2019年山西省中考历史试卷【含答案可编辑】

2019年山西省中考历史试卷一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．本大题有15个小题，每小题2分，共30分．）)1.由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察如图有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（    ）A.记录中华文明的起源B.具备汉字的基本结构，是比较成熟的文字C.了解商周时期的历史D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字2.有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（）A.王位世袭制B.分封制C.行省制D.中央集权制3.历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是（）唐诗宋词《出塞》【作者】王昌龄秦时明月汉时关，《满江红》【作者】岳飞壮志饥餐胡虏肉，试卷第9页，总10页 万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。笑谈渴饮匈奴血。待丛头、收拾旧山河，朝天阙！A.匈奴、契丹B.匈奴、女真C.吐蕃、女真D.吐蕃、契丹4.《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象说明了宋代（    ）A.经济重心的南移B.达官贵人的需要C.城市商业的繁荣D.海外贸易的兴盛5.“中国皇帝陛下同意，英国臣民及家人仆从，从今以后获准居住广州、厦门、福州府、宁波和上海的城市或镇，以进行通商贸易，不受阻挠和限制……”材料描述的是（    ）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》6.如图是新中国成立后建成的人民英雄纪念碑。碑身正面的题词是“人民英雄永垂不朽”，底座上的十幅浮雕（如金田起义、武昌起义、南昌起义、胜利渡长江等）反映的史实见证了中国近代民主革命的历程。建立此碑的意义在于（        ）A.标志着新民主主义革命胜利B.庆祝中华人民共和国的成立C.缅怀革命先烈，传承英雄精神，珍惜美好生活D.宣告中华民族以独立姿态屹立于世界民族之林试卷第9页，总10页 7.1953～1957年，我国在发展国民经济的第一个五年计划期间，创造了许多历史上的第一（如表）。这反映出“一五”计划的特点是（）A.工业门类齐全B.优先发展重工业C.地区分布均衡D.工业技术领先世界8.下面两张纪念邮票分别反映了我国在这两个地区实行的民主制度，这两种制度的共同之处有（    ）①都在中央人民政府统一领导下②都有利于巩固祖国统一③都从国情出发，具有中国特色④都在各自区域内享有高度自治权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（）A.“我的附庸的附府不是我的附庸”B.“城市的空气使人自由”C.西欧庄园是自给自足的经济单位D.大学是“中世纪最美好的花朵”试卷第9页，总10页 10.王华同学以“俄国（苏俄、苏联）的发展历程”为主题，制作了如图的资料卡片，并对其所反映的史实进行了解读，其中正确的是（        ）A.图一：加强了沙皇专制权力，开启了俄国近代化的进程B.图二：见证了彼得格勒武装起义的成功，十月革命胜利C.图三：实行了新经济政策，苏联出现农业集体化的浪潮D.图四：标志着苏联卫国战争胜利，第二次世界大战结束11.《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”指的是（    ）A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义B.国王召集议会要求增加政府税收C.议会议员猛烈抨击国王独断专权D.封建专制统治阻碍资本主义发展12.“它遵循古代罗马‘法典’的传统，它所表现出来的启蒙和解放，对于任何地方，任何时代的寻求自由与解放的人民，都有极大的教育意义，对于任何想建立新的法律秩序的人民也具有极大的益处。它是资产阶级国家最早的一部民法典。”文中的“它”是（）A.《查士丁尼法典》B.《权利法案》C.《拿破仑法典》D.《人权宣言》13.张丽同学收集了有关“玻利瓦尔”“甘地”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河区主权”等资料，准备做一个复习专栏，请为她归纳一个最恰当的主题（    ）A.亚非殖民地人民的斗争B.动荡不安的国际局势C.亚非拉的民族解放运动D.西方列强的殖民扩张14.太原市某中学历史社团的同学们开展了“爱我家乡”系列社会实践调查活动，请你参与完成第（1）～（2）题。试卷第9页，总10页 （1）同学们走进山西博物院，在了解山西古代戏曲艺术的发展情况时，拍摄了如图的照片及说明。由此可推断出（）A.元杂剧最早起源于山西B.戏剧成为山西民众主要的文化活动C.山西是中国戏曲的发源地D.大量戏曲文物证明山西戏曲历史悠久（2）同学们开展了社会实践调查，如图是他们拟定的实践调查项目。据此判断，他们要撰写的调查报告关注点是（）A.土地利用B.环境治理C.能源开发D.工业发展二、简答题（本大题共10分）)15.弘扬传统文化，重温民族精神，传播时代新声。根据要求，完成下面相关问题。（1）【传统文化】传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。从下面的历史遗址中任选两例，简述其承载的历史价值。（2）【民族精神】民族精神是中华民族砥砺前行的力量源泉。你从下面的两则材料中感受到怎样的民族精神？试卷第9页，总10页 （3）【科学理论】科学理论是指导中华民族实践探索的伟大旗帜。写出下面年代尺上①②处会议确立的科学理论名称，并举出科学理论指导下对内改革的两例具体举措。三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）)16.面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：19世纪中期，美国人培理率领的黑船舰队叩开日本的大门，日本人深切感受到了日本与外国的巨大差距。培理率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰，为日本人生平第一次见到。“几只蒸汽船，惊破太平梦!”黑船来航对日本形成了巨大的冲击。﹣﹣摘编自《历史上重大改革回眸》（1）材料一中面对黑船来航的巨大冲击，日本是如何应对的？材料二：1840年以后，意识到落后的中华民族求知若渴，四处寻找老师，学习美国、日本、前苏联等不少国家，最后还是通过走“中国特色的道路”，实现了跨越式发展。这足以表明，强调“中国特色”在解决自身问题上，不仅具有必要性，更具有可行性。﹣﹣摘自顾骏《大国方略：中国怎样走向世界》（2）根据材料二，结合中国近代史的相关史实，说明材料观点的正确性。材料三：西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的联合基础。1945年之后德法两国都毫无疑问地认识到：两国之间的对抗，不仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。于是由法德作为发动机带动起来的欧洲共同体组织，由于形成统一的市场，统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体横空出世了。﹣﹣摘自《大国崛起》（3）根据材料三，简述西欧走向联合的原因及其产生的影响。17.格局是指一定时期内形成的各种力量之间相对稳定的局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曾操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。﹣﹣摘编自初中历史教科书材料二：巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合•乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”法国的福煦将军说：“这不是和平，这是20年的休战。”《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一书中写到：华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。试卷第9页，总10页 材料三：第二次世界大战结束后，美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇，美国试图在整个战后世界建立起不可动摇的领导地位，而苏联则企求在本国周围建立起不容他人柒指的势力范围，这两种战略目标发生了直接的冲突，每一方都成了另一方实现自身目标的巨大障碍。此种状态，加上它们在意识形态和社会制度方面固有的冲突，使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。﹣﹣摘编自袁明《国际关系史》（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。（2）材料二中所述的会议召开后确立了怎样的国际格局？简要评价这一格局。（3）根据材料三，列举二战后美苏矛盾尖锐化的具体表现。（4）根据材料二、三，比较两次世界大战后形成的两个国际格局的相同之处。四、探究题（本大题共15分）)18.人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。李老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。任务一【革新工具﹣﹣见证经济文明】（1）对比下图反映的两种经济文明类型的不同特点。任务二【解放思想﹣﹣传承精神文明】（2）下面的材料分别体现了怎样的思想主张”，概括两场思想解放运动的共同影响。任务三【保障民权﹣﹣关注政治文明】美国历史上的法律文献（部分）2019年中国“两会”人气话题•1787年华盛顿主持召开制宪会议，制定《美利坚合众国宪法》•1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》•1933年罗斯福宣布实施新政，先后颁布《全国工业复兴法》、《全国劳工关系法》、《社会保障法》等•救命良药进医保•改农村厕所、建民生工程•发展更加公平更有质量的教育•博物馆新需求、新功能•文化+旅游绽放更大魅力试卷第9页，总10页 •打赢蓝天保卫战•安全是网约车的底线（3）上述法律文献保障了人民的哪些权利？（4）2019年“两会”人气话题说明了什么？任务四【协和万邦﹣﹣推动文明互鉴】（3）根据下面材料信息结合相关史实，以“河•和•合”为题写一篇150字左右的小短文。试卷第9页，总10页 参考答案与试题解析2019年山西省中考历史试卷一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．本大题有15个小题，每小题2分，共30分．）1.B2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.A9.B10.B11.D12.C13.C14.DB二、简答题（本大题共10分）15.如图一黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。如图三张仲景写成了《伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学的基础，后世尊称他为“医圣”。高度的爱国主义精神；不怕牺牲、敢于奉献的献身精神；不屈不挠、勇于斗争的精神等。①是邓小平理论；②是习近平新时代中国特色社会主义思想。具体举措：在农村实行家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等。三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）16.面对民族危机，日本决心全面向西方学习，在政治、经济、军事、社会生活等方面进行了自上而下的资产阶级性质的改革，史称”明治维新”；明治维新后，日本迅速摆脱了民族危机，跻身于资本主义强国之列。必要性：面对西方列强的侵略，地主阶级洋务派学习西方先进技术，创办了近代军事、民用工业；资产阶级掀起的戊戌变法、辛亥革命，主张学习西方的政治制度，走资本主义道路，但都未能改变中国半殖民地半封建社会的命运；此后，中国共产党效仿苏联在城市进行武装起义，先后领导南昌起义，秋收起义等失利。可行性：中国共产党开辟了井冈山革命根据地，此后，逐步走出了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的中国特色道路，最终取得了新民主主义革命的胜利。原因：西欧国家有共同文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近；二战后西欧丧失了世界政治经济中心地位，迫切需要通过合作发展经济；美苏对战的两极格局中，西欧国家认识到，只有谋求政治上的联全，才能提高国际地位等。影响：促进了欧洲国家经济发展和国际地位提高；20世纪70年代，随着西欧经济水平的提高，形成资本主义世界美、日、欧三中鼎立的局面；1993年成立欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化进程；欧洲联盟成为推动多极化趋势中重要的一支政治力量等。试卷第9页，总10页 17.凡尔赛﹣﹣华盛顿体系；这一体系建立了战后暂时的帝国主义世界和平秩序，但由于它不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此，不能长久维持下去。表现：政治上，美国提出杜鲁门主义；经济上，美国提出马歇尔计划，苏联成立经互会；军事上，分别成立北约，华约都是在世界大战后形成的相对稳定的世界体系；都带有大国强权政治和大国争霸的性质；都建立了国际性组织机构：都损害了中国的利益；都带有不稳定性；都随着大国间经济、军事实力的变化而瓦解等。四、探究题（本大题共15分）18.图一：农耕文明：个体劳动为主；动力为人力和畜力；自给自足的自然经济等。图二：工业文明，大机器生产，动力为机械力，工厂制度等。文艺复兴：人文主义；新文化运动：民主、科学；共同影响：都抨击了封建统治，标传播了自由，平等的思想都起到了解放思想的作用：都推动社会进步等。保障公民自由、平等的权利；人身自由权：获得土地的权利：获得工作的权利；各项社会福利保障制度等。（1）党和政府始终以人民利益为根本出发点；人们对“两会”关注度高，有较强的参政议政意识；人们关注与切身利益密切相关的医疗、教育、安全、环境等民生问题：随着生活水平和受教育程度的提高，人们对文化生活的关注度越来越高等。（2）示例：“河•和•合”世界上各地区的文明丰富多样，由于自然地理环境的不同，通过不同的交往方式产生了对世界影响深远的文明成就。大河流域孕首了古老的亚非文明。如尼罗河流域古埃及的金字塔、象形文字；两河流域古巴比伦王国的（汉谟拉比法典》、楔形文字：印度河流城的阿拉伯数字、佛教：黄河和长江流域的古代中国创造了甲骨文、青铜器等。各地区丰富的经济、政治、文化等文明成果，传播到世界各地，对人类文明做出贡献。和平交往促进了文明的交流。古老的丝绸之路搭建了世界和平交往的桥梁，如玄奘西游天竺，鉴真东渡日本，日本遺唐使来华，郑和下西洋，阿拉伯人把中国的四大发明和印度的棉花食糖传入欧洲等，东西方的经济文化交流在古老的丝路上以和平友好的方式，促进了文明的交流与互鉴。团结合作促进文明互鉴。如二战期间，面对法西斯的侵略，中苏、英等不同社会制度和意识形态的国家形成反法西斯同盟，共同打败法西斯，嬴得世界和平，战后成立了联合国。万隆会议上，中国政府提出“求同存异”方针，促成亚非国家的团结合作：二战后，欧洲国家走向联合，建立欧洲联盟。当今，在和平与发展的主题下，随着世界贸易组织等一系列国际合作组织的建立，各国在相互合作、交流互鉴中，促进共同发展。文明发展是在交流中相互学习，在学习中不断博采众长。习近平总书记的讲话具有深刻的内涵，深厚的文化底蕴，为构建人类命运共同体提供了启示。试卷第9页，总10页