初中化学中考冲刺模拟测试练习题

初中化学中考冲刺模拟测试练习题相对原子质量：H—1C—12O—16Fe—56Cl—35.5一、选择1．下列变化属于物理变化的是（）A.抹在墙壁上的石灰浆逐渐变硬B.用苛性钠干燥O2、H2C.石蕊溶液遇到酸溶液变成红色D.用生石灰制熟石灰2．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A.氧气助燃——焊接金属B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨导电——可作电极D.二氧化碳能与水反应——人工降雨3．长时间不吃蔬菜和水果，容易导致人体缺乏的营养素是（）A．蛋白质B．油脂C．维生素D．糖类4．下列对物质的分类存在错误的是（）A.空气、石油、生铁都属于混合物B.塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料C.蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料D.甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物5．下列关于水的叙述不正确的是（）A.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏D.在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少浮渣多的现象6．化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（）A.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C.选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人7．对下列现象或做法的解释不正确的是（）A.洒到地面上的酒会使房间充满酒味——分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆——与氧气和水隔绝，防止锈蚀C.燃着的木条伸入集气瓶中立即熄灭——二氧化碳不支持燃烧D.膨化食品变得不再松脆——可能吸收了空气中的水分8．下列说法中正确的是（）A.溶液中可以含有多种溶质B.析出晶体后的溶液是不饱和溶液C.用汽油洗去衣服上的油渍是乳化作用的结果D.增大空气与水的接触面积，可以增大氧气的溶解度9．下列叙述正确的是（） A.常喝碳酸饮料可治疗胃酸过多B.酸雨就是指呈酸性的雨水C.食醋可以除去水壶中的水垢D.pH=0的溶液是中性溶液10.当前人们已经识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”。下列做法不符合上述理念的是（）A.尽量采用公共交通出行B.拆除低效率的小型燃煤发电厂C.积极研究开发氢气燃料D.拒绝使用含碳元素的物质11.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（）A.氢氧化钙B.稀盐酸C.氯化钠D.水12．除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内是杂质)，所用方法可行的是（）A.Na2CO3固体（KCl）:加水溶解过滤B.CaO固体（CaCO3）:加稀盐酸C.FeSO4溶液（CuSO4）:加过量铁粉过滤D.KCl溶液（HCl）:加碳酸钠溶液13.用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（）A.固体：硝酸铵；液体：水B.固体：生石灰；液体：水C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D.固体：氯化钠；液体：水二、填空（共13分）14.（5分）（1）用化学符号表示：2个氮气分子；氢氧根离子。（2）清凉油的主要成分薄荷脑(C10H10O)中碳、氢、氧元素的质量比为。（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为。CO具有毒性是它易与人体血液中的结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡。15．（4分）（1）硫化氢（H2S）是一种易溶于水的气体，测定它水溶液的酸碱度，可选用。（2）硫化氢与浓硫酸反应生成硫、二氧化硫和水。在这个反应中，所有含硫物质硫元素的化合价共有种。硫化氢在空气中点燃可完全燃烧，生成二氧化硫和水。这一反应的化学方程式是______________。16．（6分）右下图是某化学反应的微观粒子示意图。（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都。该反应的基本类型属于，写一个符合这一反应类型的化学方程式。（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是（）A．一个B．两个C．一个D．两个三、应用（共14分） 17．（8分）下表列出的是一种金属的部分性质：硬度密度熔点导电性导热性延展性较软2.70g/cm3660℃优良优良优良（1）根据所列出的该金属的性质，该金属可用于制造，因为它既又。由于其密度仅约为铁的三分之一，所以它的合金是制造飞机机身的重要材料。要成为飞机机身材料，其合金的性质至少应在方面与它的纯金属相比较要有明显提高。（2）把这种金属放入稀盐酸中，可产生一种无色可燃性的气体。这说明该金属还可以与溶液（写一种）反应，生成金属单质。如果要证明其金属活动性比锌强，则它应可以与溶液反应，生成单质。18．（6分）某钢铁冶炼厂购进一批铁矿石（主要成分是Fe2O3），为测定矿石中Fe2O3的质量分数，技术人员从矿石中取样品20g，恰好与219g质量分数为10%的盐酸完全反应（除Fe2O3外，盐酸不与其它成分反应）。计算：（1）盐酸中溶质的质量是多少？（2）样品中氧化铁的质量是多少？（3）这批矿石中氧化铁的质量分数是多少？四、实验探究（共18分）19．（8分）某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，也盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：。白磷未燃烧的原因是。（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是。（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是，收集方法是；也可用于制取气体，化学方程式是。20．（10分）据中广网2010年5月3日报道：中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌，并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案，用沙土封堵，控制浓硫酸进一步蔓延，同时设法封堵泄漏点，并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。看到这则新闻，学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨 活动。请你也参与其中积极探究，并将活动记录补充完整。（一）浓硫酸的腐蚀性实验探究【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片实验步骤实验现象结论浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时应十分小心（二）对浓硫酸泄漏事故处理的讨论（1）小明同学认为，如果仅用水稀释，并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看，在稀释过程中溶质的没变，仅仅是变小了。小敏同学受到启发，制订了如下方案：采取措施依据原理效果评价反应类型向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒硫酸与氢氧化钠反应将硫酸转化为无害物质，可消除污染【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式。小聪同学认为，小敏同学的方案虽然有效，但有一个缺陷：如果用量把握不准又可能引发新的污染，因为。（2）请你参照小敏的设计方案，结合小聪的看法，也设计一个方案。采取措施依据原理效果评价将硫酸转化为无害物质，可消除污染