第一单元第1课沁园春长沙课后习题（部编版必修上册）

沁园春·长沙课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。那一树树的叶子,繁茂而细小,在风中翻腾起伏,日光照耀下,向阳处一闪一闪,仿佛千百面小镜在争艳竞丽。平时路过多少次了,却是视而不见。人啊,拥有的一切,既不懂得要如何珍惜,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,总以为凡事都是必然的,今天有的,明天会照旧有;等到刹那间失去了,才(　　　　)为何当初不曾好好把握。 这一片绿让我想起了年少时光。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　:器具用坏了修了又修;手表是要戴一辈子的;衣服只有三两件,哥传弟,姐传妹。(　　　　)如此,日子还是过得很开心。那时候,一个大杂院里住好几家人。院子中间是公用的空地,养鸡的养鸡,养狗的养狗,剩下窄窄的角落,长了一些不起眼的花花草草,也不知道是谁种下的。公用厕所旁有一棵夹竹桃,叶子尖(　　　　)长,叶面深绿,叶背浅绿,在晨曦夕照中摇曳生姿,增添了不少生活的情趣。 1.依次填入文中括号中的词语,最恰当的一项是(　　)A.惊觉　尽管　而B.惊觉　虽然　而C.察觉　尽管　却D.察觉　虽然　却答案:A解析:惊觉:吃惊地察觉;受惊动而醒来。察觉:发觉,看出来。语境的意思是惊讶地发现、察觉,故第一处选“惊觉”,从而排除C、D两项。第二处,“尽管”和“虽然”都有表示转折的意味,但“尽管”要委婉些,其后往往搭配“还”;“虽然”与“但是”搭配。后面的语句中有关联词“还”,显然搭配“尽管”。第三处,“却”表转折,“而”多表并列。句子中讲夹竹桃的叶子的特点,显然是“尖而长”。2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20字。参考答案:①也不觉得会瞬间失去　②那时候物质实在太匮乏了解析:第①句前面是“人啊,拥有的一切,既不懂得要如何珍惜”,与所填语句应构成“既……又(也)……”的并列结构,其后是“等到刹那间失去了”,可推知是“也不觉得会瞬间失去”。第②句后面是个冒号,表示后面的内容是阐述、补充说明前文内容,文中“器具用坏了修了又4\n修;手表是要戴一辈子的;衣服只有三两件,哥传弟,姐传妹”说明那时候物质非常匮乏,②处填表此类意思的句子。3.文中画波浪线的句子若改写成“有人养鸡,有人养狗,剩下窄窄的角落,长了一些也不知道是谁种下的不起眼的花花草草”,语意基本相同,但原文表达效果更好,为什么?参考答案:原文运用短句,具有节奏感和韵律美;“也不知道是谁种下的”放在最后,起强调作用。原句更能表现当时人们轻松惬意的生活状态。4.请把下面的几个短句组合成一个长单句,不得遗漏信息,可以增删个别词语。20世纪前期、中期世界和中国政局的变动,是毛泽东思想产生和形成的时代背景。毛泽东思想是由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论。毛泽东思想中比较突出的内容有“星星之火,可以燎原”“政权是由枪杆子中取得”“农村包围城市”等。参考答案:毛泽东思想是一种产生和形成于20世纪前期、中期以世界和中国政局的变动为时代背景由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践且以“星星之火,可以燎原”“政权是由枪杆子中取得”“农村包围城市”等比较突出的内容为代表的政治、军事、发展理论。5.用不同的表达方式扩写“鹰击长空”,要求所写语句符合题中的要求。50字左右。(1)用描写的方式扩写。(能反映出事物的具体情形,如形、色、动态等)(2)用议论的方式扩写。(语句中有观点,有分析判断)答案示例:(1)一只矫健的苍鹰,奋力挥动着翅膀,翱翔在寥廓的碧空,它在这山谷间盘旋,陡然冲过直插云霄的高峰,飞向远方。(2)雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片蓝天包容了它的不羁,承载了它的壮志。为此,蓝天才多了一份神秘,多了一份美丽。6.下面是某校一则征稿启事的片段,其中有五处表达不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。青春是最美丽的岁月,青春中的人是最可爱的人,青春中的事是最值得回忆的事,青春是用来记住的。在此,以“青春校园”为主题,我社向校园师生征稿。稿件务求内容积极向上,文体形式不限,提倡抒写个性。有疑问请质询我社,我们将对您的问题进行不胜其烦的解答。欢迎各位朋友踊跃参加征文活动。参考答案:“记住”改为“怀念”;“校园师生”改为“广大师生”;“质询”改为“咨询”;“不胜其烦”改为“详细”;“各位朋友”改为“广大师生”。4\n解析:“记住”为口语;“校园”对征稿对象的范围表述不明确;“质询”有“质疑盘问”的意思,使用不当;“不胜其烦”意为不能忍受烦恼,使用不当;征稿面向的是广大师生,所以“朋友”一词使用不当。二、阅读理解7.阅读下面这首诗,完成后面的题目。七律·冬云①毛泽东雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。高天滚滚寒流急,大地微微暖气吹。独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。注①作诗日期是1962年12月26日,正值毛泽东生日,也是冬至后的第四天。1962年冬,中国刚经历了“三年困难时期”。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是(　　)A.首联描绘了一幅大雪横飞、乌云滚滚、万紫千红都已凋零的肃杀冬景图,这属于客观描写自然景象,没有象征意味。B.诗人以大无畏的英雄气概独驱一切虎豹豺狼,诗中的“虎豹”“熊罴”都指反动势力,在诗意上与冬景相协调。C.诗人以梅花象征自己及中华民族不屈不挠的革命斗志和高洁的精神。D.此诗将险恶的环境与抒情主人公的坚强意志对比,将软弱渺小的“苍蝇”与傲雪挺立的“梅花”对比,增强了表达效果。答案:A解析:诗中以阴沉的“冬云”、纷飞的大雪、凋零的“万花”象征险恶的国际环境,并非没有象征意味。(2)请你联系时代背景,说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。参考答案:这首诗以《冬云》为题,借“冬云”起兴,通过对“冬”的形象的塑造,借冬景来抒发情怀,表达了诗人不畏强暴、奋勇抗争的大无畏精神,以及乐观豪迈、笑傲世间的崇高气节。8.阅读下面这首词,完成后面的题目。菩萨蛮·大柏地①毛泽东4\n赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。　　当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。注①大柏地在江西省瑞金市北30公里处。1929年1月,毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发,2月10日(正值春节)至11日,同追来的敌人在大柏地打了一仗(史称“大柏地战斗”),大获全胜。1933年夏天,毛泽东又经过大柏地,触景生情,写下了这首词。(1)下列对这首词的理解,不正确的一项是(　　)A.本词首句从五光十色的天空起笔,形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。B.第三句化用花间词人温庭筠的“雨后却斜阳”,却未落入花间派的婉约纤柔之中。C.上片从空中美景写到眼前的夕阳与青山,雨后的群山苍翠欲滴,闪烁着绮丽的暮色。D.下片起首二句才点出此词追忆的主题:这些弹洞点缀了祖国河山,显得分外美丽。答案:A解析:根据注释“1933年夏天,毛泽东又经过大柏地,触景生情,写下了这首词”,可知A项中“春日黄昏图”应是“夏日黄昏图”。(2)本词主要运用了什么艺术手法?请加以分析。参考答案:虚实结合。①实写:绚丽的彩虹、雨后的斜阳、苍翠欲滴的关山、前村墙壁上的弹洞等景物,高低、大小、远近等构图适宜,层次感极强。②虚写:上片从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”,从雨后斜阳联想到关山“阵阵苍”;下片从弹洞联想到“装点此关山”,以至“今朝更好看”。4