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湘教版四年级美术下册《5蔬果的联想》教案 (7)

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第5课蔬果的联想教学程序一、情境演绎,激发兴趣1.教师演示课件:“池塘里的小青蛙”。2.学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。二、深入感知,巧妙联想1.提出思考:你认为南瓜变青蛙妙不妙?为什么?2.学生自由讨论,教师倾听、参与讨论。3.交流讨论结果,教师板书:联想形体(圆鼓鼓)南瓜色彩(黄绿色)青蛙、纹理(黄绿相间的条状花纹)4.观察自己带的蔬果和教材第14页小训练中的白萝卜,分组展开联想,然后集体交流一下想法。板书、教科书和蔬果等三、尝试表现,探究方法1.教师指导一名学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖出作品的大致造型。2.教师提示学生正确使用垫板和刀具,注意安全。3.要求学生自学教材,阅读说明文字,进一步了解塑造作品的方法:镂、刻、组合、插接等。教学所用工具及材料四、赏析作品,创造表现1.作品赏析。2.分组自由创作。多媒体:作品赏析、背景音乐。五、教学评价与延伸1.自由欣赏,自由交流。2.集体评议最佳创意奖。3.教师拍摄作品。4.欣赏石玩作品。2多媒体展示:石玩作品欣赏反思:这节课要求学生大胆地对蔬菜、水果与生活中相似的事物形成联系,激发他们的学习兴趣。思维得到了拓展我又展示另几种瓜果,蔬菜让学生们展开联想,学生们都积极响应,联想十分丰富。2

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所属: 小学 - 美术
发布时间:2022-09-20 13:01:42 页数:2
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文章作者:xihulunjian123

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