2013年浙江省杭州市中考语文试卷

2013年浙江省杭州市中考语文试卷一、（30分）)1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.伫立（zhù）腼腆（diǎn）风驰电掣（chè）B.诘责（jié）磐石（pán）即物起兴（xīng）C.幽咽（yè）狡黠（xiá）戛然而止（jiá）D.蓦然（mù）鞭笞（chī）秋波澹澹（dàn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.盛名观瞻转弯抹角人情练达B.招徕辐射中流底柱销声匿迹C.沉缅诀窍风靡一时浑身解数D.缄默缔造格物所知眼花瞭乱3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.他几十年如一晶无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光⋅后，更赢得了无数人的赞赏B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存⋅，被列为为世界文化是众人望所归C.智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙⋅而悔之莫及D.写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文⋅4.下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）A.《陈涉世家》节选自西汉史学家、文学家司马迁藏私成的我国第一部纪传体通史《史记》，《孙权劝学》选 自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》B.辑录了《阿长与<山海经>》《风筝》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生加快童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集C.我国台湾诗人余光中的《乡愁》，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金《假如生活欺骗了你》，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐D.奥楚蔑洛夫、韩麦尔、夏洛克这三个人物分别出自俄国契诃夫的《变色龙》、法国都德的《最后一课》、英国莎士比亚的《威尼斯商人》5.下列句子中没有语病的一项是（    ）A.试卷第9页，总10页 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处罚并依法打击。B.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏方式与风格也让人叹为观止。D.今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制作一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。6.补写下列名往篇名句中的空缺部分。（只选做三小题）①客路青山外，行舟绿水前。________，________。（王湾《次北固山下》）②马作的卢飞快，________。了动怒君王天下事，________。（辛弃疾《破阵五•为陈同甫赋壮词以寄之》）③________，________，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）④斯是陋室，________。苔痕上阶绿，________。（刘禹锡《陋室铭》）7.将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）  一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。8.阅读下面的文字，分点概括“缓解交通堵塞”的三条措施，每条不超过6个字。为改善城市交通状况，逐步解决关于民生的交通拥堵问题，今年，杭州市采取了一系列切实可行的措施，并取得了一定的成效。据悉，有关部门在市区新增公共自行车5000多辆，新增和更新公交车共300多辆，同时加快城区中心道路的建设，完善公交专用车道，启动城市环线项目，以提高公共交通出行分担比例。采取立体开发和地下空间开发等方式建造停车场地，解决商场、车站等重点区域的停车难问题。鼓励单位开放内部停车场，探索并实施分时停车、借时停车等做法，另外，在大力宣传交通法规的同时，对车辆行人闯红灯、车辆在路品违法变道、行人过路口不走人行道等重点交通违法行为进行集中整治，对严重的交通违法行为实行“零容忍”。9.下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当，请加以修改。    要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。10.根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。试卷第9页，总10页 ________。二、（30分）)11.阅读下面的文章，完成下列各题。         晶莹的瞬间        赵丽宏    那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这引动故事中飘飞……人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。        突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。        许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校六的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就睛大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗时望去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：①“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少女妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问……我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。试卷第9页，总10页 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。此后，每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起那单纯明朗的歌声：②“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”        就在我渲染在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。        （本文有删改）（1）第二段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。（2）文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。（3）文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。①人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。②在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。（4）根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想感情。12.从埃菲尔塔谈起        张贺    埃菲尔铁塔值多少钱？这是一个大众非常感兴趣的话题。近日，意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元。这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标，其价值相当于法国国内生产总值的五分之一，是米兰全城年收入的两倍。        历史遗存之所以弥足珍贵，是因为它们经历了时间的洗礼，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔，所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光，更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故事……这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在。        新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。这种灵魂不是说有就能有的，而是历经漫长时光、在历史的变迁中形成的。仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别。        埃菲尔铁塔的“天价”也源自于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。法国人把铁塔视为巴黎的标志、法兰西民族精神的象征，对其珍爱有加。法国人的这种态度和情感也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣。否则，再珍贵的文物古迹，如果人们不加重视，随意毁弃，其价值也必然贬损。        这本是常识，但在今天的中国仍有不断强调的必要性。作为拥有五千年文明史的大国，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存，但可惜的是，很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑，相当一部分也已不是当年的模样了。更为严重的是，许多古建没有毁于自然灾难和战火兵戈，却在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地。据第三次全国文物普查统计，近三十年来，全国四万多处文物消失了，而其中有一半以上毁于各类建筑活动。        我们一方面拆掉了那么多真实的古迹，另一方面却热衷于搭建仿古建筑。现在只要是个旅游城市，就不难找到新建的仿古一条街。这些仿古建筑的水平如何姑且不论，人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外，还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀思？试卷第9页，总10页         说到底，我们还是缺乏一种对于历史、对文化发自内心的热爱和敬畏。在许多人眼里，文物古迹唯一的价值是商业价值，是能吸引多少游客，能创造多少收益。但越是一心赚钱，反倒越不容易赚到钱。今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹，2011年参观故宫的游客超过了一千四百万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。        对历史和文化具有正确的态度和情感，就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜，否则，哪怕是稀世珍宝，在不懂珍惜者的眼中，照样弃之如敝屣，一钱不值。        （本文有删改）（1）第一段埃菲尔铁塔的价值，其作用是什么？（2）决定文化古迹的价值，其因素有哪些？根据文意简要回答。（3）运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请找出两处作分析。（4）概括本文中作者的思想观点。三、（20分）)13.阅读下面的文言文，完成下列各题。        （一）    （许）衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，如是者凡更⋅三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且⋅贫无书。尝从日者①家见《书》疏义，因⋅请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身⋅体而力践之，方劝必揆②诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。        （二）    李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履③清慎，既就外傅④，嗜读书，束⋅于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒⑤丰州，禄食充足，甘旨，有余则市⋅笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：“志士顾安此耶！仕不足以⋅匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可⑥无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。        【注】①日者：以占侯卜筮为业的人。②揆（kuí）：揣度。③操履：操行。④外傅：老师。⑤监酒：监管制酒。⑥恶可：怎么能，如何能。（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是________A.如是者凡更⋅三师（更换）B.夜思昼诵，身⋅体而力践之（亲身）C.有余则市⋅笔札录书（购买）D.隐不足⋅以悦亲善身（值得）试卷第9页，总10页 （2）下列句子中加点词的意思相同的两项是________A.然遭世乱，且⋅贫无书北山愚公，年且⋅九十B.因⋅请寓宿，手抄归安陵君因⋅使唐雎使于秦C.嗜读书，束于⋅贫货恶其弃于⋅地也D.仕不足以⋅匡君福民诚宜开张圣呼，以⋅光先帝遗德（3）用汉语写出下列句子的意思。①儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。②乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。（4）许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。14.阅读下面文本，完成下列各题。金陵三迁有感①[宋]梁栋憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（2）结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。四、（40分）)15.阅读下面的文字，按要求作文。巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；……请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。试卷第9页，总10页 参考答案与试题解析2013年浙江省杭州市中考语文试卷一、（30分）1.C2.A3.C4.B5.B6.潮平两岸阔,风正一帆悬,弓如霹雳弦惊,赢得身前身后名,入则无法家拂士,出则无敌国外患者,惟吾德馨,草色入帘青7.②③④①8.发展公共交通解决停车问题整治违法行为9.第一句话是虽然有疑问代词“什么”，但它处在宾语成分中，全句是陈述语气，故应将问号改为逗号．第二句话中“大脑活动的维持”是偏正结构，而其前后的短语均属动宾结构，因此，为保持结构的一致性，应将其改为动宾结构“维持大脑活动”．“要紧”从语体色彩看是口语，改为书面语“重要”．答案：1．将“问号”改为“逗号”；2．“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”；3．“要紧”改为“重要”．10.三个在维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面带灿烂如花的笑容，仿佛演奏者一首充满青春活力的进行曲二、（30分）11.（1）本题考查对段落在文中作用的理解分析能力．解答时，要从两个方面进行把握，要先看清它在文中处于什么位置，处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同．其次分析该段落在内容以及主题方面的作用．文章开头写“雪花”，首先表达了作者对其的欣赏与赞美，抒发了作者对“雪花”的喜爱之情，然后触景生情，加深了这种赞美，转而表达对自然的赞美，与下文相映衬；对“雪花”的描写勾起了作者往事的回忆，既方便了对下文事情的阐述，又顺理成章地完善了文章的结构，从而使文章更加的完整，便于表达作者的中心思想．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对文章内容的分析与概括能力．解答时，先分析文章所要表达的思想感情，再找出文段的关键句加以概括即可．文章两次写小姑娘的歌声，第一次文中明确提到了“她的歌单纯而滑稽”，既表现了作者对她的一种喜爱，也表现了作者对这种“单纯”的美好的一种高度的评价；第二次为表现小姑娘对“我”的影响，通过听到了小姑娘的歌声，使“我”的心情也发生了很大的变化，自从听到其歌声，本来消极的态度也变得不那么低迷．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对关键句子的赏析能力．解答时，首先应判定使用了何种表现手法再结合原文内容具体分析其表达效果．对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈．象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意．①试卷第9页，总10页 句运用了对比的手法，将肖邦的钢琴曲与文字诗作对比，表现了肖邦钢琴曲的动听迷人，远远超越文字诗歌的意境．②句运用象征的手法，用第一行脚印象征“我”怀着美好的愿望走向新的生活，用“深深”等词语表现自己的意志坚定．综合上述分析，即可得出答案．（4）本题考查对文章重点词语的理解及对文段主旨的分析概括能力．解答时，通读全文，简要概括即可．在文中，“晶莹”泛指一切美好的东西，如雪花和琴声的明朗洁净、小姑娘的单纯和向往的生活．作者用“晶莹”修饰生活中的瞬间，表现了那些瞬间的美好纯净，表达出作者在平凡的生活中仍然怀有对美好生活的向往和追求，他有着乐观的信念，正如当年那个小姑娘一般，即使有所阻碍也不灰心丧气，而是满怀希望．综合上述分析，即可得出答案．答案：（1）内容上：写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文中小姑娘的纯真美相映衬． 结构上：引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构更紧凑．（2）第一次歌声是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是为了表现姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响．（3）①将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅凭文字构筑的诗作对比，突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人． ②以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深”这些词语，表现在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信．（4）含义：雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的宁静生活．情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态和对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求．12.（1）本题考查学生对议论文结构的理解与掌握．理解开头段作用题时，可以从以下角度去分析．a．提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫．b．提出论点．c．作为论据，论证论点．d．提出生活中的现象或人们对某一问题的见解以引出论点或论题．本文第一段是举埃菲尔铁塔的例子是为了引出本文的论题．（2）本题考查学生对文章内容分析理解的能力，要能从材料中概括归纳决定文化古迹价值的因素，抓住文中相关的内容进行概括．根据第二段中的“历史遗存之所以弥足珍贵，是因为它们经历了时间的洗礼，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性．“可以作答．（3）本题考查学生对论证方法的理解与掌握，解答这类试题主要是弄清举例论证法、道理论证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行选择．解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说，例如：道理论证法可以使议论更有权威性、科学性，说服力强；对比论证法褒贬鲜明，使是非曲直一目了然．阅读原文，可找到对比论证，一是法国人民对埃菲尔铁塔的珍爱与我国对文化古迹和古建筑的毁坏对比，强调了保护历史遗迹的重要性．二是故宫的游客的众多与仿古旅游点大多亏损的对比．论证了人们还是喜欢真古迹．（4）本题考查学生对中心论点的理解与掌握，解答此类题型的方法：①联系原文内容或论点，如解答例题中的问题时要结合文章观点来思考作答．②要有明确的观点、确凿的论据．③不要泛泛而谈，要引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识．④语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点．根据最后一段中的“对历史和文化具有正确的态度和情感“可以作答．试卷第9页，总10页 答案：（1）突出历史遗存的弥足珍贵，引出了关于文化古迹保护和珍惜的论题．（2）文化古迹由于时间的洗礼、社会的变迁，因而具有了稀有性和丰富的文化内涵；人们能正确认识文化古迹的历史和文化价值，对其珍爱有加．（3）①通过法国人民对埃菲尔铁塔的珍爱与我国对文化古迹和古建筑的毁坏对比，阐述了强调保护历史遗存这一常识的必要性．②通过故宫的游客的众多与仿古旅游点大多亏损的对比，证明人们还是喜欢真古迹，而在商业价值上两者也有巨大差异．（4）历史和文化具有价值，要尊重历史，热爱文化．三、（20分）13.DBD（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．①句话，注意“过”指超过；“师”指老师；故翻译为：这个孩子聪明非凡，今后一定能大大超过其他人，我不能做他的老师．②句话，注意“乃”指于是；“游”指交往；“卒”指完成；故翻译为：（李德辉）于是谢绝与他交好过的少年们的来往，向年长的先生们求学，来完成他的学业．（4）本题考查理解人物的志趣．解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，抓住关键语句来理解人物的志趣，并分析相同之处即可．首先可以从文章中筛选出“嗜学如饥渴”“人寿几何，恶能无闻？”等得出好学、有志向；然后从两个人具体的事件中概括即可．答案：（1）D（2）BD（3）①这个孩子聪明非凡，今后一定能大大超过其他人，我不能做他的老师．②（李德辉）于是谢绝与他交好过的少年们的来往，向年长的先生们求学，来完成他的学业．（4）许衡与李德辉两人的家庭都很贫困，但他们都喜欢读书且胸有大志．许衡抄书而读，又善于思考提问，读书的目的不仅仅是为了科举及第；李德辉抄录书籍，读诵不息，又谢绝与朋友的交往，专心求教，立志于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人．14.（1）写出了诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛的心理状态。（2）这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。四、（40分）15.【例文】懂得分享痛苦是由两个人承受一份痛，快乐是有两个人分享两份快乐。﹣﹣题记夏，末了，天空也不再吝啬那一丝轻风，的确是轻风，很轻，却在无记忆中的柔。那紫色的风铃，系着的都是透明的小瓶子，阳光为他做背景，风儿为它助威，是的紫色的风铃在自顾自的开着无人察觉的演唱会。瓶子内各种颜色的纸刺着我的眼，好刺眼，回忆也由这清脆声中，把我带到回忆的往事中去。试卷第9页，总10页 “你好，我们可以一起玩吗？”“好的，我也好无聊那。”“太晚了，我该回家了。”“哦，那好吧，再见。”渐渐地她走远了，那曾经的相识，永远的成为了我的心结。昏黄的路灯下，仅剩一个穿着白裙子的我。当第二次黄叶飘零的时候，我将要忘记她的时候，却偏偏再次进入我的世界。只可惜，我的世界或许容不下它。“好久不见，近来好吗？”她从豪车上走下来，一身的黄裙，将她衬托的明丽可爱。“哦，是，我很好”“我先走了，再见。”不愿与她多呆一秒，因为与她在一起，只觉得自己是个陪衬。走进了精品店，本想买东西的心，只因遇见她而变得烦躁起来。没了兴趣便出了门，她却要进去我也不想打招呼，只得擦肩而过。走到公园，满脑袋都是她的脸，摇了摇头，企图把她赶走，可它却像生了根似的，牢牢的抓着我，只得作罢往家走着，不巧又遇到了她，她手里拿着的是我心慕已久的风铃，紫色的，在阳光下叮咚作响，她走过来，用不屑的眼神打量着我，说“想要吗？”“就不给你。”我黯然的摇了摇头，说：“自骄烧灼善良心，几尾鱼也招魂，不懂的分享的友谊，渐别后极酸涩。”便走了。我感受得到身后失落的眼神，可我没回头，只是因为一颗冰凉的泪砸在我的心上。一个星期，她每日都来找我，要我原谅她，可我始终不见，因为，错过了便不会再有曾经。第七天，她没在吵着见我，只是，把那一串风铃托人带给我，并附说：我该离开了。便黯然离去。她走了，风铃来了，只不过心也走了。透明的瓶子里有许多彩色的便签，打开一个“对不起，请你原谅我。”泪，落下，没有力气去打开下一个瓶子。她真的离开了，不会再出现在我的世界了。只因她不懂得分享和珍惜。风永恒的吹着，我站在窗边愈来愈觉得那风铃在阳光下好刺眼，泪再次落下。曾经的风吹乱我的心，可却永远带不走那曾经的友谊，消逝的美，也吹不去那消逝的友谊。至少我，让她懂得了分享。试卷第9页，总10页