小学科学教科版六年级上册第二单元第2课《昼夜交替现象型》课件（2022秋）

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第二单元2.昼夜交替现象聚焦探索研讨CONTENTS目录聚焦太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢?探索画图说明，你对昼夜交替现象的解释。1.形成我们的假设。2.交流我们的看法。有多少种假设？我们的假设有什么相同与不同？(1)假设可以归纳成以下四种：地球不动，太阳围着地球转太阳不动，地球围着太阳转地球自传地球围着太阳转，同时地球自传(2)假设的相同与不同。相同点：昼夜交替现象是由地球或者太阳运动产生的。不同点：有的假设认为是地球运动导致了昼夜交替，有的假设认为是太阳运动导致了昼夜交替；有的假设认为是地球和太阳同时运动导致了昼夜交替。3.做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。我们模拟地球自转。一手将手电筒的光照射在地球模型上，一手转动模型。昼夜交替现象成因实验记录假设示意图(用圈、箭头表示运行方向)是否产生昼夜交替现象地球不动，太阳围着地球转太阳不动，地球围着太阳转地球自转地球围着太阳转，同时地球自转能能能能四种假设都能产生昼夜交替现象，但是在不同的假设中，昼夜交替变化的周期不同。实验结论4.交流我们模拟实验的情况。1.当模拟地球不动,太阳围着地球转时,地球模型有明暗变化.但是用的时间较长。2.当模拟太阳不动,地球围着太阳转时.地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。3.当模拟地球自转时,地球模型有明暗变化,用的时间短。4.当模拟地球围着太阳转.同时地球自转时，地球模型有明暗变化,用的时间短。交流结论:太阳不可能用24小时围着地球转一圈.说明地球上的昼夜交替现象不会是太阳围着地球转的结果，而地球自转一圈所需的时间则要短得多，因此昼夜交替现象只能是地球围着太阳转,同时地球自转的结果，但是需要更多的证据来证明。研讨1.通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？通过模拟实验，我们发现地球模型都有明暗变化。这种明暗变化就是地球上的昼夜交替现象。这些假设都能解释地球上的昼夜交替现象。我们发现这些假设有着共同的特点:只要地球自转,或地球围着太阳转。或太阳围着地球转,都能产生昼夜交替现象。也就是说，只要地球和太阳处于相对圆周运动就能产生昼夜交替现象。2.能解释昼夜现象的假设有哪些?它们有什么不同？假设可以归纳成以下四种：1.地球不动,太阳围着地球转。2.太阳不动,地球围着太阳转。3.地球自转。4.地球围着太阳转,同时地球自转。不同：相对运动的方式不同。3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？四种假设都能产生昼夜交替现象，但只有地球围着太阳转，同时地球自转,才符合真实的情况。

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所属：小学 - 科学

发布时间：2022-09-10 16:00:01 页数：16

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文章作者：U-2009

小学科学教科版六年级上册第二单元第2课《昼夜交替现象型》课件（2022秋）

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