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湘教版美术一年级下册《14剪对称鱼形 》教案

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………….小学科教学设计表学校年级102科目美术时间5月4日课题剪对称鱼形总课时1第几课时1授课教师教学内容剪对称鱼形教学目标1、认识、了解鱼的基本形状和特征。2、了解对称形的特征,掌握基本的剪纸方法。3、体验热爱自然、保护自然的情感。教学重点难点教学重点:对折剪纸的方法。教学难点:鱼形能抓住形态特征,纹样清晰细致。教学准备剪刀、彩纸、胶水教学过程教学活动设计二次备课一、欣赏导入1、激趣:欣赏各种形态鱼的图片,老师要给小朋友们变个魔术,看变成了什么?课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。2、认知对称鱼形:演示将剪纸鱼“对折—展开”,设问:你发现了这条剪纸鱼的什么特点?(剪纸,对称)3、小结:对称剪纸是将纸对折剪制的。(对折、对称)4、导出课题:剪对称鱼形。二、方法探讨31、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图,哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么?小结:先将纸反折,在反面画出鱼形后再剪。(折—画—剪)2、引导学生设计画出独特的鱼形(1)设问解疑:请小朋友们给老师帮帮忙,一是对折后是把整条鱼都画下来呢,还是只画半条鱼?二是画在对折纸的什么位置好?小结:我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边,而不是靠开口那边。(2)根据鱼的结构特点,引导画出独特鱼形的思路老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图,请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比,说一说,有什么不同?小结:大自然中的鱼多种多样,有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼,画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪,两手配合,转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形就剪出来了。4、学习与指导剪内外花纹。(1)互动:A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作,你发现了什么秘密?在鱼形哪些地方剪了花纹?B.观察这4幅作品,你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗?小结:剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。(2)师生合作尝试剪内外花纹。(提示:有把握的同学就直接剪花纹,可以不用画花纹)。(3)及时发现学生尝试的问题并指导。小结:花纹要剪得窄小一点,不要过于宽大,留下来的要相连,不能剪断。5、回顾总结剪纸步骤:折——画——剪外形——剪内外花纹,补充板书并贴出每个步骤的示意图。三、自由创作1、提出活动要求:剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品,全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业,教师行间巡视与个别辅导。2、集体组拼海洋鱼群图。四、作业展评1、自评:谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?(从外形和花纹两方面引导学生回答)2、他评:你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的?3、教师总评与课堂小结。五、拓展延伸3欣赏鱼的民间剪纸作品,认知“鱼”与“余”的谐音,了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。板书设计作业设置课后反思3

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所属: 小学 - 美术
发布时间:2022-09-20 13:01:40 页数:3
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文章作者:xihulunjian123

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