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第1课《少让父母为我操心》教学设计

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1.《少让父母为我操心》教学设计(适用五四制部编版道德与法治四年级上册)【学习目标】1.引导学生了解和体谅父母的辛劳,激发感恩父母的意识和情感。2.让学生懂得管理好自己,少给父母添麻烦,就是爱父母的表现。【重难点】1.重点:了解体谅父母的辛劳,管理好自己,用自己的行动体贴父母。2.难点:管理好自己,用自己的行动体贴父母。【教学过程】。第1课时(一)谈话导入。(二)讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1.活动与探究一:想一想,看一看(1)生阅读教材P24页三幅图内容。(2)小组合作,探究问题:☆你有没有在家帮父母做个家务活?☆你是否体会过父母做这些家务活的辛苦?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享2.活动与探究二:看一看,说一说(1)生阅读教材第25页内容。(2)小组合作,探究问题☆和父母在一起时,你留意过他们在做什么吗?☆你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P25空格内容,师指导、补充3.活动与探究三:看一看,议一议(1)生阅读教材P26页三幅图内容。(2)小组合作,探究问题:☆父母工作的辛苦体现在哪里?☆你有没有和父母一起去上过班了?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结4.活动与探究四:想一想,说一说(1)生阅读教材第27页内容。(2)小组合作,探究问题:☆通过上述采访,你能看出什么?☆如果采访对象是你,你会怎么办?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)生完成教材P27空格内容,师指导、补充5.活动与探究五:自主设计(1)生阅读教材第28页内容(2)小组合作,探究问题:☆当你面对自己父母是谁,你会怎么提问?☆听完父母的回答后,你是心里有怎样的感受?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班辩论、交流与分享。(4)生完成教材P28空格内容,师指导、补充【评价检测】通过上述采访,你能看出什么?【板书设计】《少让父母为我操心》爸爸妈妈多辛苦【教学反思】第2课时(一)复习导入(二)讲授新课目标导学二:少给父母添麻烦。1.活动与探究一:看一看,想一想(1)生阅读教材第29页内容。(2)小组合作,探究问题:☆看了上面四幅图片,你有何感想?☆你平时有为父母减轻过麻烦吗?☆你认为怎样做才能营好自己?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结2.活动与探究二:想一想,说一说(1)生阅读教材第30页内容。(2)小组合作,探究问题:☆你是否有过上述类似问题☆如果你父母给你说了,你会怎么做?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)生完成教材P30空格内容,师指导、补充3.活动与探究三:问一问,想一想(1)生阅读教材第31页内容。(2)小组合作,探究问题:☆你是否有过上述的想法?☆你是否能够长期坚持如此?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。(4)师小结【评价检测】怎样好体会父母的辛劳,懂得少让父母为自己操心?【板书设计】爸爸妈妈多辛苦少给父母添麻烦【教学反思】

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-09-15 17:00:02 页数:4
价格:¥3 大小:15.43 KB
文章作者:135****1568

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