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小学语文部编版三年级上册标点符号复习课件
小学语文部编版三年级上册标点符号复习课件
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标点符号专项复习语文三年级上册 1.于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”3.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”一、说话人在前,说的话在后。这是我们最常遇到的一种情况,也是最简单的:只要在“说话人说”的后面加上冒号,然后用引号将他说的话引起来就可以了。 1.“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”2.“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”二、说话人在中间,说的话在前后。这种情况一般用于说的话比较长,并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来,不过要记得,“说话人说”的后面可是用逗号的。 1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。2.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。3.“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。三、说话人在后面,说的话在前面。这种情况下,“说话人说”的后面直接用句号。因为,这是一句话的结束。 复习感叹号 1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。①表示感叹句末尾的停顿。②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。③语气强烈的反问句后也用叹号。④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。⑤在称呼语、应答词和象声词后面,标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。⑥感叹句如果有成分倒置,句末感叹号也应放在句末。感叹号的作用 1.老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”2.对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!3.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!4.他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” 复习破折号 一般地说,遇到下列诸情况需要用省略号:(1)表示引文的省略;(2)表示列举的省略;(3)表示重复语句的省略;(4)表示说话断断续续的省略;(5)表示意在言外的省略;(6)表示语意难尽的省略;(7)表示语言中断的省略;(8)表示含糊其辞的省略;(9)表示沉默的省略;(10)表示数字延续的省略;(11)表示语音延长的省略。省略号的作用 1.“可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”2.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。3.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶。 小胖子,像圆球,说完一句就停留 →( )小蝌蚪,尾巴弯,暂时游在句中间 →( )桃姑娘,爱跳舞,喜欢分开同类词 →( )两只眼,张得大,遇它就有许多话 →( )巩固练习一、填填看,以下所指各是哪一种标点符号?句号逗号分号冒号 1.那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说2.怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画3.老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然二、给下列对话填上正确的标点符号。“?”。“?”,“,,。”:“,。,。” 1.人们都说:“桂林山水甲天下”。( )2.这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。 ( )3.贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子:月光曲记录下来。 ( )4.为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢?( )5.西子湖畔风景优美! ( )6.当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家异口同声回答粗心!( )××××√×三、判断下列句子标点符号,对的画“√”,错的画“×”。 A.表示意思递进B.表示意思转折C.表示声音延长D.表示解释说明①我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是兔唇!()②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。()③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。()④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。()DBCA四、破折号的用法我知道。
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小学 - 语文
发布时间:2021-12-16 20:00:08
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文章作者:U-2009
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