人教版高中语文必修5第一单元课件：2.装在套子里的人

装在套子里的人（俄）契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。　　早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇之说之王。契诃夫（l860～1904）,契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强。,写作背景小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。,沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。,情节发展概况：1介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1～4段）。2别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第5～倒数第3段）。3埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后两段）。,思考、讨论别理科夫有哪些“套子”？联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在这些套子里？第二部分有几个相关情节？在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城10至15年之久？别里科夫死了，作者怎样写出人们对他的态度？“一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟”一句是什么意思？这样结尾的含义是什么？,别理科夫有哪些“套子”？有形的无形的思考、讨论,有形的套子晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子思考、讨论,无形的套子用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子禁闭开除学生思考、讨论,神态语言心理漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人！骑自行车脸色由发青变成发白“还成体统吗？”“这怎么行？”第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦当面交锋脸上带着恐怖的神情，脸色苍白“倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长”情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……思考、讨论,联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里？害怕改变现状害怕新生事物因循守旧保守反动思考、讨论,为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城10至15年之久？旧势力顽固周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱思考、讨论,别里科夫死了，人们“都去送葬”。说老实话，人们把“埋葬别里科夫那样的人”看作是“一件大快人心的事”。所以“露出忧郁和谦虚的脸相”，而“不肯露出快活的感情”。因为别里科夫死了，人们感到“享受完全自由”了的“高高兴兴”的日子没有了。因为虽然埋葬了一个别里科夫，可是装在套子里的其他人却还有许多，而且将来还会出现。这样结尾启示人们去思考套子里的人与社会制度的关系，别里科夫是沙皇制度的产物。这样结尾含蓄深刻地揭示了改革社会制度的必要性。思考、讨论,整理别理科夫的病历记录症状病因病源病害六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子现实生活动刺激和惊吓，胆怯、憎恶现实，仇视新生事物沙皇专制统治，奴性心理辖制了别人，也送了自己的命,讽刺艺术人物形象漫画化（夸张、变形）反差鲜明的对比迂腐可笑—青春可爱言论荒谬—口吻一本正经精妙的细节,再见！