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第6课《弘扬优秀家风》教学设计
第6课《弘扬优秀家风》教学设计
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6.《弘扬优秀家风》教学设计(适用五四制部编版道德与法治四年级上册)【学习目标】1.了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中华传统美德,是社会和谐,国家发展,民族进步的基础。2.懂得优秀家风,对个人成长和社会良好风气形成的作用。3.知道从小自身做起,从小事做起,继承和弘扬优秀家风。【教学重点】1.懂得优秀家风,对个人成长和社会良好风气形成的作用。2.知道优秀家风蕴含着中华传统美德,是社会和谐,国家发展,民族进步的基础。【教学过程】第1课时(一)导入(二)讲授新课目标导学一:探寻优秀家风活动与探究一:活动园(1)生阅读教材第42.43页内容(2)小组合作,探究问题☆摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言,并与同学分享感悟。☆查阅资料,了解以上修身立志的警句出自哪篇家训,其中蕴含的精神对我们有什么启示?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结。活动与探究二:阅读角(1)生阅读教材第44页内容(2)小组合作,探究问题☆从这三封家书中,你体会到哪些优秀的家风?☆看了倪冬梅的事迹,你有什么感受?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结活动与探究三:活动园(1)生阅读教材第45页内容(2)小组合作,探究问题☆对长辈做一次访谈,了解我们的家风,分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结活动与探究四:演一演(1)生阅读教材第45页内容(2)小组合作,探究问题☆你认为上述方法怎么样?☆你还能想到什么样的妙计?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:孩子是维持家庭亲情的纽带。【评价检测】父母不让我们做家务该怎么办?【板书设计】探寻优秀家风:《朱子家训》《与妻书》【教学反思】第2课时(一)复习导入(二)讲授新课。目标导学二:优秀家风代代传活动与探究一:活动园(1)生阅读教材第46页内容(2)小组合作,探究问题☆你家有什么家风?☆在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结。活动与探究二:阅读第47面的活动园(1)生阅读教材第47页内容(2)小组合作,探究问题☆你有哪些宣传优秀家风的新创意?☆有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普启遍,写家书就落伍了。”你同意吗?说说自己的理由。(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结。(三)师总结:我们要增强家庭责任意识,体会自己作为家庭一员的重要性,能主动为家庭做贡献,尽责任。【评价检测】你有哪些宣传优秀家风的新创意?【板书设计】优秀家风代代传了解家风学习家风【教学反思】
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小学 - 道法
发布时间:2022-09-15 17:00:02
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