首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 小学 > 数学 >
  2. 人教版
    3. >
  3. 六年级上册
    4. >
  4. 5 圆
    5. >
  5. 4.扇形
    6. >
  6. 4.认识扇形教案（人教版六年级数学上册）

4.认识扇形教案（人教版六年级数学上册）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/2

2/2

充值会员，即可免费下载 文档下载
4认识扇形第一课时教学内容认识扇形教材第75、第76页的内容。教学要求1.使学生掌握扇形的组成部分、扇形的特征。2.进一步培养学生的空间观念。重点难点认识扇形。教具学具实物投影。教学过程一导入扇贝、扇形藻、折扇,这些物体的名称都含有“扇”字,那什么是扇形呢?小组讨论,然后集体汇报二教学实施认识扇形。老师拿出圆规和直尺,先画一个虚线圆,在圆上取A、B两点,再用实线画A、B两点间的部分。接着老师指出:圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。用彩笔把扇形部分涂上色,强调涂色部分就是扇形。让学生在练习本上画出扇形,并指名说一说什么是扇形。老师:我们看到扇形是由两条半径和一条弧围成的,谁能说一说扇形和三角形有什么不同?\n使学生认识到:三角形是由三条线段围成的,而扇形中有一条不是线段而是弧,这条弧是圆的一部分。老师在上面图形的基础上标出圆心角,指出:顶点在圆心上的角叫做圆心角。提问:圆心角是由什么组成的?顶点在什么上?学生要认识到:圆心角是由两条半径和圆心组成的,所以圆心角的顶点在圆心上。使学生明确:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形就越大。三课堂作业新设计1.教材第76页练习十六第1题。2.教材第76页练习十六第2题。3.教材第76页练习十六第3题。四思维训练教材第76页练习十六第4题。参考答案课堂作业新设计1.略2.(√)　(　)　(　)　(√)3.略思维训练

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-09-05 09:00:56 页数：2
价格：￥3 大小：29.33 KB
文章作者：随遇而安

推荐特供

MORE