第六单元第14课14.1促织14.2变形记节选课后集训（部编版必修下册）

第6单元14【基础测评】1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．昂其直，居为奇货　　　　　　居：储存B．蹑迹披求，见有虫伏棘根蹑：踩踏C．一鸡瞥来，径进以啄瞥：突然D．又嘱学使俾入邑庠俾：使【答案】B　【解析】蹑：追随。2．下列句子中，不是介词结构后置句式的一项是(　　)A．掭以尖草B．问者爇香于鼎C．焚拜如前人D．村中少年好事者驯养一虫【答案】D　【解析】D.定语后置句。3．下列对《促织》的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．促织祸起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。B．面对朝廷对促织的征收，成名既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，在这种形势逼迫下，只好自行捕捉，又无所得，苦受杖刑。C．文章第一段是故事的开端，为全文做了铺垫；第二段点出成名因“征促织”而遭受的苦难，是故事的发展。D．“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中贪官污吏的谴责；“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情。【答案】C　【解析】文章第一段写朝廷征收促织，是故事的背景；第二段写成名被摊派交纳促织，是故事的开端。阅读下面的文字，完成4～6题。中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学。2018年10月1日，世界卫生组织首次将中医纳入其______全球影响力的医学纲要。①中医治病常用中药，中药的概念讲究“气”。这个“气”是个多义词，常特指“药性”，我们的先祖用寒、热、温、凉来诠释药的特性，是为“四气”。中医还有“补脏气”之说。②这个“补”是调理，增强的意思，“气”则指生理功能，“补脏气”即指用药物来调理，增强五脏六腑的生理功能。③《神农本草经》中把药分为上、中、下三品，④并说：“8\n上药养命，中药养性，下药治病。”所谓“养命”“养性”，都是突出了中药________人体的功效，这就是许多人信奉中药的原因之一。⑤中药的这种特性，被一一体现在每一味药中，因为这种特性对于疗疾治病十分重要。对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的，所谓相反相成，这就是药文化的一种具体表现。________，如果“以热益热，以寒增寒”，就会导致“精气内伤，不见于外”，这是治疗上的________。由此可见，(　　　　)。4．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(　　)A．具有　　调教　　若非如此　　刮骨疗毒B．拥有调养若非如此刮骨疗毒C．具有调养反之　　助纣为虐D．拥有调教反之　　助纣为虐【答案】C　【解析】具有：有(多用于抽象事物)。拥有：领有，具有(大量的土地、人口、财产等)。语境是说“影响力”，属于抽象概念，应用“具有”。调教：调理教导(多指儿童)，照料训练(牲畜等)。调养：调节饮食起居，必要时服用药物，使身体恢复健康。语境是说中药对人体的调节，应用“调养”。若非如此：假如不是这样，后面是假设的结果。反之：与此相反，反过来说或反过来做。前面说“对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的，所谓相反相成……”，而后面“如果‘以热益热，以寒增寒’”是与前面相反，应用“反之”。助纣为虐：比喻帮助坏人干坏事。刮骨疗毒：比喻为了根除宿弊，不惧风险，不惜代价。语境是说如果不依据药文化特点而反过来做的话，就相当于帮助病毒来侵害人体，应用“助纣为虐”。5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)A．用来治病的药的“四气”，是多么重要B．多么重要啊，运用药的四气来治病C．运用药的“四气”来治病，是多么重要D．何其重要呀，用来治病的药的“四气”【答案】C　【解析】括号内填写的句子属于语段结尾，由“由此可见”可知，应是对上文的总结，而上文主要是讲药的“四气”与治病之间的关系，所以总结的内容应该与此相关，且强调运用药的“四气”来治病是很重要的，应从用药“四气”治病的角度来说，而不是药的“四气”，排除A、D。B.采用倒装的句式，不符合表述习惯，排除。故选C。6．文中加序号的句子有一处有标点错误，有一处有语病，请指出来并加以改正。(1)标点有误的句子是________，改正：__________(2)有语病的句子是__________，改正：__________【答案】(1)②　将“调理”“增强”间的“逗号”改为“顿号”。(2)⑤　去掉“被”字。8\n7．为下面一段话拟一个概括性的标题。(不超过18个字)从《聊斋志异》这部文言短篇小说集中可以看到：蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。【答案】蒲松龄(或：《聊斋志异》)对魏晋风流的借鉴与超越(或：发展)8．按照要求，分别以“变形记”和“卡夫卡”为主语，把下面的几个句子改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增删词语)①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。《变形记》是________________________________________________________________________卡夫卡是________________________________________________________________________【答案】(《变形记》是)奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。(卡夫卡是)以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说《变形记》的作者。【阅读提升】一、阅读下面的文言文，完成后面的题。郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑庠。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。8\n时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之。于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫(选自《聊斋志异·郭生》，有删改)【注】①涴：弄脏。②狃：因袭。9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫B．满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫C．满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫D．满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫【答案】D10．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(　　)A．两试：明清科举制，诸生每三年参加两次考试，一为岁试，一为科试。参加岁考，成绩优异者可补廪膳生员(即廪生)。科试成绩优异者可录送乡试。B．闱：古代宫室、宗庙的旁侧小门。后来科举制度兴起，受“学而优则仕”的影响，“闱”又被喻指科考试场(科举考试会场关防严密，曰“锁闱”，省称“闱”)。C．异史氏：即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称。D．《聊斋志异》：简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集；《女聊斋志异》是他专写女性主人公的作品。【答案】D　【解析】《女聊斋志异》不是蒲松龄的作品。《女聊斋志异》，又名《女聊斋》，题“古吴靓芬女史贾茗辑”，是清代末年编选的一部笔记小说集。11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。8\nB．好友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。【答案】C　【解析】原文中的说法是“于是渐不信狐”，由此可以知，并不是“郭生便明白了叶公的文章并不出色”。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。【答案】(狐狸)只是用浓墨洒成大黑点，(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着(纸)去告诉王生。(2)郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。【答案】郭生因此很感激狐狸，常常置办(美味的)饭菜，供给狐狸吃喝。【参考译文】郭生，是淄川东山人。(郭生)从小喜欢读书，但山村中没有地方可以求教指正，二十多岁了，(他)写的字笔画错讹还很多。原先，家中(曾经)闹过狐狸。衣服、食物、器物总是丢失，(他)深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天夜晚(郭生)读书(自己的诗文)，将书(自己的诗文)放在书桌上，被狐狸涂抹得乌黑，以至于连行数都分辨不清了。(郭生)只好选择那些稍微干净点的编辑起来读，只有六七十首。(郭生)心里非常恼怒愤恨，但又无可奈何。(郭生)又把平日练习写作的文章收集起二十多篇，准备让有学问的人指正。第二天早晨起来后，看见(文章都)翻开摊在桌子上，墨汁几乎把它全部涂满了。(郭生)更加愤恨。正好一位姓王的书生，因事来到山村中。(王生)平常跟郭生关系很好，登门拜访。(王生)看到被涂污的书，就问郭生(是怎么回事)。郭生详细诉说(自己遇到的)苦恼事情，并且拿出残留的稿子给王生看。王生反复审看，发现没有涂抹留下的文章，好像还有些好的语句。又看那些被涂抹掉的文字，都是冗杂烦琐可以删掉的。(王生)惊讶地说：“狐狸好像是有意这样做的，不但不能认为它是祸害，还应赶快拜它为师呀。”过了几个月，(郭生)回过头来看自己以前写的文章，顿时觉得涂改得很正确。于是改写了两篇文章，放在书桌上，以观察它们的变化。等到天亮，又被狐狸涂改了。过了一年多，(狐狸)不再涂改了，(狐狸)只是用浓墨洒成大黑点，(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着(纸)去告诉王生。王生看了以后说：“狐狸真是你的老师，文章写得很好，可以去参加考试了。”这一年，(郭生)果然考中了秀才。郭生因此很感激狐狸，常常置办(美味的)饭菜，供给狐狸吃喝。每次买名人的选本，不自己选择，而是由狐狸来决断。因此两次府道考试，都名列前茅，考中副榜贡生。8\n当时叶公的文章，风雅艳丽，家传户诵。郭生有一手抄本，爱惜备至。忽然(有一天，)被狐狸倒了一碗浓墨汁在上面，沾污湿洇得几乎无一个字留下。(郭生便)又拟题(仿照叶公的题目)构思创作，自己觉得很惬意，全部被狐狸涂抹了。于是，(郭生)渐渐不信服狐狸了。没多久，叶公因纠正文体而被收押入狱，(郭生)又稍稍服气狐狸的先见之明。然而以后(郭生)每做一篇文章，都煞费苦心，却总被狐狸涂污了。(郭生)自以为前几次考试都名列前茅，心中盛气很高，就更加怀疑狐狸是妄改了，于是就誊录了以前被狐狸洒了许多墨点的文章试验它，狐狸又全涂抹了。(郭生)笑着说：“你真是荒唐，为什么以前说好的，现在又说不好？”于是就不给狐狸安排饭菜了，把所读的书本，锁到箱柜之中。早晨起来，看见封得很严实，丝毫未动。(郭生)打开一看，只见封皮上涂上了四道墨汁，比手指还要粗。在第一章上画了五道，第二章上也画了五道，再往后就没有了。从此以后，狐狸竟销声匿迹了。后来郭生考试，有一次考了四等，二次五等，这才知道，其先兆已经寓于狐狸画的道道中了。蒲松龄说：“自满招来损失，谦虚则能受益，这是真理。刚刚小有名气，就自以为是，拿着叶公等人的文章，因袭、模仿而不改变，以至于一败涂地，骄傲、自满就是带来如此的祸害！”二、阅读下面的文字，完成后面的题。骑桶者[奥地利]卡夫卡所有的煤都用光了；煤桶空了；铲子没有用了；炉子散发着凉气；屋子里充满了严寒；窗外的树僵立在白霜中；天空犹如一块银色的盾牌，挡住了向他求救的人。我必须有煤！我不能冻死！我的身后是冰冷的炉子，面前是冰冷的天空。因此，我现在必须快马加鞭，到煤贩子那里去寻求帮助。对于我一般的请求，他一定会麻木不仁。我必须向他非常清楚地表明，我连一粒煤渣都没有了，而他对于我来说简直就是天空中的太阳。我必须像乞丐一样前去——当那乞丐由于饥饿而无力地靠在门槛上，奄奄一息的时候，主人家的女厨师才决定给他喂点残剩的咖啡——煤贩虽然很气愤，但他一定会在“不可杀人”的戒律光芒的照射下，不得不把一铲煤扔进我的煤桶里。怎样前去无疑会决定此行的结果，所以我骑着煤桶去。像骑士那样，我双手抓住桶把手——一个最简单的辔具，费力地转下了楼梯。但是，到了楼下，我的桶就上升起来，了不起，真了不起！那些伏在地下的骆驼，在指挥者的棍棒下晃晃悠悠地站立起来时，也不过如此而已。它以均匀的速度穿过了冰冷的街道，它的高度好极了，有几次我被升到了二楼那么高，但从来没有下降到门房那么低。我异乎寻常地高高飘浮在煤贩的地下室门前，那贩子正蹲在地下室的一张小桌子边写着什么。为了放掉屋里多余的热气，他把门敞开着。“煤店老板！”我急切地喊，低沉的声音刚一发出便被罩在呼出的哈气中，在严寒中显得格外混浊，“老板，求你给我一点煤吧！我的煤桶已经空了，所以我都能骑在它上面了。行行好，一有钱，我马上就付给你。”煤贩把手拢在耳朵边，“我没有听错吧？”8\n他转过身问他妻子，她正坐在炉边长凳上织毛衣，“我听得对吗？有一个买主。”“我什么都没有听到。”那妇人说，她织着毛衣，平静地喘着气，惬意地背靠着炉子取暖。“噢，是的，”我喊道，“是我，一个老主顾，忠诚老实，只是当下没有法子了。”“老婆，”煤贩子说，“是有一个人，我不会弄错的；一个老主顾，肯定是一个老主顾，说话才这么中听。”“你这是怎么了，老头子？”妇人把手中的活贴在胸脯上，停顿了一下，说，“谁也没有，街道是空的，我们给所有的顾客都供了煤，我们可以把煤店关几天休息一下子。”“可我还在这儿，坐在煤桶上。”我喊着，没有知觉的眼泪冷冰冰的，模糊了我的双眼，“请向上面看一下，你们会立刻发现我的，我求你们给我一铲煤，如果你们能给我两铲，那我就会高兴得发疯。其他顾客确实都关照了，但还有我呢，啊，但愿能听到煤在桶里发出格格的滚动声。”“我来了，”煤贩子说着便迈起他那短腿上了地下室的台阶，可那妇人抢先一步站在他面前，紧紧抓住他的胳膊说，“你待着，如果你坚持要上去的话，那就让我上去吧。想想你夜里那吓人的咳嗽声，为了一桩生意，而且是臆想出来的生意，就忘了老婆孩子，也不想要你的肺了。好，我去。”“告诉他我们仓库中所有煤的种类，价格我在后面给你报。”“好吧，”妇人说着，上了街道。当然她立刻就看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地问你好。我只要一铲煤，一铲最次的煤，就放在这桶里，我自己把它拉回去，我当然要如数付钱，但现在还不行，现在不行。”“现在不行”这几个字如同一声钟响，它又刚好和附近教堂塔尖上传来的晚钟声混合在一起，足以令人神魂颠倒。“他想要点什么？”煤贩问道。“什么都不要，”妇人向下面大声喊，“外面什么都没有，我什么都没有看见，什么都没有听见，除了6点的钟响。我们关门吧，天太冷了，也许明天我们又该忙了。”她什么也没有听到，什么也没有看到，但她却解下她的围裙，试图用它把我赶走。遗憾的是她成功了。我的煤桶具有骑乘动物的一切优点，它没有反抗力，它太轻了，一个妇人的围裙就能把它从地上驱赶走。“你这个恶魔，”当她半蔑视、半得意地在空中挥动着手转身回店时，我回头喊着，“你这个恶魔！我求你给一铲最次的煤你都不肯。”于是，我爬上冰山，让自己永远消失。1917年(选自《卡夫卡小说选》，有删改)13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．小说用一个穷汉去赊煤，遭到无情拒绝的简单故事，既可以用来批判现实，也可以延续卡夫卡小说的惯有主题——人与世界的不通融。B．穷汉骑着空煤桶去赊煤，因为煤桶空才轻，这种“轻”8\n给后文的老板娘用围裙扇走它埋下了伏笔；这种表面的轻逸，也反衬出现实的沉重。C．小说以“于是，我爬上冰山，让自己永远消失”结尾，用“冰山”来象征现实的冷酷，可以揭示出社会冷酷的本质，实现小说主题的深化。D．小说在叙述人称上主要采用第一人称，“我”是事件的参与者，通过对“我”的所见、所听、所感、所想的描写，增加了小说的真实感和客观性。【答案】D　【解析】“增加了小说的真实感和客观性”理解有误，第一人称与“客观性”矛盾，“真实感”也非本篇小说的艺术追求。14．下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(　　)A．作者用“骑桶”这一精巧的构思，将真实和虚构、沉重和诙谐完美地结合，讲述了一个神奇的故事。B．“我”在去向煤贩子借煤之前信心满满，认为他一定会借给“我”，最终却遭遇了现实残酷的打击。C．本文运用动作、语言、心理等多种描写方法，全方位地展现了处于社会底层的“骑桶者”的形象。D．小说主人公是一个立体的人，是一个卑微的小人物，他战战兢兢、畏缩惶恐，面对强大的外部世界全然无力。【答案】B　【解析】“信心满满，认为他一定会借给‘我’”错，从第一段“我”的心理活动描写来看，“我”其实是没有信心的。15．小说中的“老板娘”具有怎样的性格特点？请结合情节加以分析。【答案】①自私，一心惦记自己的生意、家人的健康与幸福。②势利，对不能“马上”支付煤款的老顾客视而不见。③冷酷，对行将冻死的乞者毫不同情，非但不予施舍，还试图用围裙将他扇走，得逞后又表现出轻蔑与满足。16．卡夫卡在小说发展史上最大的贡献在于重新处理了“虚构”与“现实”的关系，结合本文，谈谈卡夫卡是如何处理“虚构”与“现实”的关系的。【答案】①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关系。②表面虚构：作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象；小说采用了象征、夸张等艺术技巧，拉开了与现实生活的距离。③内在真实：情节发展与穷人处境悲惨、富人为富不仁的社会现实高度吻合，作者对生活细节、场景细节、心理活动等的细致描写，极其真实。8