2017年湖北省随州市中考化学试卷【含答案可编辑】

2017年湖北省随州市中考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题分，共分）)1.成语是中华传统文化的瑰宝．下列成语中包含化学变化的是（）A.刻舟求剑B.水滴石穿C.投鞭断流D.钻木取火2.下列实验操作正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧B.配制NaCl溶液C.称粗盐的质量D.过滤3.稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉，是不可再生的战略资源。铈是一种稀土元素，它在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法中，错误的是（    ）A.铈原子的核内质子数是58B.在化学反应中，铈原子一般失去电子C.铈的相对原子质量是140.1gD.铈的元素符号是Ce试卷第7页，总8页 4.如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A.20∘C时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30B.40∘C时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%C.40∘C时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液D.将130g20∘C甲的饱和溶液升温到40∘C，最多还能溶解甲物质20g5.“珍爱生命，远离毒品”。冰毒是一种毒品，能引发急性心脑疾病，并出现狂躁、暴力、自杀等倾向，其主要成分为甲基苯丙胺（化学式为C10H15N）。下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是（）A.相对分子质量是82B.碳、氢、氮三种元素的质量比为10:15:1C.是由C、H、N三种元素组成的有机物D.充分燃烧只生成二氧化碳和水6.归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳推理正确的是（）A.碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液B.镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气C.中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应D.人体缺少必需微量元素会得病，那么应尽可能多吃含有这些元素的营养品7.2017年6月1日，特朗普宣布美国退出《巴黎协定》，引起国际社会强烈反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是（）A．保护空气B．爱护水资源a．禁燃烟花爆竹-降低PM2.5b．CO2增多-酸雨c．SO2排放-温室效应a．用淘米水浇花-节约用水b．活性炭-除自来水异味c．污水处理-防止水污染C．垃圾处理D．能源利用a．焚烧垃圾-减少“白色污染”，环保b．回收废电池-保护土壤c．禁烧秸秆-减轻雾霾a．发现大量可燃冰-无能源危机b．太阳能路灯-节能环保c．车用乙醇汽油-无尾气污染A.AB.BC.CD.D8.大数据处理能及时获得更多的信息．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A.向一定量的稀盐酸中加入铁粉试卷第7页，总8页 B.浓硫酸敞口放置一段时间C.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸D.向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释二、非选择题（共40分）)9.从H、C、N、O、Na、S、K七种元素中，选取有关的元素，用适当化学用语填空：（1）不含电子的离子________；（2）空气中含量最多的气体单质________；（3）含有10个电子的分子________；（4）纯碱中金属元素的化合价________；（5）可作复合肥的盐________；（6）生成物都是单质的分解反应________。10.留心观察，化学就在身边：（1）某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是（    ）（填字母，下同）A.多提供油炸食品B.常提供水果C.提供一次性餐具D.常供应粗粮（2）加油站、面粉加工厂应张贴下列（图1）标志中的________（3）测量体温时，体温计汞柱上升的微观原因是________（4）小刚同学在做完CO2的性质实验后，用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛（如图2），竟看到了高蜡烛先熄灭的现象，请你帮他解释________．试卷第7页，总8页 11.将一定量的金属M（M是Mg、Al、Zn、Fe中的一种）粉末放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。向滤渣和滤液中分别滴加稀盐酸均无明显现象产生。（1）金属M不可能是________（填名称）；（2）滤渣中一定含有的金属是________；无色滤液中含有的阴离子是________。（填符号）12.小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图（1）根据实验目的，小李必须测量的数据是（    ）A.锥形瓶质量B.气球质量C.反应前整个反应装置（包括里边的物质）质量D.反应后整个反应装置（包括里边的物质）质量（2）将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因________（3）反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体质量________g，所得溶液中生成物的溶质质量分数（只需写出最终的计算表达式）________。13.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：甲+乙→丙+丁．（1）若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲乙均为黑色粉末，该反应的基本类型是________，反应结束后，固体质量________（填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”）．（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是蓝色沉淀，则丁属于________（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”），写出一个符合这一条件的化学反应方程式________．14.根据图中装置回答问题：（1）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式________（2）硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸．实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是________，小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是________，写出你改进后收集方法：________．试卷第7页，总8页 15.实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案．【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ．A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体①产生的气体是________②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率Ⅱ．向B试管中重新加入①红砖粉末的试卷第7页，总8页 5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣又产生大量能使带火星木条复燃的气体②滤渣质量等于ag________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂Ⅲ．两试管中均产生气泡且________红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好【拓展应用】已知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂．向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气________g．实验探究二：实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其是否变质进行探究．【提出猜想】1．未变质   2．部分变质   3．完全变质【查阅资料】试卷第7页，总8页 KOH与NaOH性质类似，也能与CO2反应而变质．写出KOH变质的化学方程式为________．【设计实验】取少量样品于试管中配成溶液，滴加足量稀盐酸有气泡产生，则猜想________不成立．准确称取一定质量的固体样品，放在如图所示装置中进行实验，根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量，从而确定变质情况，你认为这个方案是否可行，并说明理由________．请你另外设计一个方案，进一步探究变质情况实验步骤实验现象实验结论________________ 猜想2成立试卷第7页，总8页 参考答案与试题解析2017年湖北省随州市中考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题分，共分）1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.B8.A二、非选择题（共40分）9.H+N2H2ONa+12CO3KNO32H2O2H2↑+O2↑10.A,B,C,DC温度升高，汞原子间的间隔变大烧杯容积较小，燃烧产生热的二氧化碳气体密度比空气小，上升后自上而下覆盖在烧杯中11.（1）铁（2）银、铜,NO3-12.C,D气球膨胀，收到的浮力增大0.88,2.22g50g+2g-0.88g×100%13.置换反应,减少盐,CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu(OH)2↓14.2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑B,硫化氢气体有毒会污染空气,用F装置收集，排出的气体用塑料袋收集15.氧气,质量和化学性质,加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快,3.2,2KOH+CO2=K2CO3+H2O,1,不可行，因为二氧化碳能够溶于水，并且能和水反应生成碳酸,取少量样品于试管中，加入足量水溶解，加入足量的氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液,产生白色沉淀，溶液变红色试卷第7页，总8页