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小学科学五年级下册《拧螺丝钉的学问》教案1
小学科学五年级下册《拧螺丝钉的学问》教案1
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(苏教版)五年级科学下册教案第一单元神奇的机械4.拧螺丝钉的学问教学目标:过程与方法:能够通过观察,描述轮轴构造上的特点。能够通过实验研究轮轴省力的原理。能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。知识与技能:知道轮轴也是一种简单机械。知道轮轴的结构特征及组成。知道轮轴省力的原理。知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。情感、态度与价值观勇于在生活中发现科学问题,乐于进行探究。留心观察和研究身边的简单机械。通过科学实验活动,体验和感受科学探究的乐趣。学习成果:预计学生能够:能够通过观察,描述轮轴构造上的特点。能够通过实验研究轮轴省力的原理。学习成果评价概念发展层次1:不知道轮轴的构成,也不知道影响轮轴的因素。层次2:知道轮轴的构成,但不知道影响轮轴的因素。层次3:知道轮轴的构成,也不知道影响轮轴的因素。探究能力:层次1:不能设计实验解释影响轮轴的因素,也不能解释复杂的轮轴。层次2:能设计实验解释影响轮轴的因素,但不能解释复杂的轮轴。层次3:能设计实验解释影响轮轴的因素,也能解释复杂的轮轴。教学准备:起子、螺丝、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘。课时安排:1课时教学过程,教学设计教学效果一、集中话题1.出示P9图,请问选择哪一中起子可以更省力的将螺丝拧进木头?2.出示门的把手,问学生,为什么要在所的末端放一个比较大的把手呢?如果没有这个大的把手,而是一个很细的把手,那又会是什么样的效果呢?3.生活中,你还见过哪些和起子、门把手相类似的机械呢?4.讲解轮轴的概念。二、探索和调查1.同样是起子,同样都可以省力,但不同的起子省力的大小却不同,那么影响轮轴的因素有哪些呢?2.讨论、交流。3.如果要证明我们的假设,可以怎样去做呢?4.设计实验。5.交流、改善实验。6.实验、记录、交流、小结。回顾和解释1.观察P10图,2.在图中哪些地方用到轮轴的?3.这些轮轴有什么用途?
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小学 - 科学
发布时间:2021-08-28 09:19:01
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