线方式：从钩子出发，上下交替，从里向外（绳子在受力的时候处于拉直的状态，所以在画绕线方式的时候一定要用刻度尺画）（三）机械效率1.有用功（W有）：对人们有用的功（有用功就是为了达到某一目的而必须做的功；做功中，有用功越大越好）2.额外功（W额）：人们不需要，但是又不得不做的功。3.总功（W总）：有用功与额外功之和（W总=W有+W额）4.机械效率：有用功与总功的比值，叫做机械效率。（机械效率必然小于1）【注意】①机械效率的高低只能说明有用功在总功所占比例的大小，与是否省力、做功多少无关；②功率大，机械效率不一定高；机械效率高，功率不一定大，请大家不要混为一团！中考物理《简单机械》考点梳理+试题，都是考试重点！中考物理《简单机械》练习题6,班级考号姓名总分1.关于杠杆，下列说法中正确的是（　　）A.杠杆一定是直的    B.使用杠杆时可以省力同时又省距离     C.动力臂一定等于支点到动力作用点的距离  D.动力臂不仅与动力作用点的位置有关，而且还跟动力的方向有关2.如图甲所示，用钢丝钳剪铁丝时，钢丝钳可以看成是两个杠杆的组合，其中一个杠杆如图乙所示。请在图乙中：（1）画出动力F1的力臂；（2）从A、B两点中选择更省力的位置，在该点处画出阻力F2的示意图。3.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小华利用杠杆、细线、钩码等器材进行探究：（1）调节杠杆平衡时，根据生活经验，需要保持杠杆在　  　位置平衡。从实验的角度来讲，杠杆在这个位置平衡是为了方便读取　  　。（2）如图所示在杠杆左侧的A点挂上两个钩码，为了使杠杆保持平衡，在杠杆的右侧挂钩码时，是先确定细线位置再挂钩码还是先挂钩码再确定细线位置？　  　。理由是　  　。（3）操作完成后，杠杆在如图所示的位置重新平衡。小华多次在左右两侧各加挂等量钩码，并保持细线位置不变，发现杠杆每次都能平衡。通过记录上述实验数据，得出杠杆的平衡条件是：“只有支点左右两侧的力臂和力的大小相等，杠杆才能平衡”。请你分析这一过程得出的结论是否可信？　  　（选填：“是”或“否”），理由是　  　。 4.如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是（　　）A.瓶盖起子B.剪铁皮的剪刀C.撬棒D.船桨5.借助简单机械将同一重物提升（忽略滑轮重、绳重及摩擦），如图装置中最省力的是（　　）6,ABCD 6.如有一物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组利用300N的力将重物匀速提到楼上，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法。 7.（多选题）火神山建设工地上，工人师傅用相同的定滑轮和动滑轮组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它们来提升同一重物，甲滑轮组将重物举高1m，乙滑轮组将重物举高2m，在不计绳重和摩擦的条件下，下列说法正确的是（　　）A.甲滑轮组拉力大，做的额外功少    B.乙滑轮组省力，所以它的机械效率高     C.乙滑轮组将重物举得高，所以它的机械效率高     D.乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等 8.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，康维佳用滑轮组作了3组实验，实验数据记录如下（1）根据实验数据请在图中完成滑轮组的绕线。6,（2）实验过程中，应竖直向上　  　拉动绳子自由端的弹簧测力计。（3）在进行第3组数据测量时，滑轮组的机械效率为　  　。（4）分析表中数据可知，同一滑轮组，物重　    　，滑轮组的机械效率越高。（5）在进行第2组数据测量时，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为　  　W，滑轮组做的额外功为　  　J。 9.如图所示，沿斜面将一个质量为6kg的物体匀速由A点拉到B点的拉力为40N，升高的高度为0.5m，AB的长度为1m，求：（g＝10N/kg）（1）拉力做的有用功：（2）斜面的机械效率；（3）物体受到的摩擦力。（4）请提出提高该斜面效率的方法：　               。6