七年级上册道德与法治10.1 感受生命的意义 教案（2022课标）

七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义教案（2022课标）第十课第一框题感受生命的意义授课教师：主备人：课时编号：上课时间：【走进课标】1.感受生命的丰富和美好，体会生命的价值，选择过有意义生活的能力；2.生命是独特的，生命的意义是具体的，明确自己生命的价值；3.生命的意义需要自己发现和创造；【核心素养】健全人格：正确理解生命的意义和价值，增强选择过有意义的生活的能力；增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。责任意识：懂得探索生命意义的重要性知道生命的意义需要自己发现和创造【学习重难点】1.懂得探索生命的意义;2.明晰自己生命意义重要性;3.生命的意义需要自己发现创造;教学过程【阅读教材构建体系】给学生5—8分钟时间，快速阅读本框教材内容。学生可以通过列出关键词或者问题的方式进行。1.探索人活着是为了什么？2.怎样的一生值得过？第8页共8页1.探索生命的意义？教师对学生构建的思维导图进行点评。【体系示例】【必备知识强化巩固】1.人活着是为了什么？2.怎样的一生值得过？3.探索人生的意义过渡：每个人的生命都是宝贵的，我们的一生应该怎样渡过，让生命更有意义。【教师点评突破重难点】一、生命的追问活动一：阅读教材P111“运用你的经验”思考：1.采访父母和长辈请他们说一说活着是为了什么？2.你的答案是什么？第8页共8页【教师小结】学习养育后代、帮助他人...课堂笔记：1.活出自己的人生，实现自我价值。2.在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上。活动二：阅读教材P112“阅读感悟”思考:1.有人说不要为别人而活，也有人说只有为别人而活的事情才是值得的。2.说说你的思考，并和同学交流分享。(学生讨论回答)【教师小结】1.从个人角度能够活出自己的人生，实现自我价值。2.从他人角度在别人需要的时候付出的自己的爱心，承担自己的责任。3.从国家角度将自个追求建立在人类共同需要的基础上。课堂笔记：怎么样的一生是值得过的？二、发现我的生命活动三：阅读教材P113“探究与分享”思考:第8页共8页1.这些经历对你的生命有怎样的意义?2.与同学分享生命的故事。3.在这些不同的故事里你想到了什么【教师小结】生命是独特的，生命的意义是具体的，我们都是在自己的生活经历中一点点的建构自己形成我的人生。探索生命的意义是人类生命的原动力之一，只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。活动四：阅读教材P114“探究与分享”思考:1.几位志愿者在志愿活动中获得怎样不同的意义2.这样的志愿活动对你有怎样的意义【教师小结】生命的意义需要自己发现和创造，帮助他人、回馈社会，得到社会的认可，每个人都是生命的导师。面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。人生意义在于人在生活中觉解，不同程度的觉解获得不同的人生意义。课堂笔记：青少年要过有意义的生命，要活在当下，树立远大的理想，过有意义的人生。活动五：提升升华思考:1.通过学习请大家列举像雷锋一样的伟大人物，他们为国家、民族付出了巨大的贡献第8页共8页2.列举我们周边平凡的人，包括我们自己，如何做好本职工作，帮助他人回馈社区。3.每个人设想一下，20年后的自己是怎样过着有意义的生命。【教师小结】1.像袁隆平、钱学森等科学家。2.医生、护士、志愿者，包括你我他一个个平凡的人。3.探索生命的意义是生命过的有意义的原动力之一。【易错辨析盲点清零】1只要活出自己的人生，人生就有意义。错误：人生的意义不仅要活出人生、还要有爱心承担责任、将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。2生命的意义需要自己发现和创造，我想要过怎样的生活，我该如何创造我想要的生活，通过认真审视自己的问题，我们会更加明晰生命的意义。正确。【课堂限时习题演练】1.下列行为中能体现出生命的价值的是（）①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃第8页共8页A．①②③　　B．②③④　　　C．①④　　　D．①②③④2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是（）A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤3．下列的人生值得过的是（）①实现自我价值的人生　②勇于承担责任的人生　③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生　④人不为己，天诛地灭的人生A．①②③　　　B．①②④　C．①③④　　D．①②③④4.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（）A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造第8页共8页材料一：王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。”材料二：“成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。”（1）妈妈的观点对吗?为什么?（2）从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。【解题提示】1.生命2.自我价值民族复兴3.独特的具体的4.我的人生（1）不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。第8页共8页（2）只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。1.D2.C3.A4.C5.可以从家庭、学业、事业财富、人际关系、健康、社会服务……不同角度作描述。第8页共8页