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第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络学案(部编八年级上册)

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第二课网络生活新空间第2时合理利用网络【学习目标】1.理解理性参与网络生活的要求。2.知道传播网络正能量的途径。【重点难点】重点:理性参与网络生活。难点:传播网络正能量。【自主学习】1.今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和。我们要提高,积极利用互联网获取新知、、。2.我们要学会,让谣言止于智者,自觉抵制、、等不良信息。3.网络无限,自由有界。、是网络生活的基本准则。4.我们要践行,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。4.网络公益行动给我们哪些启示?5.“信息节食”要求我们怎样做?\n【课时达标】1.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识,特此提醒:“未知链接不点击,陌生来电不轻信……转账汇款多核实”。最适合补充在其中的一句是()A.网络消息多发布B.网上朋友多交往C.个人信息不透露D.他人关心不理睬2.青少年要学会合理利用网络,下列做法正确的是()①不浏览暴力、色情等不良信息②不泄露他人隐私③要学会“信息节食”④为抵制不良诱惑,不上网A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.作为网民,我们要在网上传播正能量。下列做法符合这一要求的是()①在朋友圈转发“点赞中国”的文章②在微博上转发未经证实的消息③在班级QQ群里发布同学出糗的照片④就环境问题在政府网站上提建议A.①③B.①④C.②③D.②④4.近年来,网络上涌现了大量网络公益活动,如“帮农义卖”淘宝、“公益宝贝”计划、“关爱留守儿童”计划等。这对我们的启示有()①在网络生活中要践行社会主义核心价值观②要提高网络媒介素养③要培育积极健康、向上向善的网络文化④参加网络公益活动是传播网络正能量的唯一途径A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5.在一个人人都有麦克风的时代,面对丰富多彩的网络资源,如何创造、生产和发布信息,哪些可以发布,哪些不能发布,选择在哪里发布等等,体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养,青少年要()①正确行使公民决定权,及时发布网络信息②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用③践行社会主义核心价值观,传播社会正能量④提高网络信息辨别力和判断力,不信谣、不传谣、不造谣A.①②B.①③C.②④D.③④6.分析说明题截至2021年底,我国网民达10.32亿,青少年学生是我国网民的重要组成部分,也是不合理使用网络的主要群体,有数据显示中学生上网情况:某中学网络使用情况调查统计表\n接收到虚假信息及占比经常收到70%偶尔收到26%未收到4%一周上网时间10小时以上58%5小时至10小时40%5小时以下2%(1)该校中学生上网情况调查结果反映了什么现象?(2)请你结合所学知识,谈谈中学生如何安全健康使用网络?参考答案:1.C2.A3.B4.D5.D6.(1)中学生还存在不能正确利用网络、自制力不强的现象。(2)①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,控制时间,不沉迷于网络。③学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良诱惑。④遵守网络道德和法律,文明上网。\n

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发布时间:2022-09-21 17:00:07 页数:4
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文章作者:随遇而安

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