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任务二 诗歌朗诵课件
任务二 诗歌朗诵课件
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任务二诗歌朗诵九年级语文上册\n1.培养搜集整理诗歌的能力。(重点)2.理解诗歌的内容,正确划分诗歌的节奏,能标出重音。(难点)3.能正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会诗歌所表达的情感。(素养)学习目标\n朗诵指导一、资料的搜集与整理可以利用课余时间,通过阅读报刊书籍、上网搜索等形式搜集诗歌并记录。把搜集到的诗歌按不同角度分类,如按题材、形式、体裁、国别、作者等,归类整理后便于交流、学习。合作探究\n二、组内朗诵诗歌朗诵应讲究发声的方法和技巧,如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停顿和重音、语速和节奏等。要想在朗诵中有动听的语音和舒朗的语调,就需要注意以下几个方面:①声音的响度变化;②声音的清晰度;③朗诵的语言要流畅;④语气的交错性;⑤控制好朗诵的速度。合作探究\n三、举行班级朗诵比赛班级朗诵比赛前要做好赛前准备工作,比如制作节目单,推举评委,制订评分细则,推举主持人,准备简单的串词,确定奖励方案,准备小奖品等。朗读的诗歌要精心选择,首选内容健康,主题鲜明、深刻,格调积极向上,思想性强,有感染力,能引起听众共鸣的作品。合作探究\n朗诵注意事项:①以普通话为标准,抑、扬、顿、挫表达合理,饱含感情;表情传神达意,动作自然优美,手势与肢体语言恰当得体;利用有效手段调动观众情绪。②服装整洁得体,修饰有度,举止大方;态度谦逊,张弛有度。③能有效应对现场的变故。合作探究\n经典诗文朗诵比赛活动方案成果展示一、目的丰富校园文化生活,提高学生阅读经典的兴趣,给学生提供展示特长和个人风采的舞台。合作探究二、比赛方式配乐朗诵等。\n三、参赛内容古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。合作探究四、活动过程1.主持人致开幕词。2.参赛选手按时到场、抽签。3.主持人介绍比赛规则和评分细则。(1)分年级比赛,各年级同时进行,并根据相同的评分标准来评奖。(2)比赛规则:①参赛选手须使用普通话,尽可能脱稿\n朗诵,并富有感情色彩,辅以丰富的肢体语言;②每位选手比赛时间限定在3-5分钟,如果超时或不足,评委将适当扣分;③比赛顺序由抽签决定,中途不得变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟以上则视为弃权;④参赛选手须严格遵守比赛规则,在比赛过程中若有异议,由评委会裁定。4.主持人报幕,请选手上台朗诵。5.比赛结束后,邀请评委上台发言,工作人员进行统分。6.主持人宣布比赛结果,请嘉宾为获奖者颁奖。7.主持人宣布本次比赛结束,请嘉宾和评委退场。合作探究
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初中 - 语文
发布时间:2022-09-09 19:00:02
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文章作者:随遇而安
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