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小学语文部编版一年级上册口语交际专项复习课件

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口语交际专项复习语文一年级上册 同学们,我们一共学习了四篇。口语交际,他们是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。让我们一起来复习一下这些课文吧! 口语交际:我说你做 你做过哪些有趣的游戏 这个游戏几人玩?怎么玩? 玩的时候注意什么? 本次口语交际是“我说你做”,找几个好朋友,一起做游戏,一个人发指令,其他人做动作,要求发号施令的人大声说让别人听得见,其他人要认真听。目的是让大家养成说话和听话的好习惯。 交际示范小朋友们,今天我们来做一个有趣的游戏,叫做我说你做大家先认真听,我告诉你们这个游戏需要注意什么? 分小组上台表演给大家看要表演的生动形象,老师评一评,在互相评比中找出不足之处,并加以指点,给予肯定。 明明:现在由我来发指令,请你抬起小腿。我按照老师讲的游戏要求大声发出了指令。 萌萌:明明发出指令后,我第一个抬起腿。老师说过别人发指令时一定要注意听,,并及时做出相应动作。 彬彬:现在轮到我发指令,把铅笔放在文具 盒里,把书合上,然后坐端正。 注意大声说,让别人听得见。注意听别人说话。 同学们,今天的活动你们都能积极参与,同学们个个都是说话和听话的高手,老师为你们的进步高兴!教师小结 我们做朋友口语交际 交际内容我们做朋友班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧! 交际目标能向他人做自我介绍,并能引起话题。知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 交际指导1.看书中图画,看看图上的小朋友是怎样聊天的。2.找个合适的同学,或者面向全班同学,做个自我介绍,内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。 3.说话时要看着对方的眼睛,注意口齿清晰,声音洪亮,让别人能听懂你要表达的意思;别人讲话时,要保持安静,用心倾听。 交际范例英英:“才才,你好!我是英英,我坐在你的斜后面。”才才:“英英,你好! 英英:“我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜欢打乒乓球,就是球技太差。” 才才:“其实,多多练习,球技自然就会进步。我是从小就和爸爸学打乒乓球。要不咱们一起打吧,共同进步!” 英英:“那真是太棒啦!今天放学后咱们就一起去打乒乓球吧!我都等不及向你学习啦!” 说清楚眼睛看耳朵听你好,我是,我。……说一说,聊一聊 交朋友你好,我是,我喜欢。你好,我是,我,我们做朋友吧。你, 布置作业:请每个同学在课余时间亲自设计“认识你,真快乐”友谊卡,送给自己的朋友,作为你们友谊的见证。 口语交际:用多大的声音 同学们,说话是一种礼仪的表现,说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?用多大的声音合适呢?这节课,我们就一起来聊聊这个问题。 交际内容用多大的声音仔细观察图中的内容说一说:1.这是在什么地方?2.图中都有什么人?3、他们在干什么?他们应该是大声说话还是小声说话? 请问,这里有人吗?我可以坐在这里吗?交际示范这里没人,你可以坐在这儿!在图书馆或阅览室,应小声说话,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人。 在教室里,一个小朋友正在给同学们讲故事,他应大声说话,否则同学们就听不清楚了。一位同学捡到橡皮要交给老师,如果是到老师办公室里,为了不影响别的老师办公,说话声音应该小一点;如果是在教室里,而且是课间,声音嘈杂怕老师听不清楚,说话声音可以大一点。 观察左边几幅图片,说说这些行为对吗?在某些公共场合要保持安静。 那么我们在什么地方要大声说话呢? 声音大小看场合,礼貌用语要用到,态度自然又大方,耳听眼看真是妙! 要求:1.两个人为一个合作小组,和自己的同伴进行情景对话;2.交流中要注意礼貌用语,内容要表达清楚。3.说话时根据不同的场合,控制好音量的大小。演一演 评一评哪个小组交流中声音音量控制的好,内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用,我们就可以把他们评为最佳表演组。 口语交际小兔运南瓜 说一说,小兔看到的是一个怎样的南瓜? 小兔找到这样的南瓜,它是怎么想,怎么做的? 你是怎么把南瓜运回来的? 小兔运南瓜 角色扮演讨论评议 小组内两人,一人演小兔,一人演兔妈妈小兔说,同学演组内扮演全班分组,每组推荐2名,一只小兔说出运南瓜的办法,另一小兔演出来分组演练 你来说,大家评小兔想了这么多办法,同学们,你会喜欢哪一种办法呢?请同学们说出自己的想法。 添加文本(1)?(2)(3)动动脑筋:小兔是怎样把南瓜运回家的? 用车子运当轮子滚找朋友抬找大人搬用绳子拖……?最喜欢的办法 填补空白开展讲故事大赛 故事大王? 实践活动1.演一演:根据自己想出的办法,与同学演一演小兔运南瓜的故事。2.说一说:把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人听。3.画一画:选一种运南瓜的办法把第二幅图画出来。 一天,晴空万里。小兔子欢天喜地的来到自家的南瓜田里摘南瓜。哇!这么大的南瓜,足足够我吃上好几天呢!小兔子欣喜若狂,高兴得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜,可是费了九牛二虎之力,大南瓜还是纹丝不动,小兔子根本搬不动它,怎么运回家呢?小兔子急的直挠头。这时,熊猫骑着自行车急匆匆地走来。小兔子像离弦的箭一样唆地一声挡住了熊猫。熊猫问:小兔子你好,你为什么要挡住我的路?小兔子气喘吁吁地说:亲爱的熊猫,可以借你的自行车帮我运南瓜吗?熊猫不好意思地说:非常抱歉,我外婆生病了,我得赶紧送它去医院呢。小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活,眼前一亮。心想:嗨!真笨,下面的车轮圆圆的能往前滚,我的南瓜也圆圆的,也可以往前滚呀!小兔子使出吃奶的劲,把南瓜侧过来,轻轻往前一推,再一推,就这样轻而易举的南瓜咕噜咕噜地向前滚动起来。小兔子高兴得大喊道:耶,我终于可以把南瓜运回家了!它一边推着南瓜一边哼着悦耳的小曲兴高采烈地回家。不一会儿,南瓜就运到家了。妈妈直夸小兔是个爱动脑筋的好孩子,小兔心里别提有多高兴了!巧运南瓜学会借鉴 冠军松鼠小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛,他们手中都有一支雪糕,规则是:谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化,谁就是冠军。结果小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢?比点子

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-12-16 20:00:19 页数:53
价格:¥2 大小:12.83 MB
文章作者:U-2009

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