初中政治选择题的解题方法及技巧

选择题解题思路和方法单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。它由题干和选项组成。主要考察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。部分同学的解题方法1直接选择法2排除法3把问题中的各个选项带入实际应用中比较4先选出绝对正确的，再排除绝对不正确的，把剩下的和原题读一读是否通顺，然后做出选择。5还有拿不准的，可以看看在试题的题面上有没有提示。 6想想与题目类似的课本知识，再深入思考，把离题意明确的选项选出来7先看清题意，认真审题8根据背题思路去选择一命题特点1.直接引用教材中的知识点，设置题目例题1丰富知识，增长才干的主要途径是（）A．学习B.交友C.交往D.玩耍2. 引用与知识点相关的现实生活材料，尤其是发生在身边的事例，设置情景提出问题例题2丽丽是七年级学生。她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己事事不如别人，她这样做的结果是（）A.正确的看待自己B.产生了自卑心理，缺乏自信C.产生了自傲心理D.心理非常平衡3.对名人名言加以理解，用教材中的知识点说明，设置题目例题3“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说（）A. 用全面的观点认识自己B.只看到自己的长处C.任何人的今天都比昨天优秀D.用发展的眼光认识二．失误原因1审题能力差，造成错选、少选和多选2．知识点混淆，造成理解上的错误3．不善于借助实例提炼观点三．审题与解题方法1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词例题4人生命的独特性表现在：（） ①与其他动物、植物，微生物相比，人类的生命具有智慧和创造力②人的外貌、性格、意志、人生道路及实现人生价值的方式和途径具有多样性③人类在大自然面前无能为力④人的生命是不可重复的A①②B②③④C①③D③④这道选择题的题干关键词是“独特性”答案应为A2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确例题5马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”这说明良好的班集体（） ①是我们成长的乐园②有利于我们良好的品德的形成③有利于我们增长知识。提高能力、发展特长、陶冶情操④个人的成长离不开集体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3．连读法：即把题目的题干和四个题肢连着读一次，作出选择例题6世界因（）而精彩A人类B生命C动物D植物4．排除法：在解题时一般采用“排错、排异、代入法”，即把错的选项排除，把没有关系的选项排除，把符合题意的正确选项代入例题7正确认识自己（） ①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质④有助于提高自己，看低别人A．①②④B.①②③C.①③④D.②③④例题8作为初中生，要能独立的承担学习的责任，就必须（）A．学会自主学习B.提高学习效率C．科学安排时间D.提高自身修养解题方法 1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确3．连读法：即把题目的题干和四个题肢连着读一次，作出选择4．排除法：在解题时一般采用“排错、排异、代入法”，即把错的选项排除，把没有关系的选项排除，把符合题意的正确选项代入 四．选择题的十不选1．题肢本身表述错误者，不选（逆向选择题除外）（认真读题，先排除错误的选项，再看题目和材料）例题9“莫等闲，白了少年头，空悲切“，这生动而深刻的诗句告诉我们：（）①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不能虚度光阴②青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力③青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在创造和奉献中延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生活A①②B①②④C①②③D①②③④ 2．逆向选择题中正确选项，不选（认真审题）例题10古代人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行有()A.“吾日三省吾身”B．“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情的解剖自己……”C．文过饰非，诿过于人D.“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”3．题肢与题干要求不相符者，不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）例题11小陈同学经常“离群索居” ，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（）A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中B.埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友C.心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心4．因果相悖者，不选（一要看是否存在因果关系，二要注意因果关系是否颠倒）例题12“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”古诗告诉我们，要了解自己Ａ．必须向别人学习Ｂ．必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点 Ｃ．必须跳出自己的圈子，以“旁观者”的眼光来看自己Ｄ．必须把主要的精力投入到学习和工作中去5．题肢和题干间接联系者，不选（抓住题干的本质）例题13我们要从别人的态度中了解到一个真实的“我”，就必须（）①细心观察②主动征求别人的意见③有虚心诚恳的态度④有“闻过则喜”的精神A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②④6．题肢与题干范围不相符者，不选（看懂题目要求的同时，掌握范围的大小）例题14马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。A集体是我们成长的乐园B集体有利于我们良好品德的形成 C集体有利于我们增长知识D集体有利于促进我们的身心健康7．题肢和题干矛盾者，不选（筛选正确的题肢）例题15一位中学生特别爱踢足球，也爱看足球比赛，但在迎接高考期间，他自觉地不看比赛，认真读书，最后以总分610多分的好成绩考人清华大学建筑系。这件事主要说明这名同学（）A心胸开阔，乐于交往B自制力强，有恒心，有毅力C能够自尊、自爱D积极情绪多于消极情绪8．题肢与题干相重复者，不选（读透题干问的方向及侧重点）例题16人生的价值在于创造和奉献，这是因为（） ①创造和奉献是一般人无法做到的②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐③创造和奉献是社会发展的需要④人生的价值在创造和奉献中实现A②③B①②④C②③④D③④9．正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）例题17下列说法正确的是（）①受教育是公民的基本权利，别人管不着②受教育既是公民的基本权利，又是公民基本义务`③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务④ 公民的自身生存和发展要求有受教育的权利A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③10．题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。例题18列为公民人身权利首位的是（）A名誉权B生命健康权C受教育权D继承权 选择题的十不选1．题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）2．逆向选择题中正确选项不选3．题肢与题干要求不相符者不选4．因果相悖者不选5．题肢和题干间接联系者，不选6．题肢与题干范围不相符者，不选7．题肢和题干矛盾者，不选8．题肢与题干相重复者，不选9．正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选10．题干要求单一者，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。 五．习题训练1．“莫等闲，白了少年头，空悲切“，这生动而深刻的诗句告诉我们：（）①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不能虚度光阴② 青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力③青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在创造和奉献中延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生活A①②B①②④C①②③D①②③④2．当你身处逆境时，应采取的正确态度是：①正确面对现实②不埋怨，不气馁，先承认接受它，然后想办法改变它③忧心忡忡，意志消沉④自卑自馁、无所作为A①②B①②③C①②④D①②③④3．我国正在修建的青藏铁路，对穿过可可西里，楚玛尔河等自然保护区的线路采取了绕避、在野生动物活动地段设置通道等措施，这体现了我国在现代化建设中坚持：（）①对外开放的基本国策②保护资源和环境的基本国策③经济建设和环境保护协调发展的基本国策④可持续发展的战略 A①②③④B②③④C①②④D①②③4．下列说法正确的是：（）A人的生命具有选择性B人的生命具有随意性C人的生命具有独特性D人的生命具有排他性5、世界因（）而精彩？A人类B生命C动物D植物6．某天，小刚在放学路上被两个持刀歹徒劫持，此时，与小刚同行的小军等四人应该：①赶紧溜回家，以免受到伤害②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒③同歹徒拼命，力争夺回小刚④基住歹徒面貌，了解歹徒去向，即使拨打110报警7．作家罗曼罗兰说：“人生不出手来回票，一旦动身，决不返回。”这形象说明：（）①一个人的生命是不可重复的②每个人都不能拥有两次生命③生命无比可贵④ 增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识A①②③B②③④C①③④D①②④8．下列有利于保护环境的行为有：（）①将废旧电池仍进生活垃圾箱里②使用一次性木筷③少寄纸质贺卡④多用手帕，少用纸巾A③④B①②③C②④D①②③1.说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这说明在集体中：（）①每个人都应该树立主人翁意识②纪律是集体利益的可靠保证③ 每个人都要认真完成集体交给的任务，积极参加班级的各项活动④与同学相处应做到主动、热情、真诚。A.①②B.①③C.②④D.③④2.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”这说明良好的班集体（）①是我们成长的乐园②有利于我们良好的品德的形成③有利于我们增长知识。提高能力、发展特长、陶冶情操④个人的成长离不开集体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.丽是七年级学生。她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己事事不如别人，她这样做的结果是（）A.正确的看待自己B.产生了自卑心理，缺乏自信C.产生了自傲心理 D.心理非常平衡4.“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说（）A.用全面的观点认识自己B.只看到自己的长处C.任何人的今天都比昨天优秀D.用发展的眼光认识自己5.正确认识自己（）①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质④有助于提高自己，看低别人A．①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.古代人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行有()A.“吾日三省吾身”B．“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情的解剖自己……”C．文过饰非，诿过于人 D.“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”7.一位中学生特别爱踢足球，也爱看足球比赛，但在迎接高考期间，他自觉的不看逼比赛，认真读书，最后以总分610多分的好成绩考人清华大学建筑系。这件事主要说明这名同学（）A．心胸开阔，乐于交往B．自制力强，有恒心，有毅力C．能够自尊、自爱D．积极情绪多于消极情绪8、作为初中生，要能独立的承担学习的责任，就必须（）A．学会自主学习B.提高学习效率C．科学安排时间D.提高自身修养9、除每天上课外，对所学的各门课程，在课余时间是怎样安排？（）A.没有任何学习计划，高兴学什么就学什么B. 按照自己最大的能量来安排复习、作业、预习，并紧张的学习C.按照当天所学的课程和明天要学的内容制订计划，严格有序的学习D.有时间就多学点儿，没有时间就不学10、古人说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。“说明（）①人的高尚品德不是天生的，而是后天的学习和生活中逐渐培养起来的②青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来精心雕刻。③学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格④学习可以培养高尚品德，正确把握人生之舵.A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④11、丰富知识，增长才干的主要途径是（）A．学习B.交友C.交往D.玩耍12、下列说法正确的是（）①受教育是公民个人的事，别人管不着② 受教育既是公民的基本权利，又是公民基本义务`③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务④公民的自身生存和发展要求有受教育的权利A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③13、上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做饭养兔。刘父的做法主要侵犯了刘菊兰的（）A．社会经济权B.人身权C.受教育权D.政治权利和自由14、上题中的刘菊兰未履行好受教育的义务，主要表现在（）A.没有全面发展自己B.未坚持使自己受到法律规定年限的教育C.没有自觉维护良好的学校教育环境D.没有遵守学校纪律15、英国哲学家培根说：“ 我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应像蜜蜂，既采集，又整理。这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”我们也常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这些话说明了（）A.勤于思考的重要B.基础知识的重要C.掌握学习方法的重要D.勤奋刻苦的重要16、小陈同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（）A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中B.埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友C.心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心17、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句古诗告诉我们，要了解自己（　）Ａ．必须向别人学习Ｂ．必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点Ｃ．必须跳出自己的圈子，以“ 旁观者”的眼光来看自己Ｄ．必须把主要的精力投入到学习和工作中去18、我们要从别人的态度中了解到一个真实的“我”，就必须（）①细心观察②主动征求别人的意见③有虚心诚恳的态度④有“闻过则喜”的精神A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②④