2.12 用计算器进行运算课件

2.12用计算器进行运算北师大版数学七年级上册\n导入新知观察右图中展示的计算器，试着摸索各个按键的功能.\n素养目标1.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算及其混合运算.2.能运用计算器解决实际问题中的复杂运算.3.经历运用计算器探求规律的活动,发展合情推理能力.\n探究新知知识点1计算器的认识与使用开机清除全部数据结果和运算符清除当前数据结果和运算符运算键与其他键配合执行第二功能…下面说明用计算器如何进行有理数运算.\n素养考点利用计算器进行有理数的混合运算例用计算器计算：-8×3+4÷（-2）.解：按键顺序为（—）8×3+4÷（—）2-26.方法点拨：利用计算器计算时,一定要按照算式的书写顺序输入,即按从左到右的顺序输入.显示结果为=探究新知\n巩固练习变式训练用计算器计算(-8)5和(-3)6.解：用带符号键的计算器.(-)=)(-)(＜85显示结果：-32768.=)(-)(＜36显示结果：所以(-8)5=-32768,(-3)6=729.729\n探究新知知识点2近似数与精确度观察下列语句中的数据，试着发现它们的不同之处.参加今天会议的有513人.约有五百人参加了今天的会议.确切反映实际人数.只是接近实际人数.定义：能够确切反映实际情况的数据叫做准确数,表示与实际数据有差异的数据叫做近似数.\n探究新知宇宙现在的年龄约为200亿岁长江长约6300km圆周率约为3.14近似数近似数近似数\n素养考点近似数和精确度的计算例按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：探究新知（1）0.0158（精确到0.001）；（2）304.35（精确到个位）；（3）1.804（精确到0.1）；（4）1.804（精确到0.01）．（4）1.804≈1.80．解：（1）0.0158≈0.016；（2）304.35≈304；（3）1.804≈1.8；方法点拨：判定精确程度的方法:在说明一个数的精确度时,主要看最后一个有效数字所在的数位,在哪一位就说成精确到哪一位.\n巩固练习变式训练按要求对3.14159分别取近似数,下面结果错误的是()A.3.1(精确到0.1)B.3.14(精确到0.01)C.3.141(精确到0.001)D.3.1416(精确到0.0001)C\n连接中考与下面科学计算器的按键顺序：对应的计算任务是（）A．B．C．D．B0.6×+1240.6×+1240.6×5÷6+4120.6×+412\n1.用计算器计算：(1)(-7)3;(2)134.解：用带符号键的计算器.(-)=)(-)(＜73显示结果为：-343.=)(-)(＜14显示显示结果为：28561.3课堂检测基础巩固题\n2.下面数据中,是准确数的是()A.珠穆朗玛峰高出海平面约8844米B.人的大脑有10000000000个细胞C.小明买了5本小说D.有关部门预测,到2020年轿车的拥有率将达到30%C课堂检测基础巩固题\n课堂检测基础巩固题3.由四舍五入法得到的近似数是3.75,下面的数中不可能是原数的是()A.3.7514B.3.7493C.3.7504D.3.755D4.下列说法中,正确的是()A.近似数2.4万精确到万位B.近似数24000精确到千位C.近似数2.4×104精确到千位D.近似数2.4万精确到0.1C\n课堂检测基础巩固题5.近似数2.70所表示的准确数a的范围是()A.2.695≤a＜2.705B.2.65≤a＜2.75C.2.695＜a≤2.705D.2.65＜a≤2.75A\n能力提升题用四舍五入法对下列各数按要求取近似数：(1)8.026(精确到0.01)；(2)549.49(精确到个位)；(3)999653(精确到千位)；(4)3.09×104(精确到千位).(4)3.09×104≈3.1×104.解：(1)8.026≈8.03；(2)549.49≈549；(3)999653≈1.000×106；课堂检测\n课堂检测使用计算器计算下列各式：1×9+2=12×9+3=123×9+4=1234×9+5=…123456789×9+10=通过计算，你发现了什么规律？拓广探索题\n拓广探索题解：1×9+2=11，12×9+3=111，123×9+4=1111，1234×9+5=11111，…123456789×9+10=1111111111，发现1×9+2的结果是两个1组成的数，12×9+3是由三个1组成的三位数……123456789×9+10的结果是由10个1组成的十位数．课堂检测\n用计算器进行运算计算器的认识与使用近似数课堂小结表示与实际数据有差异的数据叫做近似数能够确切反映实际情况的数据叫做准确数\n课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习